חומר רקע - גורמים חיצוניים

נייר עמדה - הנגשת מערכת ההשכלה הגבוהה לחברה הערבית התאחדות הסטודנטים והסטודנטיות הארצית רקע התאחדות הסטודנטים והסטודנטיות ,הארצית,ביש ואה צוג גשת מיה ברה בית יעד רכי נאי סנה ומי כל של ינת ראל .בעש האחר ע בהשת צע ות מהחברה הערבית אקדמ הס שר ל ם ר וכפל תוך1 5י, 210 1וה לכ2-%0 ה מכלל לו . זאת ,ה מת ל חסמי מבנ ם .בעו שכ יר05( די0)% ב יה,ברה ערבית צע חמיש12(1 % פער זה מושפע ישירות מהרקע ,כלכלי-החברתי-כלכ,59 %מהי ה מ בא אקו א ה ( -1)5 שיעור עוני רב פח יות 39 מד% ,פי רה ודית.2 ני לראות נוסף ת ת ם דמים,מת ב,יותר ב,כ1-3 %מה בתו דנטים שני ם אוכלוסיי ,בנוסף, 2023-202 4 4, / .מצי הוס נ משמע אתג ע הסטודנ מהח הער .מל מת" חר בו ברז על א וכלוסי הערבי והי הפערי הקיימ והצי אתג הס חדשים ;כ6-%1 הסטודנ ות ער די ע פגיעה שירה רנסתם עקבות לחמה ,לע 44 %מ בור וד שה את צוקתם הכלכ ממיל על 45 % עלה ים חמה 6 חסמים והמלצות - סיכוי אופוק ( 2024 ) 5 Community violence in Palestinian-Arab society in Israel: Challenges for Arab social service directors - British Journal of Social Work (2026) 4 שיעור מקרי הרצח :בישראל מגמות עכשוויות והשוואה לאומית-בין - מכון טאוב ( 2024 ) 3חינוך והשכלה בחברה הערבית המכון הישראלי לדמוקרטיה 2 דו"ח הסטטיסטי לשנת 2023 של המכון הישראלי לדמוקרטיה 1 סקר הסטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית בביצועיהם ,הלימודיים, .בנוס ם הע ם דו ות דו ות על שות דוד י גבוהו פי ני מאלו ל ם ים , 32 %מהם וו גות עמרת ורם וע בק אל מול1 %5 יה ודית , ה ובם ר בנייר זה נבקש למפות את החסמים המרכזיים המעצבים את חוויית ות/הסטודנטים/ות רה ית יה אל ,ול על תש לפע :הן רמת יות רית דית,פר מ ההתא ד יח את ול נט של נטים הערבית ל י ,ל ידע ולה מ מקבל החלטות.ים במסמך בססים על שילוב של חות וני סק ה הס ועל מסמכי יגום ני פנימיי של תכניות ממשלה למגזר הערבי המועצה להשכלה גבוהה )ג"מל(ג )מפ ז2 10 2תו ה שמ לה י ל ה הע באק ול בסטוד ו ל הרצף אקדמ . את aR('oad ) ,הפועלת בכ7- 0יי קת קת אק ץ וח ולי וד ,לצד מערך מל"ת" אירתקא"יק סיוע לכ8-0ות 0סטוד ות בשנה ל סו אקו י י ת . מתק תוכני מעטפת מוסדות ,ה ם ם ם ב ,בנוסף, (Matchin g) , - 95% ן ת ו ת וי מוכים( 11)1 .רשויו אלו תק ל את נתח קציבי הנ הכ1-%0 23,% ה ה ניצו תקציבים ממשלתיים מיועדים סטודנ ולשי רו 11 דו"ח הסטטיסטי לשנת 2023 של המכון הישראלי לדמוקרטיה 10 מסמך מסכם חברה ערבית ( 2023 ) 9 חינוך והשכלה בחברה הערבית המכון הישראלי לדמוקרטיה 8 חינוך והשכלה בחברה הערבית המכון הישראלי לדמוקרטיה 7 סקר הסטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית המצב החמיר בתחילת 2024 , כאשר הממשלה ביצעה קיצוץ ,רוחבי, 10 % (ל 55 0ו5-94) מלחמה1.2 יצוץ זה ות לס פק5%6 ו לדח ש ל מצ כלכלית ו6-0 %דיוו על עה סתם עקבות הבי י31( כפ חסמי המגזר הערבי חסם :השפה: 1 4. -5 5 %מהסטודנטי ו בי ות מ בים חים י בלי ת במקבי ה ת קה י טו 6 %2 טודנטים/ות פי להסתמ על חינות ון פנימיות של ת מי במ מב ל רצי1.5 ם לו ידים לי דה,שיש את כול ה ר מית את ומנו הטכנ בשפה .ב ס ערב ם ו ם נה יא ית ,השניי הי,עברית,אנג ית וב שה דים עשי לא ת ה קריטית להבנת פער :מגדרי: ,קיי פע מגדר מדאי ד ם ת ת ם ם ,הגבר נשאר מאח ומהוו 13 %מכ הסטודנט הערב 61 .גבר ערב רב נושר מהמער כ בתיכ ן( שיע ר רה פו מזה של נשים ) פונים לעבוד לא א ם הצו הכל פרנס את חה71 .ח הש לה ל ודה ם ,אך רים אקדמיי מ הו לצע במצב של" חוס ש "N(EET )והמקי כ3-8 %מבני ה1- 42 .