פרוטוקול ועדה

הכנסת העשרים-וחמש מושב רביעי פרוטוקול מס' 176 מישיבת הוועדה לפיקוח על הקרן לאזרחי ישראל יום ראשון, כ"ט בסיון התשפ"ו (14 ביוני 2026), שעה 12:20 סדר היום: << נושא >> יישום הקצאות משרד החינוך לשנת 2026 – שדרוג סביבת הלמידה במוסדות חינוך בישראל באמצעות התאמות, הקמת תשתיות והצטיידות עבור כיתות חכמות מתקדמות, מבוססות טכנולוגיות חדשניות ובינה מלאכותית ללמידה חדשנית ומותאמת אישית << נושא >> נכחו: חברי הוועדה: יסמין פרידמן – מ"מ היו"ר מוזמנים: ישי גרין – מנהל תחום, מינהל כלכלה ותקציבים, משרד החינוך נתנאל קופראק – רכז בכיר, מרכז המידע והמחקר של הכנסת הודיה מלכה – רכזת הוועדה משתתפים באמצעים מקוונים: ריבי ארצי – ממונה פיתוח פדגוגי יישומי, מינהל, חדשנות וטכנולוגיה, משרד החינוך יקי בן חיים – ראש עיריית מגדל העמק, מרכז השלטון המקומי ייעוץ משפטי: אמתי כהן מנהלת הוועדה: נטלי שלף רישום פרלמנטרי: דניאלה קאולי, איטייפ רשימת הנוכחים על תואריהם מבוססת על המידע שהוזן במערכת המוזמנים הממוחשבת. ייתכנו אי-דיוקים והשמטות. << נושא >> יישום הקצאות משרד החינוך לשנת 2026 – שדרוג סביבת הלמידה במוסדות חינוך בישראל באמצעות התאמות, הקמת תשתיות והצטיידות עבור כיתות חכמות מתקדמות, מבוססות טכנולוגיות חדשניות ובינה מלאכותית ללמידה חדשנית ומותאמת אישית << נושא >> << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> אני פותחת את הדיון בנושא הקצאות משרד החינוך 2026, קרן העושר. יש שני סעיפים, אנחנו נתחיל עם הסעיף הראשון של כיתות חכמות. זה היה פרויקט מבטיח מאוד שהצגתם, חשוב לראות. יש לנו את ריבי ארצי בזום, תאיר בבקשה? - - - << דובר >> ריבי ארצי: << דובר >> שלום, אני כאן, ישי נמצא? ישי אתה רוצה להתחיל? << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> בבקשה. << דובר >> ישי גרין: << דובר >> אתן מעט רקע כללי. ישי גרין, כלכלה ותקציבים במשרד החינוך. עדכנו את הוועדה אנחנו ממש בישורת האחרונה של הקולות הקוראים, לכן עוד לא העברנו אותם אליכם. אנחנו אחרי עבודה מאומצת רבה. זה נושא חדש שעד היום לא עשינו אותו, כחלק מזה שקרן העושר אומרת שצריך לעשות דברים שלא קיימים בבסיס. שילוב של דברים שונים רבים, גם עולמות של הצטיידות גם של כמובן כל הצד הטכנולוגי. אנחנו ממש אופטימיים ומקווים שבשבוע הקרוב אנחנו מסיימים ונוכל להגיש לכם את הקול הקורא. אם תרצו יותר הרחבה על מה נעשה עד היום ריבי גם תוכל לתת, פגישות רבות, גם שטח, גם מנכ"ל, גם - - -, זה הסטטוס << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> נשמח לשמוע בקצרה את העבודה מאחורי זה כי זה באמת פרויקט חדש וחדשני וחשוב, ממש בקצרה. ניתן לריבי דווקא בתור הגורם המקצועי המומחה. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> כן. << דובר >> ריבי ארצי: << דובר >> תודה רבה, אני ריבי ארצי מאגף מו"פ במנהל חדשנות וטכנולוגיה, אנחנו ממש מרגישים זכות גדולה להיות להשתתף בתהליך הזה ובמימוש של התקציב שהוקצה לנו. כאמור, זו פעם ראשונה שאנחנו עושים משהו כזה. כשנכנסנו לאירוע, חשבנו דבר ראשון לא רק כיצד מציידים את בתי הספר, את הרשויות, את בתי הספר שברשויות שאנחנו מצפים שיענו על הקולות הקוראים, אלא איך אנחנו הופכים את זה למהלך בר-קיימא. למהלך בר-קיימא נדרשות