חומר רקע
1
נוסח לדיון בוועדת המשנה לתקנות לפי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות ביום
41.1.7
"תקנות התכנון והבניה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות) (תיקון מס' __), התשע
ד–
10.3
בתוקף סמכותי לפי סעיפים851ו8 ו-
565
לחוק התכנון והבניה, התשכ"ה–
8665
1
(להלן
–
,)החוק ולאחר התייע צות עם המועצה הארצית לתכנון ולבניה, נציבות שוויון זכויות
,לאנשים עם מוגבלות ועם ארגונים הפועלים לקידום זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות
בהסכמת שר האוצר ובאישור ועדת העבודה הרווחה והבריאות של הכנסת, אני מתקין
:תקנות אלה
תיקון התוספת
השנייה
8
.
בתוספת השנייה,)לתקנות התכנון והבניה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות
התש"ל–
8691
2
(להלן–
'התקנות העיקריות ), בחלק ח8 –
(8)
בכותרת החלק, במקום "חלק ח8" יבוא "חלק ח8
;": נגישות
(5)
בפרט1..1
;"במקום "בפרק זה" יבוא "בחלק זה
(.)
בפרט1..1.
אחרי "אם תוספת יחידות הדיור" יב;"וא "אינה
(4)
:אחרי פרק ב' יבוא
:'"פרק ג מוסדות חינוך
'סימן א: פרשנות
הגדרות
1.411
בפרק זה–
""אולם– בנין או חלק מבנין המשמש להתכנסות במוסד חינוך ואינו מרחב
מנהלה או מרחב לימוד ;
""בנין מרכזי–
כהגדרתו בתקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגב
לות
(התאמות נגישות במוסד חינוך קיים), התשע"א–
5188
3;
בניין מרכזי ייקבע על ידי המתכנן (עורך הבקשה להיתר) לפי הפרמטרים
העיקריים שמופיעים בתקנות מוסד חינוך קיים; הבניין המרכזי יצויין
.בבקשה
""מוסד חינוך–
"מוסד חינוך מוכר או מוסד חינוך פטור כהגדרתם בחוק
לימוד חובה, התש"ט–
8646
4;
1 ס"ח התשכ"ה ,עמ '
.19
.
2 ק"ת התש"ל ,עמ '
8148
;התש"ע ,עמ '
611
.
3
'ק"ת התשע"א, עמ8455
.
4 ס"ח התש"ט ,עמ'
519
.
2
""מוסד חינוך חדש– מוסד חינוך שהיתר לבנייתו או לשימוש בו ניתן לאחר
תחילתן
)של תקנות התכנון והבנייה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות
'(תיקון מס ), התשע"ב–
5185
5
;
""מרחב לימוד–
חדר
מרחב במוסד חינוך המיועד ללימוד או כתת לימוד
ייעודית
, כגון
: מעבדה, חדר מחשב, חדר אומנויות, חדר טכנולוגיה;
""מרחב מנהלה– מרחב המיועד לשימוש שאינו לימוד, לרבות חדרי הנהלה
ומזכירות, חדרי טיפולים, חדרי מורים ויועצים, חדר אחות.
סימן ב': כללי
היתר למוסד חינוך
חדש
1.418
)(א
היתר למוסד חינוך חדש
וכן היתר ל
תוספת לבניין
שעולה על51
אחוזים מהשטח הבנוי במו
ס ,ד חינוך קיים
יינתן רק אם מולאו התנאים
.המפורטים בחלק זה
)(ב על אף האמור בפרט משנה
,)(א לא עלתה
ה תוספת
לבניין במוסד חינוך
קיים על51
אחוזים משטח
ו
הבנוי, יינתן היתר להקמת
ה תוספת לבנין
כאמור
במוסד חינוך יינת
ן רק אם התקיימו ב
תוספת לבניין
ו הוראות לפי סעיפים
86לג8
,
86לג.
