חומר רקע
עמותת לנפ"ש לוחמי נפש פועלים לשינוי
ע.ר580719037
:אתרlanefesh.org.il
:דואר אלקטרוני[email protected]
לכבוד
ח"כ יוסי טייב–
יו"ר וועדת החינוך
ח"כ אלי דלל–
"יו
ר הוועדה לזכויות הילד
:הנדון מניעת אובדנות בקרב ילדים ובני נוער
מכובדי, כיוון שלא ניתנה לי זכות הדיבור בדיון מתאריך21.2.23
:, הריני להגיש נייר עמדה כדלקמן
להזכירכם, אני מנהלת מאבק
בשנים האחרו ,נות על
ההכרה בחשיבות הענף הבלתי פורמלי, החינוך המשלים כמי שמובי לה את
.התחום כוונתי
ל
תוכניות החיצוניו
ת שלובשות פנים בהעשרה., תל"ן, גפ"ן
השאלה הראשונה שיש לשאול כחלק משינוי התפיסה שאני מקדמת–
האם החינוך המשלים הוא בגדר משלים או חינוך בסיסי
ליבתי? אני.טוענת שחייבים לתת ביטוי לנפש של הילדים, להעצים אותם, ולא רק מרדף אחרי ציונים
ב
קורונה, בז
מן שהדירו את כל
ענף התכניות התוספתיות ממסגרות החינוך ואפשרו רק לעובדי ההוראה
לשוב
לעבודה–
קיבלנו
הוכחה ברורה שמקבלי ההחלטות לא מבינים את החשיבות של החינוך המשלים. השאירו אותנו בחצר האחורית ואחרונים
בשרשרת העדיפויות
ובכך פגעו הלכה למעשה בילדים עצמם. הילדים היו בסגרים, מבודדים מחבריהם, עם רגע ים של חרדה
.וחוסר יציבות. מי שהיה אמור לתת מענה לתחושות הקשות הללו הם גם אנשי החינוך החיצוניים
אני שומעת מכל ביה"ס שאני משוחחת איתו על העל
י.יה הדרמטית במקרים של מצוקות נפשיות
ואני שואלת אתכם–
האם אתם באמת מאמינים שאגף שפ"י בלבד עם כל היועצות יכול לתת את המענה? האם מורים שלומדים
בסמינר ואינם
לומדים
כחלק
מקורסי
החובה שלהם גם את הפן של בריאות הנפש–
האם?משם תבוא הישועה
אז אני מציעה.להתחיל לשנות את התפיסה ולהבין שכל משבר הוא גם חלון הזדמנויות לשינוי
בואו
נטמיע שינוי מן היסוד,
:שינוי תפיסות חינוך ולא.רק הוראה. מענים רגשיים ולא רק מרדף ציונים
יש לי חזון חינוכי עצום בו אני רוצה לשנות את התפיסה של מקבלי ההחלטות, של הילדים עצמם, של ההורים, של כל מי שמלווה
את הילד מגיל לידה עד סיום התיכון–
שהנפש והגוף אחד הם.
לתת לילדים הצצה לעולם בריאו.ת הנפש, לשבור את הסטיגמות ולשבור את חומת הבושה
להכניס מתמודדי נפש בתפקוד גבוה
אל בתי הספר, שיספרו את הסיפור שלהם
, הדרכות,
,הרצאות ,להכשיר שומרי סף
שהילדים יראו
שאפשר לחיות לצד
.ההתמודדות (
חברת עמל ומעבר אשר הוזכרה בדיון כחלק מהתכנית הלאומית היא
חב רה לסיעוד לקשישים ולא ברור לי הקשר
שלה לבריאות הנפש).
.ולא, גפ"ן לא יכול לתת את המענה האבסולוטי שאני מציעה
לא יכול להי ות שלא כל ילדי ישראל יקבלו את התכניות האלה
ויושתתו רק.על רצון של המנהל / ועד ההורים לקבל את התכניות הללו
זה לא יכול להיות מושתת רק על תנועות הנוער. לא כולם
משתתפים בתנועות נוער ו .לא יכולה להיות כאן דיפרנציאציה בין הרשויות. זה חייב להיות חלק מתכנית הליבתית
במילים אחרות
–
זה לאnice to have
!
אני מקדמת תהליך שבתוך החינוך הפורמלי הליבתי הילדים יקבלו תכנים של הנפש, של העשרה, של מענה למצוקות ,נפשיות
.של העצמה, של הכלה ששגרת היום יום אצל תלמידי ביה"ס
ת
כיל גם את השיעו
רים שציינתי ושיהיו כחלק מ התוכנית הלאומית
הבין-משרדית :חינוך, בריאות ורווחה ל טובת בריאות הנפש
של ילדנו.
אודה להירתמותכם .
בואו תצעדו
ותחוללו את השינוי יחד אית
י ,בואו נעניק
,מעטפת מכילה הוליסטית לילדים בואו קחו אחריות
כמדינה על הילדים גם על הה
י ,בט הנפשי שלהם
כי אני לא אוותר על השליח.ות הזו, שליחות שיכולה להציל חיים ונפשות
,בברכה
צמרת אביבי
סמנכ"לית חינוך, הסברה וקשרי ממשל