חומר רקע
נוסח לדיון בוועדת המשנה לתקנות לפי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות ביום1/3/2016
תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות למקומות ציבוריים
קיימים שהם מוסדות ל
השכלה גבוהה ולש
י
רותי השכלה גבוהה שהם נותנים) ,
התש
ע"ו–
2016
בתוקף סמכותי לפי סעי פים19כט ו-
19לא1 לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התש
"ח נ–
1998
1
(להלן– ה חוק), ולאחר התייעצות עם ,המועצה להשכלה גבוהה
נציב
ות
שוויון זכויות לאנשים
,עם מוגבלות ועם ארגונים העוסקים בקידום זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות בהסכמת שר
האוצר לפי סעיף19
,סז לחוק ובאישור ועדת העבודה, הרווחה והבריאות של הכנסת, אני
מתקי
ן
:תקנות אלה
'פרק א - כללי
הגדרות
1.
בתקנות אלה-
""אדם עם מוגבלות– כהגדרת
ו ב סעיף5 ל ;חוק
""השירות -
שירות השכלה על תיכונית;שנותן מוסד
""התאמות נגישות -
כהגדרתן בסעיף19
;א לחוק
"ועדת התאמות
אחראי התאמות "
–
ועדה
מי שהמוסד קבע כאחראי לקביעת התאמות אישיות
כמשמעותה כמשמעותו
בתקנה
15
.
"מוסד" –
מוסד על תיכוני כהגדרתו בסעיף19כז(1
)
עד(4
)לחוק ,לרבות
וכן
מוסד להכשרת עובדי
עובדי הוראה שבפיקוח ובתקצוב משרד החינוך שאינו מוסד להשכלה גבוהה
(נדב, לברר עם אילן
שי);
"מורשה לנגישות מבנים, תשתיות וסביבה "
–
כמשמעותו בסעיף19
;מא(ב) לחוק
"מורשה לנגישות השירות "
–
כמשמעותו בסעיף19מא1
;לחוק
""מרכז תמיכה – גורם המתמחה בהנחיה וליווי של המוסד ושל התלמיד במהלך לימודיו במוסד,
ו ,המסייע בהספקה, תחזוקה והפעלה של אמצעי עזר וחומרי עזר ובהתאמות מידע עבור התלמיד
;ויכול שהוא יהיה גורם פנים או חוץ שהמוסד התקשר עמו לעניין זה
.יועבר כתקנה נפרדת
""רכז נגישות –
כהגדרתו בסעיף19מב לחוק כמשמעותו בתקנה8
;
""תלמיד-
אדם עם מוגבלות המקבל או;המבקש לקבל שירות
"תקנות
מקום
"קיים - תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות ל
מקו ם ציבורי
שהוא בניין קיים), התשע"ב–
2011
2;
"תקנות נגישות
ה "שירות–
,)תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות לשירות
התשע"ג–
2013
3.
1
'ס"ח התשנ"ח, עמ152
'; התשס"ה, עמ288
2
'ק"ת התשע"ב, עמ320
.
3
'ק"ת התשע"ג, עמ968
.
2
"תקנות מקום ציבורי שאינו בניין" -
תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות
למקום ציבורי
שאינו בנין),התשע"ד–
2013
4.
שמירה
על כבוד האדם במתן נגישות
2
.
)(א
התאמות
הנגישות יבוצעו כך שהשירות יינתן
לתלמיד -
(1)
תוך שמירה על כבודו ופרטיותו, ומתוך יחס אדיב ומכובד, המאפשר קבלת השירות
בעצמאות, בבטיחות ובאופן שוויוני;
(2)
כחלק בלתי נפרד מן השירותים הניתנים והמיועדים לכלל הציבור, ולא בנפרד מהם, וזאת
,בכפוף לתקנות אלה
למעט אם ההפרדה נחוצה למתן השירות באופן אפקטיבי באותה מידה
בה הוא ניתן לכלל הציבור.
)(ב
על אף האמור בתקנת משנה
,)(א
אין בהוראות תקנות אלה כדי לחייב אדם עם מוגבלות להיעזר
בהתאמות נגישות ,לרבות באמצעי עזר או בשירותי עזר ,אם אין ברצונו לעשות כן.
החייב בביצוע
התאמות נגישות
3
.
