חומר רקע
1
נוסח לדיון בוועדת המשנה לתקנות לפי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות ביום.6.6.1
מרכז תמיכה
8
.
)(א
מרכז תמיכה הוא גורם המתמחה בסיוע ל
תלמיד כדי
לאפשר לו
מימוש של הפוטנציאל הלימודי
.שלו
(ב) מרכז תמיכה ישמש
מכשיר
'לקיום חובות המוטלות על מוסד לפי פרק ג, בין ה
ית ר
על יד י פעולות
אלה :
(
1
)א
ספקה, תחזוק
ה והפעלה של אמצעי עזר ו
שירותי
עזר; הנדרשים לתלמיד
(
2) הדרכת צוות ההוראה והצוות המנהלי והכשרת
ם.
)(ג מוסד רשאי להקים בתוכו מרכז תמיכה או להתקשר עם מרכז תמיכה חיצוני
ויכול ש אותו מרכז תמיכה ייתן
שירות למספר מוסדות במשותף.
מרכז תמיכה
8
. (א) מרכז תמיכה
הוא
גורם המתמחה ב מתן
סיוע ל
תלמיד ולמוסד
באמצעות
אנשי ם בעלי ידע וניסיון
מתאימים
, וישמש אמצעי לקיו 'ם חובות המוטלות על מוסד לפי פרק ג' וד
ו לרבות
ב
אמצעות
:הפעולות הבאות
(
1)ייעוץ
תמיכה וליווי מקצועי
ל תלמיד
בקשר ל
לימודיו במוסד
וכן
מתן חוות דעת
לוועדה לקביעת התאמות
אישיות
בדבר ההתאמות הנדרשו;ת:
(
2
)
הדרכה וסיוע פרטני או
קבוצתי, לפי הצורך,
להקניה ושיפור
הרגלי למידה ואסטרטגיות למידה ;
(
3
)
ליווי ותמיכה
במתן התאמות
ובשימוש בהן בלימודים במוסד;
(
4
)
ליווי, הדרכת והכשרת צוות ההוראה והצוות המינהלי:
ייעוץ לצוות המוסד בנוגע למתן התאמות
ותמיכה
ב
תלמיד ;
(
5) אספקה, תח
זוקה והפעלה של אמצע
י עזר ושירותי עזר הנדרשים לתלמיד.
(ב ) מוסד
י ספק שירותי מרכז תמיכה והוא רשאי לספקם גם באמצעות רכישת השירותים המפורטים בתקנת
משנה(א).
2
'פרק ג–
נגישות השירות
תחולת תקנות נגישות השירות
11
. על מוסד יחולו הוראות תקנות נגישות השירות בשינויים המחויבים לפי העניין ובכפוף
:להוראות אלה
:בעניינים כמפורט להלן
(
לדיון–
הצעת
ורה:
ובלבד שלא תפגע
מהות השירות)
(
1
)
)התאמת נהלים (פרק ג' סימן א שילוט חדרי ההוראה יעמוד בהוראות ת"י1118
חלק4
לעניין ניגוד
חזותי ומישושי בשילוט;
(
2
)
התאמת נגישות המקום שניתן בו שירות (פרק ד' למעט ההוראות שעניינן מקום מדידה, החלפת
)בגדים וכריזה התקיים הפטור האמור בתקנה25
(ג) במכונת צילום, יעמיד המוסד אדם שיסייע לאדם
עם מוגבלות בהפעלת מכונת הצילום ;
(לדיון)
(לדיון נוסף :נושא ההתאמות ה
משולמות על ידי המוסד לביטוח לאומי)
(לדיון :תקנה
15
–
רוחב מעברים)
על מוסד יחולו הוראות תקנות נגישות השירות בשינויים המחויבים לפי העניין
:בעניינים כמפורט להלן תיעשה
הפניה גורפת לתקנות השירות
(
1
)
;)התאמת נהלים (פרק ג' סימן א
(
2
)
התאמת נגישות המקום שניתן בו שירות (פרק ד' למעט ההוראות שעניינן מקום מדידה, החלפת
;)בגדים וכריזה
(
3
)
התקנת אמצעי עזר ושירותי עזר וזמינות התאמות (פרק ה, תקנות28
ו-
21
;)
(
4
)
בדיקה תקופתית (פרק ה, תקנה33
;)
(
5
)
;)מידע ותקשורת (פרק ה, סימן ב
(
6
)
;)'שירותי אינטרנט (פרק ה, סימן ג
(
7
)
נוהלי בידוק בטחוני (פרק ה, תקנה31
;)
(
8
)
;)'שירותי אירועים בפני קהל (פרק ה, סימן ט
(
1
)
שירותי ספריה;)(פרק ה, סימן יב
(
13
)
שירותי הדרכה והכשרה
;)(פרק ה, סימן יג
(
11
)
;)שירותי מגורים ולינה (פרק ה', סימן יז
(
12
)
;)שירותי הסעדה (פרק ה, סימן יח
3
(
13
)
;)נגישות חלופית למקום ציבורי ולשירות ציבורי (פרק ו
(
14
)
;)הכשרת עובדים, מינוי רכז נגישות ויידוע הציבור בביצוע התאמות נגישות (פרק ז
מקומות ישיבה ב
מקומות הלימוד
12
.
