חומר רקע
מדינת ישראל
משרד החינוך
המינהל הפדגוגי
אגף 'א
חינוך מיוחד
רח' דבורה הנביאה2
,ירושלים91911
, מס' טלפון02/5604013
פקס02/5604035
[email protected]
הנחיות לקליטת מטפלים באמצעות אמנויות במערכת החינוך
אייר תשע"ז מאי2017
משרד החינוך מעסיק מטפלים באמצעות אמנויות מאז חקיקת חוק החינוך המיוחד בשנת1988
.
מקצוע הטיפול באמצעות אמנויות כולל6 תחומים בלבד: אמנות-
,חזותית, דרמה, פסיכודרמה
ביבליותרפ .יה, מוסיקה ותנועה
כיום עובדים מטפלים באמצעות אמנויות במרבית מסגרות החינוך המיוחד ובחלק ממסגרות
החינוך הרגיל, כחלק מצוות רב-
.מקצועי
עד שנת2004
, הועסקו מטפלים באמצעות אמנויות במערכת החינוך, על סמך תעודת "הכרה
במעמד" של משרד הבריאות. מאז, מתקיים תהליך להס דרת מקצוע הטיפול באמנויות במסגרת
חוק הסדרת העיסוק במקצועות הבריאות, התשס"ח–
2008
, שטרם הושלם. לפיכך, משרד
החינוך פועל מכוח סמכותו לפי הוראת סעיף18
לחוק החינוך המיוחד, התשמ"ח-
1988
,
המסמיכה את המשרד לקבוע אמות מידה לקבלה לעבודה של מטפלים שאינם מורים, וזאת-
בהסכמת משרד הבריאות ובהסתמך על חוזר מנכ"ל משרד הבריאות 'מס19/10
משנת2010
.
,לצורך כך, קבע משרד החינוך הנחיות ביניים הכתובות במחוון לקבלת עובדים מתחום הטיפול
באמצעות אמנויות למערכת החינוך, עד להסדרת החוק. יש להדגיש, כי המחוון קובע תנאים
לצורך העסקת עוב דים בתחום הטיפול באמצעות אמנויות במוסדות משרד החינוך בלבד. אין
לראות במחוון זה קביעת תנאים להכרה במקצוע כיום, או התחייבות כלשהי להכרה עתידית
.בעובד העומד בתנאי המחוון, מרגע שיוסדר החוק
בשנת2011, פרסם האגף לחינוך מיוחד לראשונה נוהל חדש לקליטת מטפלים באמצ .עות אמנויות
כחלק מאותו נוהל הוגדר המחוון, הכולל את כל הדרישות מבחינת לימודים אקדמיים, התנסות
בתחום האמנותי וההכשרה המעשית בתחום הטיפול אותם מתבקש המועמד להציג לשם העסקתו
.במערכת החינוך
בשנים האחרונות, מתחוללת מגמת שינוי בהליך הכשרת המטפלים באמצעות אמנויו
ת בישראל.
מרבית תכניות ההכשרה
,עברו או נמצאות בהליך מעבר, למתכונת תואר שנ
י, באישור המל"ג.
אי לכך, עודכן המחוון
לקליטת מטפלים באמנויות במערכת החינוך
.בהתאם
מדינת ישראל
משרד החינוך
המינהל הפדגוגי
אגף 'א
חינוך מיוחד
רח' דבורה הנביאה2
,ירושלים91911
, מס' טלפון02/5604013
פקס02/5604035
[email protected]
:נכון להיום קיימים שלושה מתווי הכשרה אפשריים
לימודי תעודה
לימודי תואר שני
לימודים בחו"ל
המחוון
מתייחס לכל מתווה בנפרד ומגדיר את הדרישות מבוגריו, על פי5
:סעיפים מרכזיים
תנאים מקדימים לתכנית ההכשרה
תעודות נדרשות בסיום לימודים
התנסות בתחום האמנותי הספציפי
הכשרה מעשית
תנאים ייחודיים
בוגרי תכניות
לימודי תעודה
יתקבלו רק אם סיימו את לימודיהם עד2018
.
ל הלן פירוט הנחיות ל
בוגרי תואר שני.
על מנת להתקבל כמטפל ב אמצעות
אמנויות במערכת החינוך,
נדרש המועמד להשלים את סך כל
1,560
שעות ההכשרה המעשית.
ב
תכניות ללימודי תואר שני, ההכשרה המעשית מחולקת ל-
600
שעות הכשרה מעשית במהלך
לימודי התואר ו הכשרה מעשית מתקדמת בת960
.שעות, לאחר סיום לימודי התואר השני
הכשרה זו מחויבת
בהדרכה מטעם המסגרת האקדמית.
בסיום תהליך הכשרת המטפל, על מנת
שיוכל להתקבל לעבודה במערכת החינוך, יהיה עליו להציג שתי תעודות מטעם המוסד האקדמי בו
:הוכשר
תואר שני בטיפול באמצעות אמנויות עם פרוט תחום הת ,מחות (אמנות חזותית, מוסיקה
.)ביבליותרפיה, תנועה, דרמה ופסיכודרמה
.סיום הכשרה מעשית מתקדמת
קיימת
אפשרות ללומדים טיפול באמצעות אמנויות בתכנית לתואר שני, לבצע הכשרה מעשית
.מתקדמת במערכת החינוך לשם כך, עליהם להציג
אישור הרשמה לשנת לימודים שלישית -
שנת
הכשר ,ה מעשית מתקדמת אישור זכאות לתואר- במסלול ללא תזה , או אישור סיום חובות
לימודים-
.במסלול עם תזה
בשנה זו יקבלו הדרכה מותאמת במערכת החינוך ובמסגרת התכנית
האקדמית במקביל. לאורך תקופה זו, מחויבת חתימת מומחה תחום טיפול באמנויות (שהוא
המדריך המקצועי המלווה מטע ם מערכת החינוך) על כל מסמך שיוצא תחת ידיו של הלומד
.להכשרה מעשית מתקדמת
מדינת ישראל
משרד החינוך
המינהל הפדגוגי
אגף 'א
חינוך מיוחד
רח' דבורה הנביאה2
,ירושלים91911
, מס' טלפון02/5604013
פקס02/5604035
[email protected]
:תהליך קליטה מומלץ
המועמד יציג אישורים ותעודות כנדרש על פי המחוון, בהתאמה למתווה ההכשרה בו
למד. יש לוודא שהוא עומד בכל סעיפיו, ללא יוצא מן הכלל.
,מועמד להעסקה שעמד בכל התנאים במצטבר, יוזמן לראיון אישי אצל מנהל המוסד
החינוכי ו/או המתי"א בראיון ישתתף מומחה תחום הטיפול באמצעות אמנויות או מטפל
באמצעות אמנויות בעל ותק של לפחות7
.שנים בתחום הטיפולי במערכת החינוך
יקבל את אישור המפקח על החינוך המיוחד במחוז.
יופנה ע"י המפקח לאגף כוח אד .ם בהוראה
ביצוע הנוהל כלשונו והקפדה כל סעיפי המחוון, יסייעו לשמור על הרמה המקצועית של העובדים
.ועל רמת השרות הנאותה שלנו, כארגון
*המסמך נכתב בלשון זכר אך מיועד לשני המינים כאחד