מסקנות ועדה

ה כ נ ס ת מסקנות ועדת העלייה, הקליטה והתפוצות בעקבות הצעה דחופה לסדר היום הכנסת העשרים וחמש ז ' אדר תשפ"ו מושב רביעי 24 פברואר2026 הצעה דחופה לסדר היום בנושא: "אלימות על רקע מוצא במערכת החינוך– בעקבות האירוע בבית הספר חיים גורי "בנתניה הצעתם של חברי הכנסת סימון דוידסון ויבגני סובה עיקרי הדיון בוועדה ,ביום ל' בשבט התשפ"ו17 בפברואר2026 , התקיים בו ועדת העלייה, הקליטה והתפוצות דיון ב הצעה דחופה לסדר היום בנושא: "אלימות על רקע מוצא במערכת החינוך– בעקבות האירוע בבית הספר חיים גורי בנתניה", ש מליאת הכנסת העבירה לוועדה ,בישיבתה מיום כ"ד בשבט התשפ"ו11 בפברואר2026 . הדיון עסק ב התגברות גילויי גזענות ואלימות כלפי תלמידים עולים במערכת החינוך. יושב ראש הוועדה חבר הכנסת גלעד קריב התריע בדיון כי הגזענות במערכת החינוך הגיעה למצבי קיצו ן שעלולים להסתיים בפגיעה בנפש" .חובה שכל ילד ירגיש בטוח בבית הספר" ., אמר " האלימות הנוכחית היא שיקוף ש ל הכעס הקיים בחברה הישראלית כול"ה. עוד ציין כי מטרת הדיון הנוכחי היא לחייב את משרד ה חינוך להקים מיד צוות מקצועי לטיפול ב מקרי גזענות במערכת החינוך לו הקצות תקציבים ייעודיים לרשויות מקומיות שמתגוררים בהן עולים רבים ולארגונים העוסקים ,בנושא כדי שיוכלו לתת מענה ראוי לנו ער העולה ו כדי למנוע את החרפת ה ,גזענות ה בריונות הו.אלימות כלפי תלמידים עולים במערכת החינוך חבר הכנסת סימון דוידסון ציין כי ברחבי המדינה מתפשט גל חריף של גזענות כלפי עולים חדשים ו הוא אף מגיע לכנסת, והבהיר כי ידרוש תשובות בנושא ממשרדי הממשלה. חבר הכנסת ולדימיר בליאק ציין בדיון כי העולים החדשים שואפים להיות חלק אינטגרלי ממדינת .ישראל ואינם מבקשים לעצמם זכויות עודפות ,לדעתו האווירה הכל לית במדינה מובילה לעלייה .בגזענות כלפי העולים חברת הכנסת טטיאנה מזרסקי סיפרה כי קיבלה לאחרונה עשרות תלונות על גזענות כלפי תלמידים עולים חדשים .במערכת החינוך היא ציינה כי הגישה הצעת חוק שמחייבת דיווח למשרד החינוך על מקרי גזענות במערכת החינוך נוסף על החובה לדווח על מ עשי .אלימות חבר הכנסת יבגני סובה טען כי פועלת בישראל מכונת רעל נגד עולים מ חבר המדינות , וכי שרי הממשלה מתעלמים מגילויי גזענות כלפי בני נוער וחברי כנסת עולים. הוא הדגיש את הצורך בחקיקה וברפורמות למען העולים, וקרא לשר החינוך להנהיג בבתי הספר תוכנית של אפס גזענות. חברת הכנסת פנינה תמנו שטה הדגישה כי אין ל קבל פגיעה בילדי עולים בשל זהותם, ו ציינה כי היא לא מבינה מדוע משרד החינוך אינו פועל כראוי למניעת גזענות בבתי הספר ,. לדבריה לפני ש משקיעים בבינה מלאכותית, יש להשקיע במיגור ה גזענות במערכת החינוך ול ל תת צוותי ההוראה כלים מתאימי .ם לכך מסקנות הוועדה 1. חברי הוועדה מגנים את כל אירועי האלימות והגזענות המתרחשים במדינה, ובכלל זה תקיפת התלמידות בבית הספר חיים גורי בנתניה, וכן את העמידה מנגד של תלמידי בית הספר שבחרו .