)(א בחדרי הלימוד
יוקצו מקומות ישיבה מיוחדים
לפי ה
קבוע בתקנות מקום קיים ל עניין מקומות
התקהלות
כאמור בתקנה1
(
3א )(י )
(פרט משנה28
לתוספת הראשונה )ולכל
.הפחות שני מקומות ישיבה מיוחדים
בחדרי לימוד יחולו הוראות פרט28
לתוספת הראשונה
ל תקנות מקום קיים לעניין מקומות ישיבה
;מיוחדים במקום להתקהלות בחדר לימוד כאמור
יוקצו שני מקומות ישיבה מיוחדים
.לפחות
)(ב
ליד תלמיד עם מוגבלות ה
מלווה ב
אדם אחר יובטח מקום ישיבה נוסף ל
מ.לווה
(ג) במידת
הצורך י
ו
בטח,, באמצעות מרכז התמיכה כי ל
תלמיד ע
ם מוגבלות קוגניטיבי
ת
, נפשית או חושית
הזקוק לכך, יובטח מקו
ם ישיבה בקדמת מקום הלימוד;.
בחדרי הלימוד יוצב שלט לפיו לאדם עם מוגבלות
קיימת עדיפות לשבת במקומות שבקדמת מקום הלימוד.
)(ד
על תלמיד עם מוגבלות המסתייע בחיית שירות יח
ו ה לו הוראות העוסקות בחיית שירות
שב תקנות נגישות
השירות,
למעט אם קבעה
ועדת ההתאמות
כי נוכחות חיית השירות פוגעת באופן בלתי סביר
בשירות ;
קבעה
כך ועדת ההתאמות ,
היא תקבע התאמה חלופית שתבטיח נגישות סבירה
ל
תלמיד
עם מוגבלות ויוקצה מיתקן
ש תוחזק בו חיית השירות במהלך מתן
השירות.
מדשאות
13
).(א
אל מדשאה המותרת לשימוש הציבור תוביל דרך נגישה
לפי הוראות2.1
לת"י1118
חלק2
; הפרש
הגובה בין
מפגש הדרך הנגישה ל
תשתית ה מדשאה לא יעלה על2
סנטימטרים, היישום ייעשה באחד
,מאמצעים אלה: קטע מרוצף, מפולס עם הדשא משטח דשא על תשתית מהודקת, קטע דשא מלאכותי, קטע
.ממשטח גומי ממוחזר, פתרון אחר המאפשר תנועה אל תוך המדשאה אל מדשאה המותרת לשימוש הציבור
יוביל שביל גישה נגיש;
הפרש הגובה בין השביל למדשאה לא יעלה על2
ס
נטימטרים , כדי לאפשר לאנשים עם
קשיי ניידות
מוגבלות בניידות לע
לות על המדשאה; לשם כך ייקבעו מספר
נקודות כניסה למדשאה עם סף נמוך
יותר שלא יעלה על13
מילימטרים ; תנועה של אנשים עם
מוגבלות בניידות קשיי ניידות
ה משתמשים בכיסאות
גלגלים, קביים, הליכון וכ
"ב וי בתוך המדשאה, לאחר שעברו אליה משביל הגישה, תתאפשר ע
ל ידי
התקנת דרך
נגי שה ברוחב133
ס
נטימטרים לפחות, באחד מ אמצעים
אלה : קטע מרוצף, מפולס עם הדשא, משטח דשא על
תשתית מהודקת, קטע דשא מלאכותי, קטע ממשטח גומי ממוחזר, פתרון אחר
ה מאפשר תנועה אל תוך
המדשאה.