)(א
החייב בביצוע התאמות נגישות
לפי תקנות אלה הוא המוסד כפוף לתקנה18
,
החייב בעמידה
בהתאמות הנגישות לפי תקנות אלה הוא המוסד.
)(ב
בלי לגרוע מהוראות תקנת משנה (א), אין באמור בתקנות אלה כדי להטיל חובה על מוסד
לבצע התאמות נגישות במקום ציבורי ,קיים או במקום ציבורי חדש במקום שהמוסד אינו בעלים
מחזיק או
;מפעיל של אותו מקום, לפי העניין נתן מוסד התאמת
נגישות לתלמיד
לפי תקנה16
,
לפי
תקנות אלה ,יעבירה המוסד, ככל שניתן באמצעים סבירים
וניתן לה עביר את התאמת הנגישות
באמצעים סבירים ,
למקום או שירות שאינו המוסד שהתלמיד צריך להיות בו כחלק מלימודיו–
יהיו פטור אותו מקום ממתן התאמת הנגישות לתלמיד-
זה לא
ברור ,
ואולם אין באמור לפטור את
אותו מקום או שירות
כאמור ממתן התאמת נגישות לפי כל דין , לרבות אם התאמת הנגישות ניתנת
.להעברה
)(ג נקבעה בתוכנית הלימודים של
התלמיד לימודים מחוץ לחצרי המוסד, יבטיח המוסד, ככל
.הניתן, שהלימודים יתקיימו במקום שבוצעו התאמות נגישות לפי תקנות אלה
)(ד התייחסות לאונ' הפתוחה
)(ההתייחסות תהיה מחוץ לתקנות בכללים של הנציב.
איסור דרישת תשלום בעד ההתאמות
4.
חייב בביצוע התאמות נגישות לא יטיל תשלום על אדם עם מוגבלות בשל ביצוע התאמות נגישות
.הנחוצות לפי תקנות אלה
ניתנה לתלמיד התאמה בפועל מכוח
דין
או מכל מקור אחר, לא תינתן
התאמה מכוח תקנות אלה, ובכל מקרה לא יינתן לאדם כפל התאמה או כפל תקציב בשל אותה
.התאמה
היוועצות במורשי נגישות
4
'ק"ת התשע"ד, עמ202
.
3
5
. ביצוע התאמות הנגישות ייעשה לפי תקנות אלה, ובמידת הצורך בהתייעצות עם מורשה לנגישות
השירות ומורשה לנגישות מבנים, תשתיות וסביבה., לפי העניין אין בכך צורך אני חושב
ה
ספקת
אמצעי עזר
ו
שירותי עזר
6
.א
(א)
המוסד יתקין אמצעי עזר ויספק שירותי עזר כדי להבטיח נגישות
ל תלמיד ,לשירות שהוא מספק והכל כמפורט
בתקנות אלה.
(ב)
אין בתקנת משנה (א) כדי לחייב הספקת אמצעי עזר המותאמים אישית
,למקבל שירות שהוא אדם עם מוגבלות, כגון כסאות גלגלים המותאמים אישית
משקפיים לפי מרשם או מכשירי שמיעה או הספקת
שירותי עזר בעלי אופי
אישי, כגון סיוע באכילה, היגיינה או הלבשה
; לעניין זה, לא יראו אמצעי עזר
כאמצעי עזר להתאמה אישית על ידי המשתמש אם הוא
מסופק על ידי המוסד
כחלק מהשירות שניתן על ידו לכלל התלמידים (כגון תוכנת)הגדלה.
(ג)
אין בתקנות אלה כדי למנוע מ המוסד
,לספק אמצעי עזר ושירותי עזר
.נוספים על המנויים בהן
תחזוקת ההתאמות ונגישות זמנית חלופית
7
.
)(א
המוסד
יבטיח כי התאמות הנגישות
יהיו זמינות ושמישות ל תלמיד ,בכל שעות מתן השירות
זולת אם מתקיימות הפסקות בשימוש עקב תקלות טבעיות או לצורך ביצוע פעולות תחזוקה כאמור
.)בתקנת משנה (ב
)(ב החייב בביצוע התאמות נגישות יבצע פעולות תחזוקה שוטפות להתאמות הנגישות
ש בוצעו
במקום הציבורי ובמתקניו, לרבות הסרת מכשולים זמניים במעברים נגישים ו יבצע פעולות
תחזוקה באמצעי העזר הקבועים שנעשה בהם שימוש בשירות
; פעולות התחזוקה יבוצעו באו פן
שיפגע במידה הפחותה ביותר
, ככל שניתן, במתן השירות ובנגישות אליו.