ו-
86לד לחוק השוויון, בדבר התאמות נגישות למוסד חינוך
קיים
ועל אף האמור ,בפרט זה יחולו על ההיתר 'הוראות סימן ח
ככל
שמתוכננים בהיתר מתקני תברואה. ובלבד ש שטחה של
התוספת אינ
ו עולה
על
מחצית המ שטח
הבנו י של
מוסד החינוך הקיים.
(ב8)
היתה הבקשה להיתר לבניין חדש במוסד חינוך קיים, יחולו עליה
הוראות תקנות אלה. ואולם לא ינתן היתר לבניין חדש כאמור אלא לאחר
.שבוצעו במוסד החינוך התאמות הנגישות למוסד חינוך קיים
)(ג על אף האמור בפרטי משנה (א) ו- (ב), על בקשה להיתר לשימוש חורג
למוסד חינוך בבנין קיים יחולו הוראות לפי סעי
פים
86לג8
,
86לג.
ו-
86לד
לחוק השוויון בדבר התאמות נגישות למוסד חינוך קיים
; אולם מבלי לגרוע
.מהאמור, יחולו הוראות תקנות בניין קיים על שאר חלקי הבניין הקיים.
בנין המשמש
למטרות שונות
מהאמור בפרק הז
1.415
בבניין
חדש
או חלק מבניין
במוסד חינוך חדש המשמש למטרות שונות מן
המפורט
בפרק זה , יחולו הוראות
פר ק'א לפי מטרות השימוש הדומות להם
ביותר מבין המטרות והשימושים המפורטים בו
, לדעת מהנדס הוועדה
המקומית לאחר התייעצות עם מורשה לנגישות מבנים.
5 ק"ת התש"ע ,עמ...'
3
התאמות נוספות
במוסד חינוך
לילדים עם מוגבלות
1.41.בבקשה להיתר למוסד חינוך חדש שהוא מוסד לחינוך מיוחד כהגדרתו בחוק
חינוך מיוחד, התשמ"ח–
8661
6
,יידרשו ה
תאמות נגישות נוספות על הקבוע
בפר
ק זה
;לפי סוג לקות התלמידים שאותו מוסד לחינוך מיוחד נועד לשרת
הוראות כאמור יקבעו בהתייע
צות עם מורשה נגישות מבנים ומורשה נגישות
שירות.
: 'סימן ג דרך נגישה
דרך נגישה במגרש
למוסד ב
מוסד חינוך
חדש
1.414
)(א דרך נגישה, אחת לפחות בתחום המגרש, שהיא הדרך העיקרית
המיועדת לשימוש הציבור או בסמוך לה, ככל הניתן –
(8)
תוביל א ל כניסות נגישות של
מו
סד חינוך חדש מתחנה לאיסוף
נוסעים ולהורדתם, ו
מ אזורי העלאת נוסעים כמשמעותם בת"י8681
חלק5, ככל שאלה מצויים בתחום המגרש, וכן ממדרכה או משביל
;ציבורי הגובלים במגרש
(5)
תוביל משער מוסד החינוך אל כניסה נגישה של הבניינים למעט
לבניין או חלק מבנין המשמש לצרכי
שירות בלבד למטרות אחזקה
;ואחסנה
(.)
תוביל ממקום חניה נגיש אל כניסה נגישה.
:לדיון מדוע לא לאמץ גם את1.51
)(ב ו-
)(ד ?
)(ב
מתוכנן מעבר פיזי בין בניינים שונים לשימוש הציבור
במוסד חינוך
,שבמסגרתו מתאפשרת גישה בין הבניינים
בין במפלס הקרקע ובין בקומה
א ,חרת
יהיה הקשר באמצעות דרך נגישה; דרך נגישה כאמור יכול שתעבור
.בתוך בנין אחר
הערה: הוסכם
ש נושא המרחק הפיזי המקס' של המעבר הפיזי
יכלל בהנגשה
הפרטנית כך שיהיו אמצעי עזר לקיצור זמן ההגעה מבניין אחד לאחר או
.אמצעי עזר אחר
דרך נגישה בשטחי
חוץ של מוסד חינוך
חדש
1.415
)(א
בדרך נגישה בשטחי חוץ של
מוסד חינוך חדש יחולו הוראות פרטים
1.5.
