חומר רקע
- 237 -
8.5
.
מדד מוביליות חברתית–
יחס
הסיכוי
ים
להיות בעל השכלה
ג
בוהה, לפי השכלת הורים
תיאור המדד והגדרתו
קיים
קשר מובהק בין השכלת הורים להשכלת ילדיהם: ככל שהשכלת ההורים גבוהה יותר, כך הסיכוי
.של ילדיהם לרכוש השכלה גבוהה גדול יותר
ההנחה היא ש הורים משכילים מודעים יותר לחשיבותה
של רכישת השכלה ולרשותם עומדים אמצעים רבים יותר, הן מבחינת הידע,
הן מבחינת האפשרויות
הכלכל
יות לסייע למאמץ הלימודי של ילדיהם.
1
מדד זה מבטא את שוויון
ה הזדמנויות בתחום ההשכלה ואת מידת המוביליות החברתית באמצעות
היחס שבין מספר הצעירים שרכשו השכלה גבוהה
ו
הורי
ה
ם בעלי השכלה גבוהה לבין מספר
הצעירים
שרכשו השכלה גבוהה
ו.הוריהם חסרי השכלה גבוהה
המדד בוחן את הסיכוי של בני30
.לרכוש השכלה גבוהה בהתאם להשכלת הוריהם
המדד מציג את
יחס הסיכויים לקבל תואר ראשון בין אלו שלהוריהם יש השכלה גבוהה
לאלו שלא,
וכך
מוצגים
הפערים בסיכויים לקבל תואר בקרב אוכלוסיות בעלות רקע שונה,
וכן היתכנות
לצמצום הפערים.
יחס הסיכויים
שערכיו קרובים ל-
1
מעיד על שוויון הזדמנויות, על הסרת חסמים חברתיים-
כלכליים, ועל עידו
ד
.צעירים לרכוש השכלה גבוהה
המגמה הרצוי
ה למדד ה
י א ירידה ביחס הסיכויים
והתכנסות לעבר
הערך1
.
מגמות ב
מדד
בשנת2020
כ-
30%
מאוכלוסיית בני30
קיבלו תואר אקדמי
–
כ-
38%
מהנשים לעומת
כ-
22%
מהגברים; ב-
2019
אחוז הנשים שקיבלו תואר אקדמי היה מעט גבוה יותר (
39%
) ואחוז הגברים
מעט נמוך יותר (
21%
.)
הסיכויים לרכוש השכלה גבוהה
ב-
2020
בקרב
בני30
של
פחות ל אחד מהוריהם
יש השכלה
גבוהה ,גבוה
ים
פי2.8
מהסיכויים של אלו
שהוריהם חסרי השכלה גבוהה(
85.3%
לעומת
23.8%, בהתאמה.)
בשנת2019
היה
קיים יחס דומה של2.8
.
שוויון
ה
הזדמנויות רב
יותר בתחום ההשכלה
ה
גבוה
ה בקרב
נשים מאשר
בקרב
.גברים יחס
הסיכויים של גברים שאחד מהוריהם בעל השכלה גבוהה לרכוש השכלה גבוהה
בהשוואה ל אלו
:שהוריהם חסרי השכלה הוא3.0
(
48.0%
לעומת15.7%
, בהתאמה). יחס הסיכויים של נשים
שאחד מהוריהם בעל השכלה גבוהה לרכוש השכלה גבוהה
בהשוואה ל אלו שהוריהם חסרי
:השכלה הוא2.1
(
69.1%
לעומת31.5%
.), בהתאמה
1
:ראו
ממשלת ישראל (
2016
.)מדדי איכות חיים, קיימות וחוסן לאומי
2015. ירושלים: המחבר.
.תהליך העבודה והמלצה על מדדים
'עמ34
.
- 238 -
הסיכויים
ל
היות בעלי
תואר ברפואה
ב-
2020
בקרב
בני30
שהוריהם אי
נם בעלי השכלה גבוהה ,
נמוכים פי שבעה
מאלו שהוריהם
בעלי השכלה גבוהה.
כמו
כן
הסיכויים
להיות בעלי
תואר
במדעים
ז פי יקליים
נמוכים
יחסית (פי5.6
.)
0
20
40
60
80
100
א הורה אינו בעל השכלה גבוהה
לפחות הורה אחד בעל השכלה גבוהה
אחוזים
8.5.1
.
בני30
שרכשו השכלה גבוהה וחסרי השכלה גבוהה,
לפי השכלת ההורים
2020
חסרי השכלה גבוהה
רכשו השכלה גבוהה
- 239 -
0
20
40
60
80
100
א הורה אינו בעל
השכלה גבוהה
לפחות הורה אחד בעל
השכלה גבוהה
א הורה אינו בעל
השכלה גבוהה
לפחות הורה אחד בעל
השכלה גבוהה
גברים
נשים
אחוזים
8.5.2
.
בני30
שרכשו השכלה גבוהה וחסרי השכלה גבוהה,
לפי השכלת ההורים ולפי מין
2020
חסרי השכלה גבוהה
רכשו השכלה גבוהה
0
1
2
3
4
5
6
7
רפואה
המדעים הפיזיקליים
חקלאות
אומנות
המדעים הביולוגיים
מתמטיקה ,סטטיסטיקה ומדעי המחשב
הנדסה ואדריכלות
מדעי הרוח הכלליים
שפות וספרויות
משפטים
מדעי החברה
מקצועות עזר רפואיים
עסקים וניהול
חינוך והכשרה להוראה
אחוזים
8.5.3
.
יחס הסיכויים להיות בעל השכלה גבוהה בקרב בני30
,
בין אלו שלהם לפחות הורה אחד
בעל השכלה גבוהה
לבין אלו שהוריהם אינם
בעלי השכלה גבוהה ,לפי תחום לימוד
2020