(ג) בעלים או מחזיק של חניון במוסד לא ימנע כניסה לחניון מאדם עם מוגבלות ברכב הנושא
תג נכה, ולא ימנע ממנו שימוש בחניה נגישה אשר הוקצתה בחניון על פי כל דין, ובלבד שהאדם
עם המוגבלות בא לקבל שיר.ות במקום ובכפוף לנהלי הביטחון של המוסד, ככל שישנם
מרכז תמיכה
8 .
)(א
מוסד יקיים
מרכז תמיכה
שיתמחה במתן סיוע לתלמיד ולמוסד באמצעות אנשים בעלי ידע
וניסיון מתאימים ובמידת הצורך בהתייעצות עם בעלי מומחיות ספציפית והכל בשיתוף עם
.התלמיד
)(ב
מרכז התמיכה ישמש אמצעי 'לקיום חובות המוטלות על מוסד לפי פרק ג' וד ולרבות
באמצעות הפעולות הבאות ,לפי הצורך:
(1)
ייעוץ תמיכה וליווי
אישי ומקצועי לתלמיד בקשר ללימודיו במוסד
(2)
סיוע בהגשת בקשה כמשמעותה בתקנה16
ו מתן חוות דעת לאחראי לקביעת
התאמות אישיות בדבר
ההתאמות הנדרשות;
(3)
הדרכה וס יוע פרטני או קבוצתי להקניה ושיפור הרגלי למידה ואסטרטגיות
;למידה
4
(4)
ליווי ותמיכה
במתן התאמות;ובשימוש בהן בלימודים במוסד
(5)
ליווי, הדרכת והכשרת צוות ההוראה והצוות המינהלי;
(6)
ייעוץ לצוות המוסד בנוגע למתן התאמות ותמיכה
בתלמ
יד ;
(7) אספקה, תחזוקה והפעלה של אמצע
י עזר ושירותי עזר הנדרשים לתלמיד.
(ג ) מוסד( יספק את השירותים המפורטים בתקנת משנה
ב ) בכל קמפוס או מרכז לימוד; מוסד רשאי
.לספק את השירותים האמורים גם באמצעות רכישת השירותים
)(א
מרכז תמיכה הוא גורם המתמחה במתן סיוע ל
תלמיד ולמוסד
באמצעות
אנשים בעלי ידע וניסיון
מתאימים בו
מידת הצורך בהתייעצות עם אנשים בעלי מומחיות ספציפית והכל ב
שיתוף
עם
התלמיד, וכן
ישמש 'אמצעי לקיום חובות המוטלות על מוסד לפי פרק ג' וד
ולרבות באמצעות
הפעולות הבאות ,לפי הצורך :
(1)
ייעוץ תמיכה וליווי
אישי ומקצועי לתלמיד בקשר ללימודיו במוסד;
(1
)א
סיוע בהגשת בקשה כמשמעותה בתקנה16
ו מתן חוות דעת
ל אחראי לקביעת התאמות
,אישיות בדבר ההתאמות הנדרשות
לפי הצורך –
למה צריך את זה אם בפסקה הראשונה כתוב
?שכל השירותים יינתנו לפי הצורך:
(2)
הדרכה וס יוע פרטני או קבוצתי ;להקניה ושיפור הרגלי למידה ואסטרטגיות למידה
(3)
ליווי ותמיכה
במתן התאמות;ובשימוש בהן בלימודים במוסד
(4)
:ליווי, הדרכת והכשרת צוות ההוראה והצוות המינהלי
(4
}א){צריך להיות פסקה נפרדת ייעוץ לצוות המוסד בנוגע למתן התאמות ותמיכה
בתלמיד ;
(5) אספקה, תחזוקה וה
פעלה של אמצע
י עזר ושירותי עזר הנדרשים לתלמיד.