שלא להתערב במתרחש 2. הוועדה פונה לשר החינוך ב מספר בקשות: א. הוועדה ממליצה להקים ועדה מקצועית ייעודית בהשתתפות אנשי מקצוע ש תכשיר צוותים לטפל בגזענות, אלימות, חרמות ובריונות כלפי תלמידים עולים במערכת החינוך ו תגבש תוכניות חינוכיות למאבק בתופעות אלו , וכן ת יצור מסלול תיקון ושיקום לתלמידים תוקפים, מתוך תפיסה שהרחקתם מהמערכת אינה פתרון מספק. ב. הוועדה מבקשת לקבוע כי תלמידים שנפגעו ב אירועי אלימות יקבלו קדימות בתורים לשירות הפסיכולוגי החינוכי, בשל זמני ההמתנה הארוכים, הנמשכים חודשים, וכן לבחון אפשרות להחזר ממשרד החינוך עבור טיפול פסיכולוגי פרטי בעקבות פגיעה חמורה. כמו ,כן יש לחייב את בתי הספר ללוות משפחות של בני נוער שסבלו מגזענות לפי .נוהל קבוע ג. הוועדה מבקשת למסור לוועדה נתונים ומידע אודות התוכניות הקיימות כיום במשרד החינוך ל טיפול בגזענות ו ב .אלימות ד. הוועדה מבקשת לשקול קביעת ענישה מרתיעה כדי למנוע ,מעשי אלימות במערכת החינוך ולקבוע סנקציות כלפי מורים ותלמידים שנקטו גזענות. ה. הוועדה מבקשת ל וודא ש החל משנת הלימודים הבאה, בכל בתי הספר המוגדרים קולטי עולים יחויב סגל המורים לעבור תוכנית הכשרה ייעודית להתמודדות עם תלמידים עולים חדשים, על המורכבות הכרוכ ה בכך. ו. הוועדה מבקשת לקבוע חובת דיווח למשרד על כל מעשה גזענות המתרחש בבית ספר ולהחיל חובה זו על כלל מוסדות החינוך בארץ. ז. הוועדה מבקשת ,לבחון השבתה יזומה של מערכת החינוך לשעתיים ברמה הארצית ולקיים בפרק זמן זה בכל בתי הספר שיעורי חינוך חובה שיעסקו בהתמודדות עם גזענות. ח. הוועדה מבקשת ל מסור לה נתונים על מספר הפניות שהתקבלו במוקד הטלפוני "קול לכולם" בשנת2025 . ט. הוועדה מבקשת לבחון ולקיים סקרים תקופתיים להערכת המצב בסביבות חינוכיות ו התמודדות עם בריונות. אין להסתפק בסקר שנתי אחד ,. כמו כן הוועדה מבקשת להעביר את ממצאי הסקרים לבתי ספר שבהם מדווחים מקרים רבים של אלימות וללוות מוסדות אל ו לפי ה .צורך י. הוועדה מבקשת לדווח לוועדה כיצד מעובדים ממצאי הסקר הארצי בנושא גזענות ואלימות וכיצד המידע מועבר חזרה לבתי הספר שבהם דווח על תחושת גזענות ובריונות גבוהה. יא. הוועדה מבקשת לדווח לה כיצד המשרד עוקב אחר ה פעילויות בבתי הספר שבהם דווח על תחושת גזענות מצד התלמידים והצוותים. יב. הוועדה מבקשת להקים מרכז דיווח במשרד על מעשי אלימות, תוקפנות, .בריונות וגזענות שמונה ה תלונות שהוגשו בשנת2025 ,, כפי שדווח בדיון אינן משקפות את ממדי התופעה האמ ים תי י . יג. הוועדה מבקשת ל מסור לה את כ ל חוזרי המנכ"ל שפורסמו בנושא ה ,טיפול בגזענות בריונות ואלימות. יד. הוועדה מבקשת לדווח לה כמה תוכניות גפ"ן עוסקות ב סיפורי גבורה של העליות , למשל של אסירי ציון ועולי אתיופיה , ו כמה בתי ספר בוחרים בתוכניות מסוג זה. טו. הוועדה מבקשת למקד מאמץ בבתי ספר הקולטים עולים ולגבש תוכנית לימודים שתציג את סיפורי הגבורה של העליות לישראל, תוך הדגשת המאבק, הסבל והמאמצים שהושקעו מצד העולים לצורך העלייה, ולהציג את העלייה באור חיובי. 3. הוועדה פונה לשר העלייה והקליטה בבקשה לשתף פעולה עם תנועות הנוער ולשלב אותן בסיוע לילדים עולים הסובלים מגזענות, במתכונת של ליווי ותמיכה ה דומה למודל "אח גדול" בבתי ספר שמוגדרים במשרד החינוך מרובי עולים. הונחו על שולחן הכנסת ביום: ז ' אדר תשפ"ו ( 24 פברואר2026 )