חומר רקע
כ"ט ב שבט
ה תשפ"ג
20
ב פברואר2023
לכבוד
,חה"כ יוסף טייב
ח"כ אלי דלל
יו"ר ועדת החינוך, התרבות והספורט
יו"ר הוועדה המיוחדת לזכויות הילד
חברות וחברי ועדת החינוך, התרבות והספורט חברות וחברי
הוועדה המיוחדת לזכויות הילד
,שלום רב
הנדון :
מניעת
אובדנות
בקרב ילדים ובני נוער
אובדנות בקרב ילדים ובני נוער הנה תופעה קשה שמחייבת התמודדות מערכתית מיידית רחבת
היקף ומעמיקה,
ולצד זאת גם ,מיידית. בתוך כך, ונוכח היות דיוני תקציב המדינה בעיצומם יש
לפעול לאלתר לאישורה ותקצובה של התוכנית הלאומית לבריאות הנפש בקרב ילדים ונוער .
תוכנית חשובה זו נועדה להבטיח נקיטת פעולות איתור ומניעה והרח
בה של
המענים הטיפוליים
.הקיימים בקהילה
הנתונים
המשתקפים מהשנ תון הסטטיסטי של
המועצה לשלום הילד
לשנת2022
' :(להלן'השנתון) ,
מעידים על עלייה משמעותית בניסיונות האובדנות בקרב ילדים ובני נוער:
בשנת2021
הגיעו1,042
ילדים ובני נוער לחדרי מיון לאחר נ
י
סיון התאבדות.
מספר זה מהווה
עלייה של כ-
13%
לעומת שנת
2019
., טרום הקורונה40%
מתוכם הם ילדים עד גיל14
:
19
ילדים עד גיל9 ו-
394
ילדים בגילאי
10-14
.
עלייה זו במקרי האובדנות ה ינה 'קצה הקרחון'
של משבר רחב יותר בבריאות הנפש בקרב ילדים
ונוער:
בין השנים2021-2019
, חלה עלייה של כ-
19%
בביקורי ילדים במיון
הפסיכיאטרי (מ-
5,368
ל-
6,389
), ונתוני קופ"ח מכבי מצביעים על
עליות של עשרות אחוזים
( בשיעורי בני הנוער17-12
)
.שאובחנו עם דיכאון, חרדה, הפרעות אכילה, לחץ והפרעות רגשיות
מערך בריאות הנפש סובל מ בעיות מבניות ומתמשכו
ת, שרק הלכו והח רי פו
בתקופת
הקורונה ,
'והמענים לתופעת האובדנות בקרב בני נוער צריכים להיות בראש ובראשונה כאלו אשר 'מנשימים
מחדש את מערך בריאות הנפש בכללותו.
,נדבך מרכזי במערך בריאות הנפש לילדים ונוער הינו השירות הפסיכולוגי החינוכי של משרד החינוך
המהווה זרוע חיונית של התוכנית הלאומית למניעת אובדנות בקרב ילדים ונוער. נתוני השנתון
מראים כי ביחס לשנת2020
, בשנת2021
חלה
עלייה של כ-
43%
במספר הטיפולים שבוצעו על ידי
פסיכולוגים חינוכיים של משרד החינוך לתלמידים בסיכון אובדני (מ-
829
ל -
1,184
,)עלייה של כ -
10%
במספר הערכות הסיכון שבוצעו לתלמידים (מ-
2,780
ל -
3,072
)
ועלייה של כ-
122%
במספר
ההתערבויות המערכתיות של פסיכולוגים חינוכיים בהקשר של תלמידים עם מצוקה אובדנית (מ -
3,760
ל-
8,356
).
.לשירות הפסיכולוגי החינוכי תפקיד קריטי בזיהוי ומניעה של מצוקות נפשיות בקרב ילדים
הפסיכולוגים והיועצים החינוכיים של מערך זה, בזכות פעולתם בתוך בתי הספר, מספקים את
המענה המוקדם ביותר למצוקות נפשיות של ילדים ונוער, ומצויים לעיתים קרובות בעמדה הטובה
בי ,ותר לאתר אותן, טרם החמרתן. אולם
מערך השירות הפסיכולוגי-
החינוכי מצוי במצוקת כוח
,אדם
ואין מספיק גורמי מקצוע שיפגשו את התלמידים והתלמידות במסגרות החינוכיות ויסייעו
להם באופן כמעט מי
י .די
לכך יש לצרף את המשבר בשירותי בריאות הנפש בקהילה, הניתנים על-
ידי.משרד הבריאות
ילדים
ונוער במצבי
מצוקה נאלצים להתמודד מול זמני המתנה ארוכים ובלתי סבירים לטיפול נפשי
בקהילה–
לעיתים של שנה ויותר– באופן שמסכן
.את שלומם הנפשי והגופני
המתנה ממושכת
זו מביאה
להחמרה במצבם ו
לעיתים לאשפוזם של אותם ילדים ובני נוער, אשפוז אשר היה
יכול
.להימנע, אילו היו מצליחים לקבל מענה טיפולי בקהילה או במערכת החינוך בזמן,בנוסף
לעיתים
קרובות ,, גם לאחר אשפוז פסיכיאטרי
אין די מסגרות פוסט-
אשפוזיות שביכולתן לתת מענה הולם
לילדים ונוער שנמצאים במצב סיכוני בשל חשש לניסיונות אובדנות .
,מצב דברים אלו
מחייב להוציא את ה תוכנית
ה לאומית
ה
בין-
)משרדית (חינוך, בריאות ורווחה
לבריאות הנפש לילדים ונוער לפועל, באופן מיידי .
יש, לפיכך, לאשר את התוכנית הלאומית, על
לכ ל סעיפיה ו להכניסה לבסיס התקציב המתגבש בימים אלו, להבטחת זכותם של ילדי ישראל
לבריאות, להתפתחות, לכבוד ולשוויון .
,בברכה
נעם וילדר , עו"ד
מנהלת תחום בריאות
המועצה לשלום הילד
:העתק
עו"ד ורד וינדמן, מנכ"לית המועצה לשלום הילד, כאן