(ב )(1
)
מוסד
יקיים
מרכז תמיכה.כמשמעותו בתקנה זו
(2
) מוסד יספק את)השירותים המפורטים בתקנת משנה (א בכל קמפוס או מרכז לימוד; מוסד
רשאי לספק
ה את
שירותי ם האמורים.גם באמצעות רכישת השירותים
פרק
ב '
-
נגישות
מבנים, תשתיות וסביבה
תחולת תקנות מקום קיים
9
.
)(א על מוסד יחולו, בשינויים המחויבים לפי העניין, הוראות הנגישות שבתקנות מקום קיים ,
למעט תקנות7
עד10
לתקנות האמורות.
)(ב
( נוסף על האמור בפרט משנה2
()
1
( ) עד4
) לפרט2 בתוספת הראשונה בתקנות מקום
:קיים, יחולו על מוסד גם הוראות אלה
(1)
,מספר החניות הנגישות שנדרשות לפי תקנות מקום קיים יחושבו בנפרד
לכל חניון שבשטחי
שבחזקת
(מוצע לשנות ל)""בחזקת
;המוסד
5
(2)
החניות הנגישות ייקבעו קרוב, ככל שניתן, לדרך הנגישה ולכניסות
הנגישות
;של הבניינים שבשטחי המוסד
(3)
מוסד רשאי, על פי שיקול דעתו, להעביר חניות נגישות בין חניונים כך
שהחניות הנגישות ייקבעו קרוב ככל שניתן למבנים שבשטח המוסד וכן בפיזור נכון, כדי
.ליתן נגישות למבנים לאנשים עם מוגבלות
תחולת תקנות מקום ציבורי
שאינו בניין
10. על מוסד יחול ו ההוראות תקנות10(א) ו-
,)(ב16
,
18
ו-
19
ופרט12
לתוספת השניה המתייחסות
ל
רהיטי חוץ ו
ל
מתקני חוץ ל שב
תקנות מקום ציבורי
שאינו בניין
בשינויים המחויבים, לפי העניין.
'פרק ג– נגישות השירות
תחולת תקנות נגישות השירות
11
.
)(א
על מוסד יחולו הוראות תקנות נגישות השירות
בשינויים המחויבים לפי העניין, ו למעט
הוראות תקנה71
,פרקים ח' וט' והוראות התוספת הראשונה והשניה לתקנות האמורות
ולמעט
ההוראות הקובעות מועדים
, ו
בכפוף להוראות אלה
ובכפוף לתקנה11א:
(1) בכל מקום שניתן בו שירות לסטודנט
יהיה השילוט לאיתור או לזיהוי עומד בהוראות ת"י
1918
חלק4
,לעניין ניגוד חזותי ומישושי בשילוט
אלא
אם כן הותקן שלט קולי
ה
עומד
בהוראות ת "י1918
חלק 4 או
אמצעי טכנולוגי אחר
שאז יהיה המוסד פטור מהצבת שילוט
שיש בו ניגוד חזותי ומישושי לפי הוראות ת "י1918
חלק 4במקום השילוט האמור ;
הצעת הייעוץ לוועדה :לאור פניות של אנשים עם מוגבלות משולבת מוצע לפטור ניגוד
מישושי בלבד, במקרה שיותקן שלט קולי.
(2)
התקיים הפטור האמור בתקנה25
(ג) במכונת צילום, יעמיד המוסד
בספריה
אדם שיסייע
;לאדם עם מוגבלות בהפעלת מכונת הצילום
(3) תקנה
35
תחול, למעט
לעניין מסמכים מצולמים או סרוקים שאין למוסד
אין את קובץ
ה
דיגיטלי
שלהם, ולמעט
מדיה ית י תלו זמן
, כגון אודיו או וידאו ;לפי
בקשת אדם עם
מוגבלות יחולו
,על מסמכים ומדיה תלוית זמן כאמור
הוראות תקנה29
(ד), ולעניין
מדיי
ה
מדיה ית י תלו
זמן–
לרבות כתוביות
או
;תיאור קולי
(4) על אף האמור ב
תקנה
69
, תקנה69
תחול
למעט תקנת משנה
()(ב5
)עד (7
;)
אלה...