תשתיות עמידות יותר שהן יישארו התשתיות גם כשאנחנו הולכים. ובעיקר, אנחנו מדברים על כל הפן של ההון האנושי, והפן הפדגוגי. איזה שינויים אנחנו רוצים שיקרו בתוך הכיתות החכמות, מלבד הציוד וכל מה שכתבנו, כדי שזו באמת תהיה כיתה חכמה פר-סה ולא סתם ניקח כל מיני הדבקות של דברים שנראים מאוד גימיקים כרגע אבל לא באמת נותנים מענה. וזה מתוך כל המחקרים והמעבדות הקודמות שעשינו בתחום הזה. נתנו דגש גדול מאוד לנושא של פדגוגיה ואנחנו מסתמכים על כך שהכיתות החכמות שלנו, וגם כתבנו את זה וגם הצגנו שאנחנו לוקחים את כל האירוע הזה לכיוון של למידה מותאמת אישית שזה הסיפור הגדול. ואיך אנחנו עושים את זה? נחבר את זה לתוך תוכנית 720 שקיבלה תאוצה גדולה מאוד בשבוע האחרון או בשבועיים האחרונים, אנחנו יכולים לראות את זה, וגם כאן אנחנו חושבים איך הפיתוח המקצועי של המורים, של הצוותים, יתכתב עם הפעולות האלה. פה זה לוקח לנו מעט יותר זמן, מלבד הכנת המפרט, מה יהיה בכל כיתה, מה המינימום, כמה כיתות אנחנו רוצים שיהיו בבית ספר, איזה תחשיבים עשינו. עשינו מהלכים גם מטעם - - - גם בתוך המינהל גם בתוך המשרד כולו כדי להדק ולהיות כמה שיותר מדויקים ואיכותיים ומקצועיים בבקשות שלנו אל מול איזה תשתיות צריך, איזה אמצעי קצה צריך, מה המינימום הנדרש, מה קורה עם בתי ספר שיש להם מחשבים אבל הם מעל גיל מסוים וכן הלאה. וכל מה שקשור באמת לקול קורא עצמו, איך אנחנו נוציא אותו, איך נדאג שיירשמו הרבה, מה מערך המיונים, איך נבצע, אפילו פתחנו איזושהי סימולציה של מה קורה כשאנחנו מקבלים את המיונים, את מי אנחנו מראיינים, מה אנחנו רואים שיש. כל אמצעי הבקרה שלנו, שמלבד הבקרה של הקרן עצמה, אנחנו נבצע גם בקרות בעיקר סביב הנושא של היכולת להוביל חדשנות, היכולת של הובלת שינוי, כי אנחנו באמת רוצים לא רק להניח ציוד וללכת - - - << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> יש לי שאלה האם הצלחתם להגיע לאיזשהו תחשיב, בסכום הזה כמה בתי ספר יוכלו לגשת? << דובר >> ריבי ארצי: << דובר >> זה עכשיו בדיון ואני אשמח לא לנקוב במספר אבל אנחנו מגיעים למספרים גדולים יחסית של בתי ספר, כשעשינו תחשיב של כל כיתה וכמה כיתות יכולות להיות בכל בית ספר על פי הגודל שלו. בית ספר קטן כמה כיתות, בית ספר גדול מספר אחר של כיתות וכדומה. זה עדיין בתוך תהליכים והייתי שמחה שלא לנקוב במספרים. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> לא, לא במספרים רק רציתי לדעת את אומרת "כמות משמעותית של בתי ספר", זה מצוין אבל חשוב, לפחות לדעתי שבקול הקורא יהיה שוויון בין צפון ודרום. שלא ייווצר מצב שפתאום זוכים בצפון צפון 20 ובדרום ארבעה. זאת אומרת שיהיה איזשהו שוויון. << דובר >> ריבי ארצי: << דובר >> יהיה שוויון, כן הכול קורה הגון מאוד ושוויוני מאוד. הקול פונה לרשויות, וכל רשות באמת ביכולת שלה לגשת לקול הקורא ואם יש לה חטיבת ביניים אחת או בית ספר יסודי אחד, מה היא יכולה לקבל, אם יש לה יותר, לפי הגדלים עשינו את כל השיקולים. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> מה ההערכה, מתי תסתיים העבודה? מתי יצא הכל הקורא? << דובר >> ריבי ארצי: << דובר >> אני מקווה מאוד שעד לסוף השבוע הזה אנחנו נסיים אותו לגמרי ונוכל, כמובן באישור, להעלות אותו ולבצע את התהליך הראשון של קול קורא באוויר, רישומים ומיונים. כי אנחנו גם רוצים לסיים את כל התהליך הארוך הזה של המיונים. זה דבר שלוקח קצת זמן כדי שעד סוף דצמבר כל בתי הספר יוכלו לממש את התקציב. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> בסדר גמור. תודה רבה. << דובר >> ריבי ארצי: << דובר >> אין בעד מה, תודה רבה. << דובר >> נטלי שלף: << דובר >> נתנאל רצה לשאול שאלה. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> כן בבקשה. אתה יכול לשאול ישירות את ישי. << דובר >> נתנאל קופראק: << דובר >> אני מבין שרוב הכסף הוא בעצם לרכישת ציוד, נכון? << דובר >> ישי גרין: << דובר >> רכישה או הצטיידות, או התאמה, זה יכול להיות גם התאמה. התאמה כלומר זה לא רק לקנות מחשב, יכול להיות שהכיתה צריכה שקעים, צריכה תקשורת. << דובר >> נתנאל קופראק: << דובר >> אבל בסופו של דבר רכישת הציוד, דואגים שזה יהיה רכישה מרוכזת דרך משרד החינוך? זאת אומרת שהעלויות של הציוד יפחתו ולא כל בית ספר יצטרך למצוא לעצמו ספק ועלויות. << דובר >> ישי גרין: << דובר >> אני לא רוצה להגיד סתם. לרוב בדברים קודמים חלק מהדברים שרואים שיש לנו יתרון אז אנחנו עושים את הרכישה וחלק דווקא מתוך או רצון לגמישות או מסיבות אחרות, נתנו. כלומר גם בדברים אחרים תמיד אנחנו מנסים למצוא את האיזון בין ההצטיידות שהיא על ידינו ובין כזו שלא. אני לא יודע להגיד לך ספציפית פה. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> תודה. נמצא ראש עיריית מגדל העמק בזום, יקי בן חיים. << דובר >> יקי בן חיים: << דובר >> שלום לכולם. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> יקי, החלום שלך מתגשם, אני זוכרת שהצגת לנו אותו. << דובר >> יקי בן חיים: << דובר >> מתגשם ממש, נכון, וב-1 בספטמבר אני מזמין את כל חברי הוועדה לבוא לבית הספר הראשון בארץ שמלמד בינה מלאכותית, לוחות דיגיטליים, טבלטים. באמת שאין בית ספר כזה. יש סרטון הדמיה שנמצא אצלכם שם, אם תרצי להראות להם את זה נטלי. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> ראינו את זה, כשהצגת בפנינו, ראינו בוודאי. << דובר >> יקי בן חיים: << דובר >> זה באמת חלום שמתגשם זה 6 מיליון שקלים בסך הכול הצטיידות, זה לא זול, כל מסך טלוויזיה למשל עולה כ-30,000 שקלים כי הוא מסך ענק עם טאץ' ועם כל החומר הלימודי בתוכו. שתבינו את הדברים שם וזה באמת משנה לי את העתיד. זו עיר עם סוציו-אקונומי 4 שאני פשוט בא ומסליל אותם ללימודי סייבר איי-איי בינה מלאכותית. זו בדיוק הנקודה. הקטע הגדול בבית ספר ואני חוזר ומדגיש שזה מכיתה א' ועד כיתה ו'. זה העניין וזה באמת דבר יוצא דופן, זה ייקח את ילדי מגדל העמק ויסליל אותם ליחידות המובחרות בצה"ל. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> אז אנחנו משכפלים את התוכנית שלך, קרן העושר משכפלת ומשלשת ואני מקווה שזה יהיה כמה שיותר בתי ספר. אתה מוזמן להצטרף אלינו לדיון הבא כשהם יציגו את הקול הקורא ותוכל להעיר הערות מהניסיון שלך בשטח. << דובר >> יקי בן חיים: << דובר >> אני אשמח להצטרף. אם תוכלו אפילו לסמס לי דקה לפני, אני יותר מאשמח לעלות. כי אני מפגישה לפגישה. תודה רבה. << יור >> היו"ר יסמין פרידמן: << יור >> בסדר גמור תודה רבה. הישיבה הזאת נעולה. << סיום >> הישיבה ננעלה בשעה 12:30. << סיום >>