חומר רקע

PDF 2,197 תווים המסמך המקורי ↗
עיקרי תפישת הפעלה משרד החינוך עיקרי תפיסת ההפעלה ועיקרי הפעילות על ציר הזמן מבצע"שאגת הארי" 11 במרץ2026 כ"ב אדר תשפ"ו 2 מתוך מכלול האתגרים המרכזיים שזוהו בתהליך הפקת הלקחים ,זוהו חמש נקודות משמעותיות לשיפור: הפקת לקחים משרדית הקמת תשתית ארגונית לאומית וטכנולוגית מסודרת לניהול המתנדבים הכוללת נוהל לתהליכי גיוס ,הכשרה , שיבוץ ,ליווי ושימור. ניהול מתנדבים ברמת המשרד וברמה הלאומית הקמת מכלול כוח אדם בחירום ובכלל זה מאגר לאומי וגיבוש מודל העסקה גמיש לחירום. כוח אדם בחירום פיתוח מערכת מידע מתכללת לחירום מבוססת דשבורדים וקישוריות בין- מערכתית. מערכת ניהול נתונים מיסוד מנגנוני תיאום בין- משרדיים ופנים- משרדיים והגדרת סמכויות ברורות. תיאום בין מערכתי מינוי פרויקטור' למידה בחירום ,' הקמת מכלול למידה בחירום וגיבוש תפיסה פדגוגית ותכנית לימודים ייעודית למצבי חירום. למידה מרחוק והיערכות להספקת שירותי חינוך בחירום מתמשך מדיניות התגוננות פקע" ר מחמירה( 4אדום )מה- 1/3 מעבר לכתום בכל הארץ ללא פעילות חינוכית 22-26/2 שבוע חירום מוס"ח פעילות משרד החינוך על ציר הזמן- מבצע"שאגת הארי " שבוע חירום במוס"ח "זמן יקר" תרגול מלא במוד חירום של כלל המערכת 28/2-1/3 מאמץ הצלת חיים פינוי פנימיות 30,000תלמידים פינוי טיולים 17,000 תלמידים פינוי תלמידים חברה הערבית 188,000 1-4/3 מאמץ חילוץ חו" ל חילוץ של10 משלחות תלמידים 8מפולין 1מרומניה 1מארה"ב סה" כ1000 תלמידים 4-10/3 מאמץ הסתגלות שגרת חירום החרגות במדיניות התגוננות פתיחת מעל376 מפ"לים ברשויות ל- 7000תלמידים פתיחת14 מרכזי יחד מענה למפונים הפעלת10000 מערך מתנדבים הפעלת נוער בסיכון פתיחת פעילות בלתי פורמאלי30 תלמידים ו- 2 מבוגרים הנחיות ללמידה מרחוק–חיזוק תשתיות ,חלוקת מחשבים , מערכת שעות , חומרי למידה הסתכלות קדימה היערכות לחזרה דיפרנציאלית למידה היברידית מיגון מלא0.5 ללא הסעות היערכות לקיום בגרויות יג ' –יד' היערכות לחופשת פסח תנאי לחזרה פינוי ושיפוץ מוס"ח מוקד פניות– 8000-10,000 שיחות ליום 28/2 טרם אושר קשר מורה תלמיד מענה שפ"י ע" פ מעגלי פגיעות 5 חיזוק תשתיות למידה בחירום פלטפורמות למידה(בית ספר וירטואלי , MOODLE ,google. ,מיקרוסופט וספקי תוכן) .1 חיזוק התשתיות לעמידה בעומסים באמצעות הענן .2 חיבור והקצאת רישוי למוסדות שלא היו מחוברים .3 חיזוק תשתית העברת נתונים ומדידת שימושיות .4 חלוקת אמצעי קצה( 150 )תלמידים מפונים מבתיהם