חומר רקע
תוכניות תנועות הנוער בתחומי חוסן וחיזוק ומנהיגות
"תנועות הנוער היוו נדבך משמעותי בהקמת המדינה ומאז ואילך הן מוסיפות לתרום
לחברה בכלל ולבני הנוער בפרט בנושאים רבים ומגוונים בראש ובראשונה–
חיזוק
אהבת הארץ, עידוד דו-
,קיום, סובלנות ,צמצום פערים חברתיים, טיפוח מנהיגות
"דמוקרטיה, אחריות ומעורבות
מנימוקי השופטים בהענקת פרס ישראל למועצת תנועות
,הנוער
התשס"ט2008
תנועות הנוער מובילות תהליכים חינוכיים וערכים המשפיעים על סדר היום החברתי והציבורי
במדינת ישראל כולה ורואות עצמן נושאות את דגל חב .רה מתוקנת וערכית
תנועות הנוער מונות
כ300.000
חניכים, כ40.000
, מדריכים צעירים1200
חברי שנת
שרות וכ3000
חברי תנועות בוגרים
הפרוסים בכל רחבי הארץ במעל2,000
.מוקדי פעילות
התנועות שמיוצגות על ידי
מועצת תנועות הנוער ימ יצגות
אידיאולוגיות שונות והפוכות והן
פועלות בכל
,המגזרים במדינה: דתיים, חילוניים, חרדים, ערבים, דרוזים אלו תנועות מכל
גווני הקשת הפוליטית
ו כן א-מפלגתיו.ת
בשולחן המשותף
עוסקים
,,כאמור
ראשי התנועות בבעיות אקטואליות,
,בנושאי חינוך
מעורבות הנוער בתהליכים חברתיים ובפ עילות ציבורית וכן בבעיות השעה של החברה
הישראלית
–
כל
.זאת מתוך זיקה לתנועה הציונית ולמגילת העצמאות
המועצה מהווה גוף מתאם בין התנועות השונות
לבין עצמן, בינן לבין משרדי הממשלה
וארגונים רבים נוספים ומקיימת קשרים עם מועצות ארגוני נוער מקבילים בעולם
לאורך השנים מכשירות תנועות הנוער את צוותי ההנהגות ואת המדריכים בתחומים
:המגוונים, להלן מספר דוגמאות לפעילויות בתחומים חוסן ופיתוח מנהיגות
:מנהיגות
"
תנועת נוער היא ארגון חינוך לא פורמלי שמאופיין על ידי חזון תנועתי, "אני מאמין" תנועתי
מוגדר
ומוצהר. חברי התנועה,
מדריכים וחניכים, מצטרפים מתוך בחירה ופעילים במסגרות
התנועתיות. החל מפעילות מקומית בסניפים מקומיים ועד מטה התנועה ומחלקותיה. עקרון
משותף לכל תנועות הנוער הוא שבני נוער מדריכים ילדים ובני נוער צעירים מהם. בכל תנועה
מתקיים מערך הכשרה של מ דריכים ובעלי תפקידים בתנועה. את תנועות הנוער מובילים
מבוגרים שממלאים תפקידים במטה התנועה,
במחוזות אזוריים ובסניפים מקומיים ולצידם
בני נוער בגילאי15
- 19 שממלאים תפקידי הדרכה והנהגה בסניפים.
ההגדרה המילונית של
מנהיגות היא היכולת של אדם להוביל אנשים אחרים לכ יוון מטרה מסוימת. כלומר, אותם בני
נוער שמדריכים את הצעירים מהם, ומובילים אותם בהתאם למטרות התנועה, הם מנהיגים
בהגדרה ." (מתוך המחקר : הזדמנות למנהיגות מנהיגות וחינוך למנהיגות בתנועות הנוער
אבן, זהבי, בורגר2016
)
:חוסן ומרחב פעילות בטוח
במהלך השנים התפתחו תפ
סי ות ושיטות עבודה מגוונות בכל
ההיבטים הק
שור ים למרחב
.פעילות בטוח וחוסן נפשי במסגרת פעילות התנועות ישנן בעלי תפקידים רבים בכל תנועה
האחראים על תחומי החוסן השונים
)(רכזי חוסן, עו"סים וכיוצא בזאת ,
בחלק מהתנועות אף
הוקמו מחלקות ייעודיות העוסקות בחוסן, במרחב נפ .שי ובמרחב בטוח
במהלך השנ
תיים
האחרו
נות
בלבד התקיימו הכשרות רבות לבעלי התפקידים במטרה להקנות כלים רבים
:נוספים להתמודדות עם קשיים שעלו בתחומי החוסן כגון התמודדות במצבי קיצון ומצבי
חירום במרכז חוסן שדרות ,
פגיעות ברשת והתמודדות במקרי פגיעה כולל סיור והיכרות עם
מוקד105
,מיינדפולנס בשגרת הפעילות וכלים לקידום תקשורת ,
הפרעות אכילה ודימוי גוף
חיובי ,
חרמות ובריונות : הבנת המנגנונים והתופעה וכלים לפירוק דינמיקות של בריונות וחרם
)(עם עמותת מצמיחים ומרצות מבית ברל ,עישון ומניעת עישון ,
פיתוח שיח רגשי ככלי
בקיד ום חוסן .
