קטע מדברי הכנסת

הצעת חוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות לימוד, התשס"ז-2007 [רשומות (הצעות חוק, חוב' כ/165).] (קריאה ראשונה) היו"ר יצחק זיו: חבר הכנסת ג'מאל זחאלקה, בבקשה. ג'מאל זחאלקה (בל"ד): כבוד היושב-ראש, קודם כול אני רוצה לברך את חברת הכנסת רונית תירוש על הצעת החוק, אני רוצה לברך גם את חברי לסיעה חבר הכנסת ואסל טאהא, ואת חברת הכנסת ליה שמטוב. הגשנו הצעה דומה, לא זהה. בוועדה סוכם שהצעת החוק תעבור כהצעה זהה, כלומר, היא תעבור שינויים ונאמץ את הצעת החוק של חברת הכנסת רונית תירוש, ועשינו זאת. לכן ההצעה שלנו היא אותה הצעה כמו של חברת הכנסת רונית תירוש. אתמול נערך דיון בוועדת החינוך בנושא זכויות המורה. התעורר ויכוח באיזו מידה יש תיאום בין הממשלה לבין נציגי המורים. הרמתי טלפון למנהל בית-ספר, מורה ופעיל בהסתדרות המורים. אמרתי לו שיש חוק זכויות המורה. המילים הראשונות שיצאו מפיו היו: הצפיפות בכיתות. אל תדבר אתי על זכויות המורה, דבר אתי על הצפיפות בכיתות. וזה מנהל בית-ספר ברהט, ושם אין לו כיתה של פחות מ-40 ילדים. הוא אמר: זה בלתי נסבל, אנחנו לא יכולים להשתלט. הוא מנהל בית-ספר, נמצא בקשר עם המורים ומכיר את כל הבעיות. הוא אמר לי: אין לי כיתה שאינה בעייתית, וזה בגלל הצפיפות. כל המחקרים בעולם הראו מתאם חיובי מובהק ומשמעותי בין מספר תלמידים קטן יותר לבין הישגים גבוהים יותר בלימודים. צבי הנדל (האיחוד הלאומי - מפד"ל): אף-על-פי שאני מסכים אתך, כל המחקרים בעולם הראו בדיוק הפוך. אין שום קשר בין גודל הכיתה להצלחות. אף-על-פי שאני מסכים שצריך - - - רונית תירוש (קדימה): אנחנו צודקים יותר. ג'מאל זחאלקה (בל"ד): גם אני לא מסכים אתך. אני יודע שבעבר משרד החינוך היה מביא נתונים סלקטיביים, כל מיני מחקרים שכוחי-אל. למשל, עמדו כאן שר אוצר ממפלגה מהימין, מר ביבי נתניהו, ושרת חינוך לשעבר, וגם משרד החינוך היום, ואמרו שאין קשר בין השקעה בחינוך לבין הישגים. אז מצאו מישהו בשולי המחקר הבין-לאומי שכתב דבר כזה. צבי הנדל (האיחוד הלאומי - מפד"ל): הכי חשוב זה איכות המורים. ג'מאל זחאלקה (בל"ד): ודאי שאיכות המורים הכי חשובה, אבל מה זה איכות המורים? גם למורים אתה צריך לתת סביבת לימודית מתאימה. אין ספק שמספר ילדים קטן יותר בכיתות תורם לזה. הבת שלי למדה בכיתה עם 20 ילדים ולאחר מכן עם 40, וההבדל הוא שמים וארץ מבחינת תשומת הלב של המורה והיכולת ללמוד טוב יותר. תודה רבה. היו"ר יצחק זיו: תודה רבה. אנחנו עוברים להצבעה. נסים זאב (ש"ס): אני מבקש לרשום שוויתרתי על זכות הדיבור. הצבעה מס' 10 בעד ההצעה להעביר את הצעת החוק לוועדה – 16 נגד – אין נמנעים - אין ההצעה להעביר את הצעת חוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות לימוד, התשס"ז–2007, לוועדת החינוך, התרבות והספורט נתקבלה. היו"ר יצחק זיו: 16 בעד, אין מתנגדים ואין נמנעים, אני קובע בזאת שהצעת החוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות לימוד, התשס"ז-2007, התקבלה בקריאה ראשונה, והיא תעבור לדיון בוועדת החינוך, התרבות והספורט לשם הכנתה לקריאה שנייה ולקריאה שלישית. אנחנו עוברים להצעת חוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות לימוד, התשס"ז–2007, בקריאה ראשונה, של חברי הכנסת ואסל טאהא, ג'מאל זחאלקה וליה שמטוב. אני מזמין את חבר הכנסת ג'מאל זחאלקה להציג את הצעת החוק. קריאות: הוא כבר דיבר - - - היו"ר יצחק זיו: זה מה שאמרתי לך, שאתה מופיע אחר כך. אם כך, נעבור להצבעה. לא היה קשר בין שני החוקים. כל אחד היה בנפרד. אנחנו נעבור להצבעה על הצעת חוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות. הצבעה מס' 11 בעד ההצעה להעביר את הצעת החוק לוועדה – 15 נגד – אין נמנעים – 1 ההצעה להעביר את הצעת חוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות לימוד, התשס"ז–2007, לוועדת החינוך, התרבות והספורט נתקבלה. היו"ר יצחק זיו: 15 בעד, אין מתנגדים ונמנע אחד. אני קובע בזאת שהצעת חוק להגבלת מספר התלמידים בכיתות לימוד, התשס"ז-2007, התקבלה בקריאה ראשונה, והיא תעבור לדיון בוועדת החינוך, התרבות והספורט לשם הכנתה לקריאה שנייה ולקריאה שלישית.