קטע מדברי הכנסת

הצעת חוק זכויות התלמיד (תיקון מס' 3) (איסור הפליה מטעמים של ארץ מוצא), התשע"א–2011 [רשומות (הצעות חוק, חוב' כ/381).] (קריאה ראשונה) היו"ר מגלי והבה: אנחנו ממשיכים בסדר-היום: הצעת חוק זכויות התלמיד (תיקון מס' 3) (איסור הפליה מטעמים של ארץ מוצא), התשע"א–2011, של חבר הכנסת אלכס מילר. יציג לנו את הצעת החוק חבר הכנסת אלכס מילר, ולאחר מכן – כמה מחברי הכנסת נרשמו להתדיינות בקריאה ראשונה. אלכס מילר (ישראל ביתנו): אדוני היושב-ראש, רבותי השרים, חברי חברי הכנסת, ברצוני להעלות להצבעה בקריאה ראשונה הצעת חוק שמדברת על דבר שהיה נשמע או נראה מאוד הגיוני – איך בשנות האלפיים תהיה במדינת ישראל אפליה על רקע מוצא. אבל מה שאנחנו רואים בשטח, מה שאנחנו רואים בפועל בבתי-ספר בכל מיני מקומות בארץ, זאת פשוט שערורייה אחת גדולה. אפשר לתת כמה דוגמאות לכך. בפתח-תקווה, בכל שנה אנחנו נתקלים בסיפור כזה או אחר, רגולציה סמויה של ראשי רשויות של תלמידים, של ילדים לבתי-ספר מסוימים, שמבחינתם, נוח להם שהם יהיו שם, נוח להם שילמדו שם, הם לא רוצים שתהיה אינטגרציה בחברה הישראלית, במערכת החינוך, שהיא מערכת חינוך שבאה לשלב, ולא לנתק. איך אפשר לדבר בשנות האלפיים על כך שילדים בעצם נקלעים בעל כורחם למצב אבסורדי לגמרי, שכשהם מגיעים לבתי-ספר, רוצים להירשם, אומרים להם: זה לא המקום בשבילכם, לכו למקום אחר, ונותנים לכך כל מיני טיעונים מאוד מוזרים – למשל שהם לא נמצאים בשכונה נכונה, שהם לא נמצאים בכיתה נכונה, שהם לא מספיק חכמים כדי שהם יהיו שם, נותנים להם כל מיני מבחנים. אני חושב שהגיע הזמן באמת שאנחנו נסיים את הסאגה הזאת, ובאמת כל אותם תלמידים שעולים ארצה יוכלו ללמוד במערכת החינוך שמגיעה להם, ולא כל ראש עיר יחליט, על-פי דעתו האישית, איפה הם ילמדו. ורק עוד דוגמה אחת, אדוני היושב-ראש: אנחנו מציינים השבוע את יום אמנות העולים בכנסת. אולי ראיתם, בקומה השלישית יש תערוכה גדולה של אמנים עולים, ומחר אנחנו נציין בוועדת החינוך את הגאווה הישראלית על כל מה שהביאה העלייה לישראל – את האמנות, התרבות, אמנויות הבמה, וזה מה שקורה בפועל. כל אותם אלה שמנסים לצייר את העלייה בדרך מאוד לא מכובדת, בדרך של איזו עלייה כלכלית, ושמענו על כך כל מיני הצהרות מאנשים שונים במערכת – אני חושב שבדיוק אלה הדברים שמצביעים על כך, מה בדיוק הביאה ותרמה העלייה הזאת. יושב פה חבר הכנסת מולה, וגם הוא יכול לבוא ולהגיד עד כמה קשה היום להשתלב, עד כמה כל ילד זקוק לסיוע מיוחד כשהוא מגיע לישראל, ועד כמה החשיבות של התרומה של מערכת החינוך ושיתוף הפעולה שלה עם השלטון המקומי לעתיד של אותו ילד שמגיע לישראל. ואם יש כאלה שרוצים לנצל את הפרצה בחוק שמצביעה על כך שיש להם אפשרות לעשות לאותם ילדים רגולציה – אני חושב שדווקא החוק הזה, לפחות בעניין המסוים הזה, יכול לפתור את הבעיה. אני מקווה שאנחנו כבר במושב הזה נצליח לאשר את החוק בקריאה שנייה ושלישית, ונבשר בשורה לכל אותם ילדים שנמצאים בארץ כעולים ואלו שרוצים להגיע בעתיד לישראל. היו"ר מגלי והבה: עדיף לסיים לפני 1 בספטמבר. אלכס מילר (ישראל ביתנו): כן. אז אני אומר: אני מאמין שכבר במושב הזה נצליח לסיים ולהעביר את החוק. החוק נדון אצלי בוועדה. יש תמיכה מלאה בכך של משרד החינוך. כל אותם ילדים שרוצים להגיע לישראל, הבשורה מבחינתם היא שהם יוכלו ללמוד כאן כמו כל ילד אחר, ואף אחד לא ייקח את החוק לידיו ויעשה להם רגולציה. תודה רבה, אדוני היושב-ראש. היו"ר מגלי והבה: תודה לחבר הכנסת אלכס מילר, יושב-ראש ועדת החינוך, התרבות והספורט. נרשמו להתדיינות בקריאה ראשונה: חבר הכנסת שלמה מולה, ואחריו – חבר הכנסת גדעון עזרא. כן, בבקשה. אני מזמין את חבר הכנסת שלמה מולה. בבקשה. שלמה מולה (קדימה): אדוני היושב-ראש, אדוני שר החוץ – אני גם רואה אותו – אני קודם כול רוצה לברך את יושב-ראש ועדת החינוך, התרבות והספורט של