)סמים קלים, סמי פיצוציות וליגלזציה (עם שפ"י ,
התנהגויות סיכון ונוער פוסט
) קורונה (עם עמותת עלם ,מסכים ואתגרי טיקטוק ,מרחב נפשי עם עמותת נט"ל ,
מערכות
יחסים מיטיבות/רעילות/אלימות זיהוי, נורות אדומות וטיפול ,
חרדה, חרדה חברתית וחרדה
והתמודדות במפעלי ה
קיץ ,
דיכאון, סטיגמות ומתמודדי נפש (עמותת "עמיתים" וגם מרצות
.)בית ברל -
כמו כן בשנים האחרונות התקיימו מספר הכשרות לממוני מרחב בטוח בכל
תנועה, נכון להיום בכל תנועה יש מספרי בעלי תפקידים שהוכשרו לכך
שילוב ילדים ונוער עם צרכים מיוחדים בפעילות התנועות
תכנית
,ותיקה וארוכה .מטרתה לאפשר לכל ילד וילדה לקחת חלק בפעילות נכון להיום
משולבים בתנועות הנוער אלפי ילדים ובני נוער עם צרכים מיוחדים . בכל תנועה בעלי
תפקידים ייעודיים לתחום השילוב המהווים ביחד ועדה לומדת המתכנסת מספר פעמים
בשנה לפיתוח ומיטוב ,תשתיות חינוכיות
דרכי עבודה בתנועות
למידה משותפת, וכן ליצירת
.הכשרות וכלים עבור אנשי השטח
:תכנית נעים ביחד
תכנית נעים ביחד היא תכנית משותפת לקידום מוביליות חברתית באמצעות הרחבת
ההשתתפות של ילדים ובני נוער מעוני ושוליות חברתית בתנועות הנוער. התכנית פועלת כ די
:לבסס שגרות פעולה חדשות לפתיחת חסמי השתתפות של ילדים ובני הנוער כגון
ביסוס
קשר עם משפחות החניכים, הרחבת הפעילות הקהילתית וההשתלבות בבתי הספר,
הסרת
חסמים כלכליים ,הרחבת הצוותים הבוגרים ,לתוכני
ת נבחרו
תשעה סניפי פעילות
ליישו
ם
.בשנת תשפ"ג (בשיתוף ג'וינט אשל ים; המשרד לשירותים חברתיים; משרד החינוך-
מנהל
חברה ונוער)
:מניעת אובדנות
תוכנית הכשרה ארצית בשיתוף משרד הבריאות ומשרד החינוך לאלפי ש"ש במטרה להכשיר
.את הצוותים המובילים בזיהוי, ליווי ומניעה של אובדנות בקרב חניכים בתנועות
התנכית
מעניקה מעטפת
מקצועית
וקשר ישיר עם המשרד והיחידה למניעת אובדנות. מתן
.מענה מקצועי בייעוץ והכוונה בעת מקרה
בשנתיים האחרונות בשת"פ עם משרד הבריאות, ייצרנו גם קורס להכשרת מנחי הכשרת
שומרי סף מתוך התנועות לווי של6
מפגשים בשנה לכלל מנהלי התכנית בתנועות ולמנחים
התנועתיים, כולל לווי מקצ .ועי של שתי פסיכולוגיות שמובילות את השולחן
.