ו-
1.54
וכן הוראות ת"י8681
חלק8
בסעיף
סעיפים
5.9.5
ו-
5.6הדן בפני
הדרך ובמכשולים בדרך , ובחלק5 בסעיפים
5.8.5
,
5.8..
,
5.8.5
,
5.8.6
,ו-
5..
,הדנים בפני הדרך, רוחב הדרך, שיפוע הדרך מכשולים בדרך וכבש.
)(ב
הוראות ת"י8681
חלק8 בסעיפים הדנים במכשולים בדרך יחולו על
.כל דרך בשטחי חוץ של מוסד חינוך חדש
6 ס"ח התשמ"ח ,עמ '
884
4
דרך נגישה בשטחי
חוץ של מוסד חינוך
חדש במגרש בעל
טופוגרפיה
מיוחדת
ייחודית
1.416
על אף האמור בפרטים1.414
ו-
1.415
)(א
, בשטחי חוץ של מ
וסד חינוך חדש
אשר
תנאי הטופוגרפיה
בו
טופוגרפיה ייחודית
מיוחדים
:יחולו הוראות אלה
(8)
במגרש שבו הפרש הגובה בין מפלס שער הכניסה העיקרית המיועדת
לשימוש הציבור לבין הכניסה הנגישה של בניין באותו מוסד חינוך עולה על
851
סנטימטרים, יכול שהדרך הנגישה לאותו בנין ל
א תהיה הדרך העיקרית
שמיועדת לשימוש הציבור ושהכניסה הנגישה אליו לא תהיה הכניסה
;העיקרית
(5)
במגרש שבו הפרש הגובה בין מקום חניה נגיש לשער הכניסה העיקרית
המיועדת לשימוש הציבור עולה על851
סנטימטרים, יכול שהדרך הנגישה
תוביל אל שער כניסה נגיש שאינו שער הכניס
ה הראשי ולא תהיה זאת הדרך
;העיקרית המיועדת לשימוש הציבור
(.)
במגרש
ששיפוע הקרקע בו עולה על9%
ומתוכננות בו חצרות במפלסים
שונים, יכול שדרך נגישה תוביל רק לשליש מן החצרות ובכלל זה מגרש
;ספורט, ורחבת כינוסים
:לדיון
נושא השיפוע של
%
1
.יועלה בדיון בוועדה
(4)
במגרש שבו בניינים שונים, והפרש הגובה בין מפלס הכניסה הקובעת
של כל אחד מהם עולה על811
סנטימטרים, דרך נגישה אל כניסה נגישה
לאחד מן הבניינים יכול שתהיה
:דרך בנין אחר ובלבד שיתקיימו שני אלה
)(א
;המעבר בין הבניינים יהיה פתוח באופן רציף וקבוע
(ב)
.לבנין המרכזי תהיה כניסה נגישה ישירה
:הערה
הוסכם ש נושא
ה
התגברות על המרחקים בין בניינים במגרש עם
טופוגרפיה ייחודית יכלל בהנגשה הפרטנית כך שיהיו אמצעי עזר
.לקיצור זמן ההגעה מבניין אחד לאחר או אמצעי עזר אחר
(5)
ב
מגרש שבו בנינים שונים, ו
הפרש הגובה בין
הכניסה הנגישה
לבנין
אחד
לבין
ה כניסה
ה נגישה של בניין אחר באותו מוסד חינוך עולה על811
סנטימטרים אין חובה להתקין דרך נגישה בי
ן בניינים אלה; אין באמור כדי
לגרוע מחובת התקנת דרך נגישה כאמור בפרט1.414
לכל אחד מן הבניינים
.במגרש זה
5
כניסה נגישה לבניין
ושער כני סה למוסד
חינוך חדש
1.419
)(א בכניסה לבנין במוסד חינוך חדש יתקיימו הוראות פרטים
1.55
,
1.56
ו-
1.59
.)(א
)(ב הרוחב החופשי של שער כניסה למוסד חינוך חדש לא יפחת מ-
881
.סנטימטרים
דרך נגישה בתוך
בנין במוסד חינוך
1.411
)(א
בדרך נגישה בתוך בנין במוסד חינוך
חדש יחולו הוראות פרט
ים
1.61
,
1.68
ו-
1.65
וכן הוראות ת"י8681
חלק8
ב
סעי
פים
ף
5.9
ו-
5.6הדן בדרך
נגישה
וחלק..8
ב
פים ף סעי
5.4הדנים בדרכים נגישות לרבות פרוזדורים
ומעברים.