:
(2)
לדיון: נושא הנגשת
אתרי
ם פנימיים ברשת האוניב
ר
סיטאית (אינטרא-נט) (כגון:
אתרי
קורסים הפתוחים רק למשתתפי הקורס)
(3)(5)
הוראות תקנה11א
(ג) ו-
(ד) לתקנות אלה יחולו גם במקום הוראות תקנה54
(2
))(א
ו-
.)(ב
6
(6) על אף האמור בתקנה
54
(2)(א) ו-
)(ב לתקנות השירות , בחדרי לימוד ובאולמות שבהם עד
–
100
מקומות ישיבה ולא נעשה בהם דרך קבע שימוש באמצעי הגברת קול, יספק המוסד
מערכת
להגברת שמע אישית אלחוטית ,לבקשת תלמיד;
אם
נעזר התלמיד ב אופן קבוע
ב מערכת שמע
אישית אלחוטית,
יספק המוסד את השירות באופן נגיש באמצעות מערכת
זו לפי בקשת התלמיד כאמור. .
(7) על אף האמור בתקנה
54
(2
))(א
ו-
)(ב
לתקנות השירות בחדרי
לימוד ובאולמות שבהם
מעל
100
150
מקומות ישיבה
ו
נעשה
,בהם דרך קבע שימוש באמצעי הגברת קול
יתקין
המוסד
מערכת
עזר לשמיעה מסוג לולאת השראה סביבתית
והמוסד יספק מקלטי אוזניות לפי
הצורך לבקשת
תלמיד ;
.
)(ב ,)בלי לגרוע מהוראות תקנת משנה (א בכל מקרה של סתירה בין הוראות תקנות אלה לתקנות
נ
יגוש
גישו ת השירות– יחולו תקנות אלה
11א .אקוסטיקה
והתאמות
)(א ב
חדרי לימוד ואולמות חדשים או במקומות כאמור ששופצו במוסד מיום התחילה ואילך ,
יחולו הוראות ת "י2004
חלק 1 שדן באקוסטיקה במרחבי לימוד "; לעניין זה, "שיפוץ–
כמשמעותו
בתקנה7(ד) לתקנות מקום קיים
)(ב על אף האמור בתקנת משנה
,)(א
ב
כל ה
אולמות ומרחבי הלימוד
הקיימים
שבהם
150
מקומות לפחות150
או מותקנת בהם מערכת הגברה סביב
י
תית קבועה ו בכל מקרה
ב-
%
25
מהכיתות
ומרחבי הלימוד
הקיימ
ים
ות במוסד יחולו הוראות ת "י2004
חלק 1
;מוסד יקבע את פיזור הכיתות
עם התאמות הנגישות לפי תקנה זו באופן אחיד בפקולטות
ובהתחשב בפיזור המבנים ובגודל
.הכיתות
מקומות
ישיבה ב
מקומות הלימוד
12
.
)(א בחדרי לימוד
יחולו הוראות פרט28
לתוספת הראשונה
ל תקנות מקום קיים לעניין מקומות
;ישיבה מיוחדים במקום להתקהלות
בחדר לימוד כאמור יו
קצו שני מקומות ישיבה מיוחדים
.לפחות
)(ב ליד
תלמיד עם מוגבלות ה
מלווה ב אדם אחר יובטח מקום ישיבה
נוסף ל
מ.לווה
(ג) במידת הצורך י
ו
בטח,, באמצעות מרכז התמיכה
ל כי
תלמיד עם מוגבלות קוגניטיבי
ת , נפשית
או חושית הזקוק לכך, יובטח
מקו
ם ישיבה בקדמת מקום הלימוד (להוסיף
בסוף הדיונים–
וככל
הניתן לאדם עם מוגבלות בניידות);
בחדרי הלימוד יוצב שלט לפיו לאדם עם מוגבלות קיימת עדיפות
.לשבת במקומות שבקדמת מקום הלימוד
)(ד
על תלמיד עם מוגבלות המסתייע בחיית שירות יח
ו ה לו הוראות העוסקות בחיית שירות
שב תקנות נגישות
השירות, למעט אם קבע האחראי לקביעת התאמות
ה ועד
ת ההתאמות
כי נוכחות
7
חיית השירות פוגעת באופן בלתי סביר
בשירות ;קבע
ה כך האחראי לקביעת התאמות ועדת
ההתאמות ,ה וא יא
ית קבע התאמה חלופית שתבטיח נגישות סבירה
ל
תלמיד
עם מוגבלות ויוקצה
מיתקן
ש תוחזק בו חיית השירות במהלך מתן
השירות.
