חומר רקע
ט' בסיון תשפ"ג
29
במאי2023
לכבוד
,חה"כ יוסף טייב
יו"ר ועדת החינוך, התרבות והספורט
חברות וחברי ועדת החינוך, התרבות והספורט
,שלום רב
הנדון :
מניעת
אובדנות
בקרב ילדים ובני נוער
אובדנות בקרב ילדים ובני נוער הנה תופעה קשה שמחייבת התמודדות מערכתית רחבת היקף
ומעמיקה,
ולצד זאת גם ,מיידית. בתוך כך יש לפעול לאלתר לאישורה ותקצובה של התוכנית
הלאומית לבריאות הנפש בקרב ילדים ונוער . תוכנית חשובה זו נועדה להבטיח נקיטת פעולות
איתור ומניעה והרח
בה של המענים הטיפוליים ה.קיימים בקהילה
הנתונים
המשתקפים
מהשנתון הסטטיסטי של
המועצה לשלום הילד
לשנת2022
' :(להלן'השנתון) ,
מעידים על עלייה משמעותית בניסיונות האובדנות בקרב ילדים ובני נוער:
בשנת2021
הגיעו1,042
ילדים ובני נוער לחדרי מיון לאחר נ
י
סיון התאבדות.
מספר זה מהווה
עלייה של כ-
13%
לעומת שנת
2019
., טרום הקורונה40%
מתוכם הם ילדים עד גיל14
:
19
ילדים עד גיל9 ו-
394
ילדים בגילאי
10-14
. עלייה זו במקרי האובדנות ה
ינה 'קצה הקרחון'
של משבר רחב יותר בבריאות הנפש בקרב
ילדים ונוער:
בין השנים2021-2019
, חלה עלייה של כ -
19%
בביקורי ילדים במיון הפסיכיאטרי
(מ-
5,368
ל-
6,389
), ונתוני קופ"ח מכבי מצביעים על
עליות של עשרות אחוזים
בשיעורי בני הנוער
(
17-12
.) שאובחנו עם דיכאון, חרדה, הפרעות אכילה, לחץ והפרעות רגשיות
מערך בריאות הנפש סובל מ בעיות מבניות ומתמשכו
ת, שרק הלכו והח רי פו
בתקופת
הקורונה ,
'והמענים לתופעת האובדנות בקרב בני נוער צריכים להיות בראש ובראשונה כאלו אשר 'מנשימים
מחדש את מערך בריאות הנפש בכללותו.
נדבך
מרכזי במערך בריאות הנפש לילדים ונוער הינו
מערך הטיפול הנפשי
לתלמידים במערכת
החינוך, שכולל את השירות הפסיכולוגי החינו
כי
.ושירותי הייעוץ החינוכי
זהו המערך הנפשי
היחיד אשר יכול לפגוש כל ילד במדינת ישראל, על ו
כן יש לו
תפקיד
קריטי בזיהוי ומניעה של
מצוקות נפשיות בקרב ילדים.
.בהתאם, גם שירותים אלו הושפעו ממשבר בריאות הנפש בקרב ילדים נתוני השנתון מראים כי
ביחס לשנת2020
, בשנת2021
חלה עלייה של כ-
43%
במספר הטיפולים שבוצעו על ידי פסיכולוגים
חינוכיים של משרד החינוך לתלמידים בסיכון אובדני (מ -
829
ל -
1,184
,)
בזיהוי ומניעה של מצוקות
.נפשיות בקרב ילדים
עלייה של כ-
10%
במספר הערכות הסיכון שבוצעו לתלמידים (מ-
2,780
ל-
3,072
)ועלייה של כ -
122%
במספר ההתערבויות המערכתיות של פסיכולוגים חינוכיים
בהקשר
של תלמידים עם מ
צוקה אובדנית (מ -
3,760
ל-
8,356
).
,אולם
מערך השירות הפסיכולוגי-החינוכי מצוי במצ
וקה קשה של כוח אדם:
אין מספיק תקנים
,במערכת ועל פי הערכות –
גם
מתוך התקנים שהוקצו, כ-
30%
לא מאוישים.
בסה"כ, חסרים
למעלה מ-
2,500
.פסיכולוגים חינוכיים במערכת
פירוש הדבר הוא שתלמידים רבים עם מצוקות
.נפשיות לא מקבלים מענה
גם לייעוץ החינוכי תפקיד קריטי בהקשר זה
, וה ם בעלי תפקיד מפתח באיתור ומניעה של מצוקות
אלו. במסגרת הליכי היוועצות עם בני נוער בנוגע ל
משבר בבריאות נפש
(במסגרת פרלמנט הנוער של
)המועצה לשלום הילד ,
חוזר ו עולה נושא אי-הזמינות של היועצות החינוכיות בבתי הספר.
למרות
החשיבות הרבה של מערך הייעוץ החינוכי לאיתור וזיהוי מצוקות נפשיות, גם בו
ניכר
מחסור
בתקנים ותת-איוש של התקנים הקיימים
. מחסור זה מונע מתלמידים אפשרו ת שיטפלו בהם–
ואפילו ש
יבחינו במצוקותיהם.
מעבר לכך, נהלי משרד החינוך הקיימים לא מחייבים את הפעלתו של מערך הפסיכולוגיה והייעוץ
( החינוכי בגילאי תיכון18-15
)
ובגילאי( גן חובה5-3
), והפעלת שירותים אלו תלויה בבחירה של
.הרשות המקומית לממן אותם
גם כאן, אנו מוצאים ש היכולת לאתר ולזהות מצוקות נפשיות של
ילדים רבים, ברשויות שונות, נפגעת משמעותית– וכן היכולת לטפל בהם,
.משעה שאותרו
משבר בריאות הנפש בקרב הילדים והנוער, והבטחת זכו
יותיהם להתפתחות ו
ל
בריאות, מחייבות ,
,לפיכך לעשות כל מאמץ לח
וק זי
שירותי הטיפול הנפשי במערכת החינוך ולהרחבתם, באופן
שיענה על
צרכי התלמידים., ויוכלו לממש את ייעודן באיתור מצוקות ומצבי סיכון
על משרד החינוך
להבטיח מספר נאות של תקנים של פסיכולוגים ויועצים חינוכיי ,ם, לוודא שתקנים אלו יאוישו
.ולהבטיח כיסוי מלא של כלל שכבות הגיל ללא תלות ברשות המקומית
בברכה,
מיטל בק, עו"ד ועו"ס
נועם וילדר, עו"ד
מנהלת תחום חינוך וגיל הרך
מנהלת תחום בריאות
:העתק
עו"ד ורד וינדמן, מנכ"לית המועצה לשלום הילד, כאן