)(ב
דרך נגישה כאמור )בפרט משנה (א תוביל
מ ן הכניסה הנגישה
לבניין
במוסד חינוך חדש
אל
, מרחבי מנהלה, אל חדרים או אולמות אחרים במוסד
,החינוך, אל חצרות של מוסד החינוך אל לפחות מחצית מחדרי הכיתות
בכל
קומה
ואל לפחות מרחב לימוד אחד מכל סוג יעוד אחר :, כגון
מעבדה, חדר
מחשב, חדר אומנויות, חדר טכנולוגיה
, ספריה, אולם כינוסים.
)(ג הוראות פרט זה יחולו גם ע
ל דרך נגישה המחברת בין אגפים שונים
.באותו מבנה
דרך נגישה אל במה
ומשטח מוגבה
1.416
)(א
דרך נגישה אל במה ומשטח מוגבה
תוביל
אל מחצית לפחות
מן
המשטחים המוגבהים ,בחצר.בכיתות ובאולמות המיועדים לאותו שימוש
)(ב דרך נגישה אל במה ומשטח מוגבה תהיה לפי הוראות פרט
1.65
(ב) ו-
.)(ג
: 'סימן ד
מקומות
חניה
מקומות חניה
נגישים
1.481נדרשים מקומות חניה במוסד חינוך, יוקצו ביניהם מקומות חניה נגישים לפי
חישוב מקומות החניה האמור בפרט1.881
.
מידות חניה נגישה
לרכב רגיל ולרכב
גבוה
1.488
מידות מקומות החניה הנגישים במוסד
חינוך חדש יהיו לפי המידות הקבועות
ב פרט1.881
)(ד ת"י8681
חלק5.
אזורים להורדת
נוסעים ולהעלאתם
1.485
הותקנו למוסד
ב מוסד חינוך חדש
מקומות המיועדים להורדת נוסעים
,ולהעלאתם
יתקיימו בהם
התנאים המפורטים בת"י8681
חלק5, בסעיף
5.1
הדן באזורי העלאת נוסעים.
הער
ה: הוסכם ש
נושא הורדת ילדים עם אוטיזם בביטחה יכנס להנגשה
.הפרטנית
6
: 'סימן ה מעלית ומעלון
התקנת מעלית
בבנין במוסד חינוך
חדש
1.48.
בבניין במוסד חינוך חדש שהפרשי הגבהים והשיפועים
ש
בו מחייבים התקנת
מעלית כאמור בפרט1.61
,
יותקן
ייבנה פיר למעלית בבניין המרכז
י; בבניינים
שאינם בניינים מרכזיים ושמובילה אליהם דרך נגישה, י תוכנן.פיר מעלית
הותקנה
ב
מעלית, שתותקן בבניין במוסד חינוך חדש
יתקיימו בה
הוראות
פרטים1.851
ו-
1.855
.
