הצעת חוק לדיון מוקדם

2241572 :מספר פנימי הכנסת העשרים וחמש מירב כהן יוזמת: חברת הכנסת ______________________________________________ 6634/25/פ 2026–הצעת חוק לימוד חובה )תיקון – אחריות המדינה לחינוך בשעת חירום(, התשפ"ו )א(, בסופו יבוא "לרבות במצבי7 , בסעיף11949–בחוק לימוד חובה, התש"ט חירום". .1 7 תיקון סעיף ד ב ר י ה ס ב ר למרות שנדמה כאילו השגרה במערכת החינוך הישראלית הפכה ליוצאת מן הכלל ואילו החירום הוא המצב המתמשך, מערכת החינוך מצאה עצמה עם פרוץ מבצע שאגת הארי שוב מופתעת ולא ערוכה אנחנו חיים במציאות כמעט רציפה של חירום, עקב 2020 ללימודים בשעת חירום. זאת למרות שמשנת מגפת הקורונה ומלחמת חרבות ברזל. בנושא "היערכות מערכת החינוך ללמידה במצב חירום והפעלתה2026 לפי דוח מבקר המדינה מינואר במלחמת חרבות ברזל", טרם גובשה במשרד החינוך תוכנית מערכתית שתגדיר את המטרות, היעדים ואופן פעולתם של מוסדות החינוך בזמן חירום. כתוצאה מכך, הלמידה מרחוק הפכה לפתרון ברירת המחדל, אבל היא לא עונה בפועל על הצרכים החינוכיים, החברתיים והרגשיים של התלמידים, והאפקטיביות שלה לא השתפרה מאז שמערכת החינוך החלה להתנסות בה לפני שנים. גם הנתונים הרשמיים של משרד החינוך במהלך מבצע 'שאגת הארי' מעוררים ספק ודאגה: פורסם כי מהתלמידים התחברו ללמידה המקוונת, ומנהלי 61%-(, רק כ2026 במרץ8) יותר משבוע אל תוך המלחמה בתי ספר בשטח מעידים ששיעורי ההשתתפות בפועל – נמוכים בהרבה. , ולהבהיר במפורש כי1949– לחוק לימוד חובה, התש"ט7 על כן, הצעת החוק מציעה לתקן את סעיף אחריות המדינה למתן חינוך חובה חינם תקפה גם בשעת חירום. המשמעויות הנגזרות מכך הן חובת המדינה לפעול למיגון כלל מוסדות החינוך, ומנגד לדאוג למורים ולתלמידים לציוד קצה שיאפשר למידה מרחוק, וכן לשפר את מיומנויות הלמידה המקוונת מרחוק של מורים ותלמידים כאחד – הן בפן הטכנולוגי והן בפן הפדגוגי. -------------------------------- הוגשה ליו"ר הכנסת והסגנים והונחה על שולחן הכנסת ביום (23.03.2026) ה' בניסן התשפ"ו .287 ' ס"ח התש"ט, עמ1