ב מי ה והים כרבע מ ה טים הערבי תם ם )ללמוד ו ,בעיקר רדן ת סטינית,הל ים 18 Community violence in Palestinian-Arab society in Israel: Challenges for Arab social service directors - British Journal of Social Work (2026) 17 Education and deployment among young arab israelis - taub center 16 דו"ח הסטטיסטי לשנת ( 2023 ) של המכון הישראלי לדמוקרטיה 15 סקר הסטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית 14 דו"ח הסטטיסטי לשנת ( 2023 ) של המכון הישראלי לדמוקרטיה 13 סקר סטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית 12 מממ - יישום החלטת ממשלה 550 תקאדום ( 2026 .) דור ראשון :להשכלה:הע ה מוצע שר הם/לר"דור שכלה "(06)%91 ,ע ה הני במער ה תי מק .קשיים ו ים עורי ירה(41 %בין נה ונה יה ומת1 %0 קרב ודים )ול ל הקוש ל המצב :הכלכלי:מצ תמו פ כלכ מוב ב הסטודנט ות נט רבים נטים 5 %6 טודנטי הער שק לדחות לימוד מסיב כלכל סיבה כך צה י וקה : סט שרוב סטודנטי/ם( ם( 18)% /ובדים/ות צי ך צית נטים ( 94)% צליח לעב מה נג למקו עבוד בפר ומ לש עבודה ם ודים ובע הפשיעה בחברה :הערבית: ,הפשיע והאלימו הגוא בחבר הערבי הפכ בשני האחרונו לחס משמעות המערע א הביטחו האיש והיכול להשתל בהצלח באקדמי22 .שנ 20 2 5סימנ נקוד שפ ע שי ש 2 5 2נרצחי בחבר הערבי ת ר ף ה ת ה ת ה ,שיע הנרצח עו 8-%0 לל רי צח .3 ות זו ,המתו א מק כסב ח או של וח מתמ צרת ומה תית יעה וסן פש טי של טים/ות ,אשר חשיפתם אלימו קשור לרמות גב של דיכאון פוסט תסמי טראו P(ST)D פוגעים בנוסף המחקר מציין כי טראומה מצטברת מחשיפה לאלימות פוגעת במשאבים האישיים והמקצועיים ובחוסן הנפשי הנדרש ,להתמדה, 2 5. ,אנ רואי כ היעד מוגנו והידרדרו המצ הביטחונ ביישובי מובילי לכ שמע- 5 25 Community violence in Palestinian-Arab society in Israel: Challenges for Arab social service directors (2026) 24 Community violence in Palestinian-Arab 23 שיעור מקרי הרצח :בישראל מגמות עכשוויות והשוואה לאומית-בין - מכון טאוב 22 Community violence in Palestinian-Arab society in Israel: Challenges for Arab social service directors (2026) 21 סקר הסטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית 20 דוח סטטיסטי שנתי על החברה הערבית ( 2021 ) 19 סקר הסטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית מהסטודנטים הערבים מעידים על פגיעה בביצועיהם ,האקדמיים, 2 6. ,המחסו בתשתיו ובהזדמנו למוביליו הופ- 3 8% ם 1824 ם N ET E T( אינם ומדים ואינם וב ,מה שמהו קרקע פורייה לגיוסם המלצות אסטרטגיות לפעולה ממצאים ,אלו, : 1.​מערך המלגות: יש לפעול להרחבת המשאבים המוקצים למלגות מבוססות מצב אקונומי-סוציו- קונומי( דומה ית" אירתקא"ע ), ן ריוני הזכאות .ע ה המערך דף סטודנ ות תמודדי עם סמ כלכליי ח חריפ סט שאי משולבי בשוק בודה ם ים יפריה החברתי 2.​ליווי אקדמי: מוצע להפוך את תוכניות הליווי והחניכה למודל ,שנתי-רב-שנתי ,ה הס וה ט או ה ר בשנת לימודים הראשו צירת ף מיכתי ה ת ם י רה וק ות 3.​מוכנות לשוק התעסוקה: יש להטמיע הכשרות ייעודיות כישורים"ל"כישו "S(fo tS ikll)s ק פת קה ,במט התו ה מ ממשי חברת מובילי חבר כ 4.​פרויקטים ייעודיים ופלטפורמות להשפעה: יש ליזום ולקדם פרויקטים המעניקים ות/לסטודנטים/ ות רה ית ים לה וג חב רי .מ תוכנ לי ש מנהי מב צר הייחוד האוכלוס מק ההחל והו לשו פע בעי המדינ האר 27 דו"ח הסטטיסטי לשנת ( 2023 ) של המכון הישראלי לדמוקרטיה 26 סקר הסטודנט ( 2025 ,) התאחדות הסטודנטים/ות הארצית