)(ב בכל מדשאה תהיה פינה מוצלת אחת לפחות.
4
)(ג
קיימת במדשאה או בצמוד אליה
ת פינ יש יבה מוצלת, תהיה הפינה האמורה
נגישה
יהיו
פינות ישיבה
נגישות.
(ד) הוראות תקנה זו יחולו על53%
משטחי המדשאות של המוסד המיועדים לשימוש הציבור.
(ה) תקנה זו תחול על מדשאה של מוסד מרכז לימוד שלומדים בו153
.תלמידים לפחות
סיורים
14
.
(א) סיור
שמ שתתף בו תלמיד עם לקות שמיעה ילווה במערכת עזר
לשמיעה המותאמת לשירותי הדרכה
והכוללת מיקרופון ,משדר ומקלטים, ששני שלישים מהם מסוג אוזניות והשאר מסוג לולאת השראה ,
א ו
ב
תרגום לשפת סימנים, לפי העניין
, זולת
אם אין התלמיד זקוק לעזרים.כאמור
(ב) לתלמיד בעל עם מוגבלות בראייה
יתוארו ויוסברו בקול הדברים הנראים בסיור , ובמידת האפשר באמצעות
מישוש.
(ג )מ
שתתף בסיור תלמיד עם מוגבלות בניידות חייב המוסד לאפשר השתתפותו בסיור באמצעות רכב נגיש,
ובמידת האפשר יחד עם יתר משתתפי
ה
סיור ,; לעניין זה ""כלי רכב נגיש–
כלי רכב שלאדם עם מוגבלות
המתנייע בכיסא גלגלים או באמצעי עזר אחר לניידות יש נגישות לתוכו, לרבות באמצעות כיסא גלגלים; היתה
מניעה מטעמי בטיחות להימצאות כיסא גלגלים בכלי רכב כאמור, תתאפשר לאדם עם מוגבלות גישה עצמאית
ומכובדת לכלי רכב כאמור מכיס
א גלגלים שבו הוא ישוב.
.
(ד )מ שתתף בסיור תלמיד עם מוגבלות שכלית או נפשית תותאם ההדרכה
בלשון ואופן המותאמים למוגבלותו .
(ה
) הסיור ייערך, במידת הא
פשר, במקו
מות נגיש
ים ל אנשים עם מוגבלות מוגבלים
בניידות .
)(א
תלמיד שמשתתף בסיור במסגרת השירות זכאי, לפי בקשתו, להתאמות הנגישות המפורטות בתקנה
:זו, לפי העניין
(
1
)
מערכת עז
ר
,לשמיעה המותאמת לשירותי הדרכה
תמלו
ל , או תרגום לשפת
סימנים;
(
2
)
תיאור הסיור והסבר בקול של הדברים הנראים בסיור, ובמידת האפשר באמצעות מישוש;
(
3
)
הסעה בכלי רכב המותאם למוגבלותו של התלמיד , ככל שניתנת הסעה
על-ידי המוסד;
(
4
)
שימוש בלשון ובאופן המותאמים למוגבלותו של
ה
תלמיד;
(
5
)
מתן הסבר מראש;על הצפוי להתרחש בסיור
)(ב הסיור ייערך, במידת האפשר, במקומות נגישים ל
אנשים עם מוגבלות.
5
(ג)
נעז ר התלמיד במלווה, יאפשר המוסד
את השתתפות
ו של המלווה בסיור.
)(ג תלמיד
המבקש לקבל ההתאמות המפורטות בתקנה זו
יידע את המוס
ד
מראש על
הצ ורך בהתאמת
הסיור
ויאשר את השתתפ
ותו בסיור עד למועד- שקבע המוסד לשם כך.