חומר רקע - גורמים חיצוניים
12/02/2026
:לכבוד הוועדה לקידום מעמד האישה ולשוויון מגדרי
:הנדון מניעת אלימות זוגית בקרב בני ובנות נוער
לקראת ישיבת הוועדה הקרובה העוסקת
:בנושא "מאבק באלימות בתוך המשפחה
–
מניעה ואיתור
"מוקדם, אנו
מבקשות לענות על שאלות הוועדה ולהציג את עמדתנו כעמותה הפועלת בקרב בנות ובני נוער וצוותי חינוך לקידום
מניעת אלימות
.זוגית
אלימות במשפחה ובמערכות יחסים אינטימיות אינה תופעה שמתחילה
.בבגרות דפוסים של
,שליטה
,קנאה חוסר שוויון
ופגיעה מתעצבים כבר בגילאים
,צעירים ועל אחת כמה וכמה בשלבים בהם בני ובנות נוער עושים את צעדיהם
הראשונים בעולמות הזוגיות
.הרומנטית זהו חלון זמן קריטי לפעולה
:מניעתית
,חינוך שיח וליווי בגיל זה יכולים למנוע
קיבוע ושכפול של מודלים זוגיים שאינם
,מיטיבים ולהניח תשתית למערכות יחסים
,שוויוניות בטוחות ומכבדות בהמשך
.החיים חינוך עקבי למערכות יחסים מיטיבות אינו רק כלי
,מניעתי אלא גם תנאי הכרחי לאיתור מוקדם
–
רק כאשר
לבני ובנות נוער יש
,שפה ידע ולגיטימציה לדבר על
,זוגיות גבולות
,ופגיעה הם יכולים לזהות סימני אזהרה בעצמם
ולשתף גורם מבוגר
.בזמן
כדי להרחיב את ההגעה לקהלי יעד בתחום
,המניעה יש לראות במניעת אלימות בזוגיות אחריות חינוכית־חברתית
,רחבה ולא רק טיפולית או תגובתית במקרי
.קצה מעגלי המניעה צריכים לכלול מרחבים פורמליים ובלתי־פורמליים
שבהם בני ובנות נוער
:פועלים בתי
,ספר מסגרות חינוך
,משלים תנועות
,נוער מרכזי
,נוער מסגרות
,קהילתיות
מרחבים דיגיטליים וצוותים העובדים עם נוער בקצה
.הרצף במרחבים אלו יש חשיבות מיוחדת לבעלי תפקידים
הנמצאים בקשר יומיומי עם נוער
–
אנשי
,חינוך
,מדריכים.ות רכזים.ות ויועצים.ות
–
כמי שמלווים את הנוער באופן
,שוטף יכולים לייצר שיח פתוח ולא
,שיפוטי להוות דמויות משמעותיות ומודלים
,לחיקוי ולזהות סימנים מוקדמים במידה
.וקיימים הרחבת המעגלים מחייבת בראש ובראשונה הכשרה ייעודית של אנשי ונשות
,מקצוע שתעניק להם
,ידע שפה
וכלים לעיסוק בנושאים של
,זוגיות
,מגדר
,מיניות פגיעות מיניות ויחסי כוח באופן
.שוטף
אחד החסמים המרכזיים במניעה הוא הקושי לעסוק באופן פתוח ועקבי בנושאים של
,מגדר מיניות וזוגיות - במיוחד
בתוך מערכת החינוך
.הפורמלית אנו נתקלות באופן שוטף בא.נשי חינוך ויועצות.ים החוששים ונמנעים מלגעת
בנושאים
.אלו הימנעות משיח זה משאירה את בני ובנות הנוער להתמודד לבד עם תבניות תרבותיות וחברתיות
,חזקות שברוב הזמן משעתקות תפיסות של גבריות
,דומיננטית נשיות
,מרצה
,ושליטה פיקוח וכוחניות כמופעים
”“נורמליים של רומנטיקה ומחוות
.אהבה כדי להסיר חסמים
,אלו נדרש שילוב מובנה של תכנים העוסקים
,במיניות
מגדר וזוגיות מיטיבה בתוך תכניות הלימודים ובשיח החינוכי
.השוטף עיסוק זה אינו יכול להיות נקודתי או
,חד־פעמי
אלא תהליך מתמשך המפתח חשיבה ביקורתית כלפי נורמות
,חברתיות ייצוגים תרבותיים ומסרים המועברים במדיה
וברשתות
.החברתיות חינוך רגשי-מיני מקיף
,ושוטף שמפרק את מיתוסי האהבה הרומנטית ומאתגר את יחסי הכוח
ומודלים של תפקידי מגדר
""גבריים
,""נשיים-ו הוא מפתח למניעת אלימות מגדרית.
לאור
,זאת יש חשיבות לעבודה חינוכית עם בנים ונערים על תפיסות של
,גבריות כוח ויחסים וההשלכות של תפיסות
אלה על החברה
.כולה עבודה עם נערים צריכה להיות ממוקדת על פיתוח מיומנויות
,רגשיות אמפתיה ותקשורת -
כמרכיב מרכזי במניעה ארוכת
.טווח
במקביל
,לכך יש חשיבות רבה בחיזוק זהות עצמית וערך
,עצמי במיוחד בקרב ילדות
.ונערות רק כאשר קיימת תחושת
,ערך חוסן פנימי ובהירות ביחס
,לרצונות לצרכים ולגבולות
–
מתאפשרת בחירה אמיתית במערכות
.יחסים זהות
מגובשת מאפשרת לנערות לבחור את בני ובנות זוגן מתוך מקום של רצון
,והתאמה ולא מתוך היעדר
,אלטרנטיבות
לחץ חברתי או פחד מהישארות
.לבד
,לבסוף מניעה אפקטיבית מחייבת גם יצירת שפה משותפת ותיאום בין כלל הגורמים הפועלים בשטח -
,חינוך
,רווחה
בריאות וארגוני חברה אזרחית -
תוך הכרה בכך שמניעת אלימות מתחילה הרבה לפני שלב
,הדיווח והיא נטועה
בעבודה חינוכית
,עמוקה רציפה ומגיל
.צעיר מנקודת מבט
,זו יש לראות בחינוך
,למיניות מגדר וזוגיות מיטיבה חלק
בלתי נפרד ממדיניות לאומית למניעת אלימות
,במשפחה ולא כתוספת או מענה משלים וחד פעמי.
:מקורות
Meiksin R., Ponsford R., Kyegombe N., Bonell C. (2025), “Social norms relating to gender and
dating and relationship violence in English secondary schools: Exploring student, staff and
parent/carer accounts”, Social Science & Medicine, vol. 336.
https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2024.117621
Venegas, M., Paniza-Prados, J. L., Romero-Valiente, F., & Fernández-Langa, T. (2025). “The
Culture of Romance as a Factor Associated with Gender Violence in Adolescence”. Social
Sciences, 14(8), 460. https://doi.org/10.3390/socsci14080460
Taylor, S., Calkins, C. A., Xia, Y., & Dalla, R. L. (2017). Adolescent Perceptions of Dating Violence:
A Qualitative Study. Journal of Interpersonal Violence, 36(1-2), 448-468.
https://doi.org/10.1177/0886260517726969