לדיון.: חפירת בור לפיר בבניין שאינו מרכזי
התקנת מעלון אנכי
במוסד חינוך חדש
1.484
)(א התק
נת מעלון אנכי בבנין במוסד חינוך חדש
מותרת רק במקום
בו ש
הפרש הגובה בין מפלסים צמודים אינו עולה על551
סנטימטרים.
)(ב
מעלון אנכי יותקן רק בפיר מעלית סגור כאמור בת"י5555
חלק8
בסעיף הדן בדרישות ספציפיות למעלונים אנכיים
בפירי מעלית סגורים;
,ואולם נבנה פיר מעלית סגור– גובה הקיר
ות במפלס העליון של פיר המעלון
יהיה511
סנטימטרים לפחות ולא יהיו בו פתחים פרט לדלת.
:הערה ככל הנראה הכוונה היא
לס עיף6 בתקן, אולם יש לברר את הה
פניה
לפיר סגור ולחלל פתוח
: 'סימן ו מדרגות
מדרגות
1.485במדרגות בבניין במוסד חינוך ח
דש יחולו הוראות פרט
1.8.1
.
'סימן ז : אמצעים לאיתור, אזהרה והכוונה
אמצעים לאיתור ,
אזהרה והכוונה
בדרך נגישה מחוץ
לבנין
1.486בתחום הדרך העיקרית המיועדת לשימוש הציבור מחוץ לבנין במוסד חינוך
חדש יהיו אמצעים לאיתור, אזהרה והכוונה שיחולו בהם הוראות פרטים
.98
1 עד 9
9
95
.1.
סימן מוביל בתחום
מגרש
1.489סימן מוביל מחוץ לבניין של מוסד חינוך חדש יהיה מטיפוס 8, 5
או. ויוביל
,מכל כניסה למגרש המיועדת לשימוש הציבור
אל הכניסה העיקרית של כל
.בנין המשמש את מוסד החינוך החדש
אמצעים לאיתור ,
אזהרה
והכוונה
וסימן מוביל
בדרך נגישה בתוך
בנין
1.481
)(א סימן מוביל בתוך בניין של מוסד חינוך חדש יהיה מטיפוס 8, 5 או .
ויהיה בהמשך של סימן מוביל אל הבניין.
7
)(ב סימן מוביל בתוך בניין של מוסד חינוך חדש יתחיל בכניסה לבניין
ויוביל ממנה לחדרי הנהלה ומזכירות ,אל אולם ספורט ,אל אודיטוריום ,אל
ספריה אם מצויים בתחום מוסד חינוך חדש .
: 'סימן ח מתקני תברואה
מספר בתי שימוש
נגישים במוסד
חינוך
1.451
)(א בכל מוסד חינוך יהיו בתי שימוש נגישים אשר יבואו במניין מספר בתי
השימוש הנדרשים בהל"ת; היו במקום בתי שימוש מעבר לנדרש בהל"ת
, לא
יחולו עליהם הור.אות אלה
)(ב בכל בניין במוסד חינוך, אשר נדרש בו בית שימוש על פי הל"ת יהיה
בית שימוש נגיש אחד לפחות אשר ישמש לשני המינים, או יהיו שני בתי
שימוש נגישים שהאחד מיועד לנשים והאחר לגברים; בבנין המרכזי במוסד
חינוך יהיו שני בתי שימוש נגישים לפחות, האחד מיועד לנ
שים והאחר
לגברים ; בית השימוש הנגיש יהיה
עצמאי ככל הניתן, ולכל הפחות יהיה בית
.שימוש נגיש אחד המיועד לנשים או לגברים בכל קומה בבניין המרכזי.
(ג)
)על אף האמור בפרט משנה (ב–
(8)
במוסד חינוך המשמש לנשים או לגברים בלבד יכול שיותקן בית
שימוש נגיש אחד בל;בד מסך כל בתי השימוש הנדרשים
(5)
ני ן בג ילדים יכול שיותקן רק בית שימוש נגיש אחד, אשר ישמש
את שני המינים
; באשכול גנים יהיה בית שימוש נגיש אחד בכל קומה.