מדשאות
13
).(א
אל מדשאה המותרת לשימוש הציבור תוביל דרך נגישה
לפי הוראות2.1
לת"י1918
חלק2
;
הפרש הגובה בין
מפגש הדרך הנגישה ל
תשתית ה מדשאה לא יעלה על2
סנטימטרים, היישום ייעשה
באחד מאמצעים אלה: קטע מרוצף, מפולס עם הדשא, משטח דשא על תשתית מהודקת, קטע דשא
.מלאכותי, קטע ממשטח גומי ממוחזר, פתרון אחר המאפשר תנועה אל תוך המדשאה
)(ג
קיימת
במדשאה או ב צמוד אליה
פינת ישיבה מוצלת, תהיה הפינה האמורה נגישה.
(ד) הוראות תקנה זו יחולו על50%
לפחות
משטחי המדשאות של המוסד
המיועדים לשימוש
הציבור.
(ה) תקנה זו תחול על מדשאה של מרכז לימוד
ש
כלל ה לומדים בו150
אנשים תלמידים
.לפחות
סיורים
14
)(א
תלמיד שמשתתף בסיור במסגרת השירות זכאי, לפי בקשתו, להתאמות הנגישות
:המפורטות בתקנה זו, לפי העניין
(1)
מערכת עז;ר לשמיעה המותאמת לשירותי הדרכה, תמלול, או תרגום לשפת סימנים
(2)
תיאור קולי של הסיור
והסבר בקול
תיאור קולי של הדברים הנראים בסיור , ובמידת
האפשר באמצעות מישוש;
(3)
הסעה בכלי רכב המותאם למוגבלותו של התלמיד, ככל שניתנת הסעה על-
;ידי המוסד
(4)
;שימוש בלשון ובאופן המותאמים למוגבלותו של התלמיד
(5)
;מתן הסבר מראש על הצפוי להתרחש בסיור
)(ב הסיור ייערך, במידת האפשר, במקומות נגישים ל
אנשים עם מוגבלות.
)(ג נעזר התלמיד במלו.וה, יאפשר המוסד את השתתפותו של המלווה בסיור
הערה :הבהרה לעניין חבות מלווה בתשלום
)(ד תלמיד
המבקש לקבל ההתאמות המפורטות בתקנה זו
יידע את המוס
ד
מראש על הצורך
בהתאמת הסיור ויאשר את השתתפותו בסיור עד למועד- שקבע המוסד לשם כך.
8
'פרק ד- התאמות אישיות
אחראי ל קביעת התאמות
15
.
מוסד ימנה אדם מקרב עובדי המוסד
שהוא עובד ה
מוסד שהינו ש
הוא
בעל כישורים מתאימים
להיות אחראי לקביעת התאמות (להלן–
)אחראי לקביעת התאמות
אישיות בלימודים
ובהיבחנות (להלן–
)אחראי לקביעת התאמות ושיהיה מוסמך ל בחון ולקבוע מתן התאמות אישיות
כאמור
לתלמיד (ויכול שהאחראי יהיה ע
וב בו
ד מרכז התמיכה)
; ככל האפשר האחראי לקביעת
התאמות יהיה אדם עם מוגבלות.
;
אין באמור בתקנה כזו כדי למנוע מהמוסד למנות ועדה כאחראי
.לקביעת התאמות
קביעת התאמות אישיות
6
1.
(א ) תלמיד המבקש לקבל התאמת נגישות אישית בלימודים ובהיבחנות לרבות הנגשת חומר
הלימודים לפי פרק זה
(להלן- המבקש) י ידע את המוסד בדבר הצורך בהתאמות אישיות וימלא
בקשה
לאחראי לקביעת התאמות
לפי
ה
טופס שבתוספת (להלן-
)הבקשה;
לבקשה יצרף המבקש
תיעוד מעודכן בדבר היותו אדם עם מוגבלות
וכן לגבי צרכיו לגבי מוגבלותו שרלוונטי
למתן
ההתאמות
ו כן מסמכים נוספים בהתאם לבקשת האחראי לקביעת התאמות ובהתאם לנהלים
ל
סדרי נוהל שיקבע המוסד לעניין זה, ולגבי הצורך בהתאמת נגישות מסוימת
המבקש רשאי לצרף
המלצות על התאמות שנתן מורשה נגישות.