הכנסת, את ידידי הטוב אלכס מילר, על היוזמה. אני חושב שהצעת החוק הזאת היא הצעת חוק מוצדקת, וכפי שציינת, אדוני יושב-ראש ועדת החינוך, לאו דווקא פתח-תקווה בלבד; אנחנו עדים אפילו לפסיקות בית-המשפט בעניין הפרדה בתוך בית-הספר – בין אשכנזים לספרדים. אפילו אחרי פסיקת בית-המשפט יש כאלה שמצפצפים על פסיקות בית-המשפט העליון. אם יש כאלה שלא הבינו דרך פסיקות בית-המשפט, אולי יבינו דרך חקיקה מפורשת, החקיקה שתיכנס לספר החוקים של מדינת ישראל. אדוני היושב-ראש, אנחנו מציינים השבוע 20 שנה ל"מבצע שלמה" וקרוב ל-30 שנה ל"מבצע משה". שני המבצעים האלה היו מבצעים הירואיים, שעם ישראל, אלה שעשו את המבצע, גם אלה שהחליטו על המבצע, יכולים להיות גאים בהם. אבל תראה את תיאטרון האבסורד – אחרי 20 שנה אנחנו נזקקים לתיקון חוק, כי לא מאפשרים לילדים להיקלט בבית-ספר בגלל צבע עורם. זה מאוד עצוב. האמת היא, זה מאוד עצוב. אבל אם יש כאלה שלא הבינו בדרך המקובלת, טוב שאלכס מילר, חבר הכנסת אלכס מילר, יזם את התיקון לחוק. האמת היא, בוויכוח החד שהיה באור-יהודה, בפתח-תקווה, כמו בכמה ערים נוספות, כמה ראשי ערים אמרו: אנחנו לא רוצים את יוצאי אתיופיה. אנחנו ניסינו לדבר אתם אפילו מה שנקרא בדרך המלך, לבוא ולהגיד: למה אתם מנהלים את המאבק שלכם על גבם של ילדים, על גבם של אותם ילדים בגלל ארץ מוצאם? יהא הוויכוח אשר יהיה, אם ויכוח כלכלי, אם ויכוח – האם בית-הספר הזה יכול לקלוט תלמידים עולים מאתיופיה כן או לא – אנחנו לא הצלחנו למצוא הסבר הגיוני, כולל בדיונים שהתקיימו כאן בכנסת. דרך אגב, אדוני היושב-ראש, מדובר לאו דווקא רק בילדים שבאו כעולים. מדובר בילדים שנולדו בישראל כילדי עולים. אם אני מדבר על "מבצע שלמה", מבצע שלמה היה לפני כ-20 שנה, זאת אומרת, אלה שנולדו כאן אחרי שנתיים הם כבר בני 18. לכן, תיאטרון האבסורד הזה זועק לשמים. טוב עשית, חבר הכנסת אלכס מילר, שהבאת את החקיקה. אנחנו נעשה הכול לסייע לך. יש קונסנזוס בבית הזה, אבל אם צריך לקיים דיונים ולהביא אפילו מומחים, אנחנו נשמח לסייע. ואני מברך אותך על היוזמה. אני מקווה שהכנסת תאשר את הצעת החוק. היו"ר מגלי והבה: תודה לחבר הכנסת שלמה מולה. אני מזמין את חבר הכנסת גדעון עזרא; הוא אחרון המתדיינים. לאחר מכן נעבור להצבעה. בבקשה, אדוני. גדעון עזרא (קדימה): אדוני היושב-ראש, כבוד השר, חברי חברי הכנסת, אלכס מילר, אני בהחלט תומך בהצעת החוק שלך, אבל הצעת החוק שלך היא רק תחילת הדרך במה שצריך לעשות. באותן נקודות שאנחנו מאתרים שיש אפליה כזאת או אחרת ובהיותך יושב-ראש ועדת החינוך צריך להמשיך – ושהמורים הטובים ביותר יהיו במקומות שצפויים לאפליה הכי גדולה. נדמה לי שיש מרחק גדול מאוד בין מה שקורה בשאלות פשוטות מאוד שאתה שומע אותן. אני מוכרח להגיד שבמערך הדתי-לאומי רמת הלימודים הרבה הרבה הרבה יותר גבוהה מאשר במערך הכולל. אני לא מדבר – באופן כללי אני אומר. והסיבה היא הנכונות של המורים, לפי דעתי, והחינוך של הילדים מהבית. אלו שני דברים שצריך לעבוד עליהם על מנת ליצור תמונה יותר טובה של החינוך. תודה רבה. היו"ר מגלי והבה: תודה לחבר הכנסת גדעון עזרא. ניתן לך להגיע למקום ונעבור להצבעה. מי מחברי הכנסת שרוצה להצביע – לשבת במקומו, בבקשה. אנחנו עוברים להצבעה על הצעת חוק זכויות התלמיד (תיקון מס' 3) (איסור אפליה מטעמים של ארץ מוצא), התשע"א–2011, של חבר הכנסת אלכס מילר. אנחנו עוברים להצבעה. הצבעה מס' 2 בעד ההצעה להעביר את הצעת החוק לוועדה – 11 נגד – אין נמנעים – אין ההצעה להעביר את הצעת חוק זכויות התלמיד (תיקון מס' 3) (איסור הפליה מטעמים של ארץ מוצא), התשע"א–2011, לוועדת החינוך, התרבות והספורט נתקבלה. היו"ר מגלי והבה: בעד – 11, אין מתנגדים ואין נמנעים. אם כך, אני קובע שהצעת חוק זכויות התלמיד (תיקון מס' 3) עברה, והיא תועבר לוועדת החינוך, התרבות והספורט להכנתה לקריאה שנייה וקריאה שלישית.