בית שימוש נגיש
1.458
בית שימוש נגיש יתאים לדרישות תקן ישראלי ת"י8681
חלק..8
, טיפוס8.
מיקום בית שימוש
נגיש
1.455מרחק ההליכה האופקי מדלת הכניסה של כל מרחב לימוד נגיש, בבניין
,שהותקנו בו בתי שימוש נגישים אל דלת הכניסה לבית שימוש נגיש, לא יעלה
על95
מטרים.
לדיון: מרחק ההליכה האופקי. בהכנת התקנות לדיון בוועדה עלתה ההצעה
להקטין את המרחק ל-
51
מטרים
משתנות
1.45.משתנה בבניין במוסד חינוך תהיה משתנת עביט, והתקנתה תהיה לפי דרישות
ת"י8681
חלק..8, בסעיף הדן במשתנות
)(לציין את מס' הסעיף.
מתקני שתייה
1.454מתקני שתייה בבניין במוסד חינוך יעמדו ב הוראות פרט1.554
.
מלתחה ,תא הלבשה
ומקלחת
1.455
)(א בבניין א
ו חלק מבניין של מוסד חינוך חדש שבו מלתחות, תאי הלבשה
או מקלחות, יחולו הוראות פרטים1.851
עד-
1.856
.
)(ב מתלים במלתחות, תאי הלבשה ומקלחות כאמור בפרט משנה (א) יהיו
.בניגוד חזותי לקיר שאליו הוצמדו
8
: 'סימן ט מקומות להתקהלות
מקומות ישיבה
מיוחדים במבנים
להתקהלות במוסד
חינוך
1.456באמפיתיאטרון או באולם מדורג במוסד חינוך יהיו מקומות ישיבה מיוחדים
שיתקיימו
בהם הוראות פרט1.581
; ואולם דרך נגישה אל
משטח תחתון
בחלל
מדורג יכול שתהיה דרך חצר, ובלבד שאורך הדרך הנגישה לא יעלה על
.1
.מטרים
: 'סימן י סידורים לתל
מידים בעלי לקות שמיעה
אקוסטיקה
התקנת תקרה
אקוסטית
1.459
בשליש לפחות מכל מרחבי הלימוד במוסד חינוך חדש וכן
בכיתות לימוד
יעודיות תותקן תקרה אקוסטית בעלת מקדם ספיגה של
1.9
NRC
לפחות
.במרחב הלימוד
מזגן במרחב לימוד1.451
על כל
מזגן ב כל
מרחב הלימוד יחולו הוראות
:אלה
(8)
רמת הרעש של היחידה הפנימית של המזגן ב מהירות מפוח
תפוקה
בינונית
לא תעלה על41
דציבלים
DBA)
); המדידה תתבצע במרחק של8 מטר
מהיחידה הפנימית של המזגן כש
מרחב הלימוד סגור;
לדיון: האם רמת הרעש תאפשר את התאמות הנגישות?במרחב הלימוד
(5)
יחידת המדח
ס של המזגן תמוקם במקום שלא ייצר רעש של למעלה מ-
.5
דציבלים למרחב הלימוד או למרחב לימוד אחר, בין באותו הבניין ובין
בבניין סמוך
; המדידה תתבצע במרחב הלימוד כשחלונות מרחב הלימוד
סגורים והוא ריק מאדם .
סימן'יא : התאמות נגישות נוספות
שילוט
1.4.8במוסד חינוך חדש יימצאו שלטי הכוונה שיחולו בהם הוראות ת"י
8681
חלק
4 במקומות אלה :
(8)
במבואה של בניין או ב
כניסה ראשית יימצאו שלטי הכוונה אל מעלית
ואל בתי השימוש
, חדרי הנהלה ומזכירות;
(5)
בסמוך לכל מקום כניסה של כלי רכב יימצאו שלטי הכוונה אל מקום
;חניה נגיש
(.)
