חומר רקע - גורמים חיצוניים

י"ט באדר ה'תשפ"ו 8 למרץ 2026 לכבוד: שר החינוך, מר יואב קיש הנדון: הצעה לתוכנית מועצת התלמידים והנוער הארצית למתווה בגרויות קיץ 2026 שלום רב, מדינת ישראל ניצבת בפני זמנים מורכבים, אנו שוהים כרגע בבתים ובלמידה מקוונת. התקופה בה אנו נמצאים במערכת החינוך היא רגישה לכלל תלמידי ישראל ובמיוחד לתלמידי כיתות י״א-י״ב שנמצאים בנקודת אל חזור מבחינה פדגוגית. החודש שבו אנו נמצאים שבין פורים לפסח בתי הספר מצמצמים פערים בחומר ומקיימים את בחינות המתכונת עצמן – כלומר, אין מקום להשלים את שהופסד. מועצת התלמידים והנוער הארצית ריכזה בימים האחרונים אלפי פניות של בני נוער שפנו אלינו דרך נציגי מועצות התלמידים והנוער בגלגלים השונים ובאמצעות הרשתות החברתיות. בפניות אלו צוינו אתגרים וקשיים אותם נפרט במכתב זה. כפי שציינו בעבר, למידה מרחוק אינה למידה מיטבית ולא תמיד משמעותית ואפקטיבית. קשב התלמידים קצר, אורך השיעורים לא מותאם ללמידה מרחוק, תלמידים הסובלים ממחסור באמצעים טכנולוגים; ומעל הכל - המצב במדינה מקשה על תהליך למידה משמעותי. מכאן שרוב התלמידים לא מצליחים להתרכז ולהתקדם בחומר הלימוד. עלינו לזכור שהתלמידים הניגשים לבחינות הבגרות השנה חוו שנים של חוסר יציבות שכללו אתגרים ברצף ובאפקטיביות הלמידה, וכך גם בחוסן הרגשי. כיוצא מכך, על מנת שתעודת הבגרות תשקף באופן הוגן את יכולותיהם של התלמידים, אנו מבקשים שיותאם מתווה הבגרויות למצב. על כן ובהמשך לזאת, מועצת התלמידים והנוער הארצית ריכזה מגוון הצעות על מנת להקל על התלמידים בתקופה המורכבת זו ויחד עם זאת לשמור על סטנדרט למידה. ההצעות מחולקות לפילוח של תרחישים ומהוות מגוון אופציות שמאיתן אפשר לקדם מתווה מקל ומשמעותי עבור תלמידי ישראל. במידה וחוזרים לשגרה מלאה כבר השבוע • מיקוד חומר היכן שניתן )הכוונה למורים ולתלמידים לקראת הבחינות(. • לצרף את מחזור שכבת י"א למתווה קורונה. במידה ומתחילים לחזור הדרגתית באזורים שונים • מיקוד חומר היכן שניתן )הכוונה למורים ולתלמידים לקראת הבחינות(. • לצרף את מחזור שכבת י"א למתווה קורונה. • תוספת זמן של 25% לכלל הנבחנים. • מתווים שונים לאזורים שונים ופגיעות שונות – לפי מדרג החזרה. במידה והמלחמה ממשיכה עוד שבוע במצב דומה • מיקוד חומר היכן שניתן )הכוונה למורים ולתלמידים לקראת הבחינות(. • לצרף את מחזור שכבת י"א למתווה קורונה. • תוספת זמן של 25% לכלל הנבחנים. • מתווים שונים לאזורים שונים ופגיעות שונות – לפי מדרג החזרה. • הוספה של מועדי ב' למקצועות להם אין מועד ב', והוספת מועדי נבצרים במידת הצורך. במידה והמלחמה ממשיכה עוד שבועיים במצב דומה • מיקוד חומר היכן שניתן )הכוונה למורים ולתלמידים לקראת הבחינות(. • לצרף את מחזור שכבת י"א למתווה קורונה. • תוספת זמן של 25% לכלל הנבחנים. • מתווים שונים לאזורים שונים ופגיעות שונות – לפי מדרג החזרה. • הוספה של מועדי ב' למקצועות להם אין מועד ב', והוספת מועדי נבצרים במידת הצורך. • להמיר מקצועות שניתן לציון פנימי. אם המלחמה ממשיכה עוד יותר משבועיים במצב דומה • מיקוד חומר היכן שניתן )הכוונה למורים ולתלמידים לקראת הבחינות(. • לצרף את מחזור שכבת י"א למתווה קורונה. • תוספת זמן של 25% לכלל הנבחנים. • מתווים שונים לאזורים שונים ופגיעות שונות – לפי מדרג החזרה. • הוספה של מועדי ב' למקצועות להם אין מועד ב', והוספת מועדי נבצרים במידת הצורך. • הוספת צבירה בשאלונים בהם ניתן לעשות זאת. • הרחבת הבחירה בשאלונים השונים. • להוסיף שאלות נוספות לבחירה מתוכן )יחד עם תוספת הזמן(. אנו רואים בתקופה זו הזדמנות וזכות לייצג את הנוער במדינת ישראל, אנו מודים על הפתיחות להקשיב ולקבל החלטות המותאמות לנוער הישראלי השהוי בימי מלחמה יחד עם כל מדינת ישראל. בציפייה לבשורות עבור תלמידי ישראל, בברכה, דרור כהן יושב ראש מועצת התלמידים והנוער הארצית העתקים: מנכ"ל משרד החינוך, מר מאיר שמעוני סמנכ"לית בכירה ומנהלת המנהל הפדגוגי במשרד החינוך, גב' אינה זלצמן מנהל אגף בכיר בחינות, מר דויד גל מנהל אגף א' חינוך על יסודי, מר בועז קולומבוס