תזונה ואורח חיים בריא
עידוד ותמיכה בתנועות הנוער בכדי לבסס נורמות והרגלים בפעילותן, בהתאם לתפיסתן
הערכית והאידיאולוגית, לבחירה באורח חיים בריא בקרב אצל החניכים ,
הטמעת ידע וכלים
,לשינוי התנהגות ,סדירויות ומדיניות בתנועות הנוער מרמת החניך ועד מטה, בנהלים
מפעלים, בשגרה ובאירועי השיא, לעידוד לאורח חיים בריא ותזונה נכונה
,כל תנועה בסיוע של תזונאית מקצועית המלווה את התנועה בחנו את הנושאים הנבחרים
ערכו מיפוי הקיים וכתבו יעדים להשגה בשנת הפעילות, תוך הת ,ייחסות לשינוי מדיניות
הכשרות צוותים ומדריכים, חומרי הדרכה, מסורות והתנהלות מרמת הסניף ועד רמת
התנועה, שינוי במפעלים ומחנות קיץ, בחינת רכש וציוד שנדרש להובלת השינוי ועידוד
יוזמות מהשטח להטמעה. כל אלו נעשו עבור כל אחד מנושאי הליבה שנבחרו השנה בכל
תנועה.
עלי יה וקליטה
מאז ק ום המדינה עוסקות תנועות הנוער בקליטת עליה ושילוב עולים בחברה
הישראלית ,
בשנה וחצי האחרונות הקמנו שולחן עגול העוסק בעלייה וקליטה, ה וועדה הוקמה בעקבות
המשבר שיצרה המלחמה באוקראינה וההתגייסות של התנועות לקליטה וטיפול בפליטים
ועולם שהגיעו עקב המלחמה. הוועדה שמה לה למטרה את התמודדות על יחס מכיל ומחבק
של החברה הישראלית כלפי עליה ועולים
שילוב משמעותי של הילדים ובני הנוער העולים
בפעולת תנועות הנוער חיבו ר לזהות היהודית ולישראליות :. תחומי התוכן מושג
ה עלייה
ומקומו ביהדות ובציונות ,היבטים פסיכולוגיים ורגשיים של נוער עולה ,
פרופיל גלי העלייה
מהמלחמה באוקראינה ,
קהילת יהודי צרפת בישראל ומצב הנוער ,תפיסות של רב -
תרבותיות במפגש עם עולים ,
ההיסטוריה של המפגש בין
תנועות הנוער לעולים ,
מגמות
בקליטת עלייה בהיסטוריה של מדינת ישראל.
:הפעולות של הוועדה תגובה למצב
האקטואלי ,
למידת עמיתים ,עבודה שוטפת עם משרד העלייה והקליטה ,
השתתפות
באירועים וטקסים ממשלתיים ,הגברת הקשר עם מנהלי מחלקות הקליטה ברשויות .
פעילות בשעת חירום-
מגפת
הקורונה
במרץ2020
נכנסה מדינת ישראל ועימה תנועות הנוער כולן למציאות חדשה חסרת תקדים
בהווייתה
.לשגרות החיים שנדרשו להשתנות בן לילה
)כמו בעיתית חירום אחרות בעבר (מלחמות ומבצעים צבאיים בעיקר בתנועות ובמת"ן
התעשתו בתוך מספר ימים, ומיד פנו והחלו להוציא לפועל פעולות שונות ומגוונות–
נקודתיות וכלל ארציות מתוך מטרה להעניק מענים למציאות החיים החדשה שנוצרה, לצד
.בחינת דרכים יצירתיות ושונות לשמר את מסורות ושגרות הפעילות הקיימת
באמצעות
הקמת מטה משותף ל תנועות הנוער במת"ן יחד עם משרד הבריאות, משרד החינוך, משרד
הרווחה והביטוח הלאומי, פעלו התנועות כולן בשלל מענים ופעולות התנדבות משמעותיות
במשך חודשים רבים –
בזמן הסגרים ובין הסגרים :
-
הפעלת מסגרות יום לילדי הצוותים הרפואיים בבתי החולים–
מגיל3
ועד תיכון
-
הפעלת
מערך מענה לקשישים וקשישות הנדרשים לסיוע בקניות, תרופות והפגת
בדידות
-
סיוע לחקלאים
-
הכנת סלי מזון והענקת סיוע למשפחות נזקקות שמצבן הוחמר לאור המצב
-
הפעלת קבינט נוער ייחודי לחיזוק ועידוד תודעה של בני ובנות נוער לשמירה על
ההנחיות
-
פיתוח תוכן ופדגוגיה לקראת הימים הלאומיים באמצעות הזום, והפקה והקלטה של
הטקסים הממלכתיים של משרד החינוך עבור כתות היסודי והעל יסודי
,לצד אלו
בוועדות
מת"ן השונות נבנו תוכניות פעולה חינוכיות והתקיימו הכשרות בזק
להקניית מיומנויות דיגיטאליות שונות עבור הצוותים החינוכיים בתנועות כולן, על מנת
לאפשר קיומה הרציף והשגרתי (ככל הניתן) של הפעולה החינוכית עם מאות אלפי חניכי
.וחניכות התנועות