במקום חניה נגיש יהיו שלטים לפי תקן ישראלי, ת"י8681
חלק4,
.בסעיף הדן במקומות חניה נגישים
אמצעי הפעלה
1.4.5אמצעי הפעלה המיועדים לשימוש הציבור
יהיו
לפי
הוראות ת"י8681
חלק4.
האם לא 'ס5.5
בת "י8681
חלק8
?
9
תאורה
1.4..
תאורה במוסד חינוך
תתוכנן
לפי
הור אות ,תקן ישראלי ת"י1665
:
– תאורה
למקומות עבודה שבתוך
מבנים
7.
:הערה לאור פרט1.61
'האם אמורות להתקיים הוראות ס5.1
בת"י8681
חלק4
? ייבדק האם יש משמעות בהפניה לחלק4
תחילה ותחולה
5.
)(א תחילתן של תקנות אלה שנה חצי שנה מיום פרסומן (להלן - יום
התחילה), והן יחולו על מוסד חינוך שהיתר להקמתו ניתן ביום התחילה או
לאחריו.
הערה: הובהר
ש
לגבי פנימיות חדשות שמס' היח' האכסון המיוחדות יהיה לפי
'חלק ח8
(ב)
על בקשה להיתר להקמת מוסד חינוך או תוספת למוסד חינוך ,אשר
ניתנה בה החלטה של מוסד תכנון עד יום התחילה יחול
ו ,על אף האמור בפרט
משנה (א,) הוראות שייקבעו לפי סעיפים
86לג8
,
86לג. ו-
86לד לחוק השוויון.
הוראות מעבר
..
על אף האמור –
(8)
בתקנה 5 לתקנות התכנון והבניה (בקשה להיתר תנאיו ואגרות( )תיקון
מס '
5
,)התשס"ט–
5116
8
,על בקשה להיתר להקמת בניין ציבורי חדש או
תו
ספת לבנין ציבורי קיים ,אשר ניתנה בה החלטה של מוסד תכנון לפני יום
התחילה הנקוב בה ,וההיתר על פי החלטה כאמור ניתן עד יום כ"א' באב
התש"ע (8
באוגוסט
5181
)יחולו הוראות שייקבעו לפי סעיף
86ט לחוק
השוויון ;לא נקבעו הוראות כאמור ,יחולו הוראות פרק ה8 לחוק
תקנות שווי
ון
זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקום ציבורי שהוא בניין
קיים
), התשע"ב–
5188
9;
(5)
בתקנה 5 לתקנות התכנון והבניה (בקשה להיתר תנאיו ואגרות( )תיקון
מס '
5
,)התש"ע–
5181
10
,לא יחולו הוראות ה
פרק זה
המובא
ות בהן על בקשה
להיתר להקמת בניין מגורים חדש או תו
ספת לבנין מגורים קיים ,אשר ניתנה
בה החלטה של מוסד תכנון לפני יום התחילה האמור בה ,וההיתר על פי
החלטה כאמור ניתן עד יום כ"ט' באלול התש"ע (1 ב
ספטמבר
5181
).
התייחסות למקבץ של גני ילדים שיש ביניהם
הפרשי גובה והדרך היחידה להתגבר על ההפרש היא
באמצעות מעלית בל:בד
7 י"פ התשס"ז, עמ'
5511
.
8 ק"ת התשס"ט ,עמ '
561
.
9 ק"ת התשע"ב, עמ '
.51
.
10 ק"ת התש"ע ,עמ '
566
.
11
"היו באותו מגרש מקבץ של גני ילדים שיש ביניהם הפרשי גובה והדרך היחידה להתגבר על הפרשי
הגובה היא באמצעות התקנת מעלית בלבד–
יבוצעו
התאמות הנגישות לפי פרק זה במחצית מגני הילדים
"ולא פחות מאחד
_______________ה
תשע"ד
___________ (
518.
)
(חמ.-.49
-ת8)
______________
גדעון סער