או
כל מסמך אחר שנוגע לבקשה.
(ב )הא
חראי לקביעת התאמות רשאי להתייעץ עם מרכז התמיכה או מומחה אחר
וכן עם כל גורם
אחר במוסד ; סבר האחראי לקביעת התאמות שיש לדחות את הבקשה, ישמע את התלמיד והתלמיד
רשאי לבוא
עם מומחה מטעמו,
.במועד שקבע האחראי לקביעת התאמות
(ג )(1
)
החלטת האחראי
לקביעת התאמות ה הי ת
מנומקת ובכתב ותינתן תוך30
ימים מיום הגשת
,הבקשה
המוסד יידע את המבקש בכתב בדבר החלטת
ה אחראי לקביעת התאמות ונימוקיה לא
יאוחר מ-
10
ימים
מיום
קבלתה ; התאמה תינתן סמוך ככל האפשר למועד ההחלטה לתיתה ולא
יאוחר מ-
45
ימים מיום ההחלטה .
החלטת האחראי
לקבל התאמות א ו לדחות התאמות על סמך
.המלצות שהובאו בפניו תהיה מנומקת
(2
)
התאמה לפי תקנה זו תינתן כך שלא תפגע מהות השירות, ואם נדחתה בקשה להתאמות
נגישות בנימוק של פגיעה במהות השירות, יפרט האחראי מהי מהות השירות שנפגעת וכיצד היא
נפגעת.מההתאמה המבוקשת
ערר
17
.
)(א על החלטת האחראי לקביעת
ההתאמות רשאי
המבקש לערור תוך15
ימים
מ יום שנודע לו
עליה, ל פני
ועדת ערר. (
)(ב בוועדת ערר
יהיו חברים
נציג
החוג הנוגע בדבר או נציג אחר של המוסד ,
נציג דקנאט
הסטודנטים או בעל תפקיד דומה אחר במוסד
ונציג
המרכז התמיכה , ואולם האחראי על קביעת
התאמות לא ישב כחבר
ו בו
עדת ערר
; ככל האפשר, אחד מחברי ועד
ת הערר יהיה אדם עם מוגבלות
האחראי על קביעת התאמות שעל החלטתו.
9
(ג) מבקש המעוניין להופיע בפני הועדה יגיש על כך בקשה בכתב ויופיע בפניה במועד ו
במקום
שתקבע הוועדה ,והמבקש רשאי לבוא עם אדם מטעמו .
(ד) החלטת וועדת הערר
ה הי ת מנומקת ובכתב ו
תי
נתן ל
מבקש לא יאוחר מ-
30
ימים מיום הגשת
הערר.
פרק ז–
שונות
סודיות
17
.א מי שהגיע לידיו מידע על אדם לפי תקנות אלה, ישמרנו בסוד, לא יגלה אותו לאחר ולא יעשה
בו כל שימוש, אלא לפי הוראות תקנות אלה או
לפי צו של בית משפט על פי דין.
שמירת
הוראות
8
1.
)(א .אין בהוראות תקנות אלה כדי לגרוע מהוראות כל דין אחר :(הצעה חלופית הוראות
תקנות
אלה באות להוסיף על כל דין,
או
נוהג או הסכם , ואין בהן כדי לגרוע משירותים הניתנים
לאדם עם מוגבלות על ידי ,]המוסד לביטוח לאומי לפי חוק הביטוח הלאומי [נוסח משולב
התשנ"ה–
1995
או מכוח כל דין אחר /
משירותים הניתנים
לפי כל דין לאדם עם מוגבלות
כאמור.)
תחולה
9
1
. תקנות אלה יחולו גם על מוסד להכשרת עובדי חינוך
ש בפיקוח ובתקצוב משרד החינוך שאינו
.מוסד להשכלה גבוהה
החלה
20. הוראות תקנות אלה
יוחלו
בהדרגה לפי הוראות סעיף19לא)(א
.לחוק
תוספת
(תקנה16
))(א
אל
האחראי לקביעת התאמות
.....................מוסד
בקשה להתאמה אישית
שם
________התלמיד__
___________
______________________
___
____________________________________:תאריך לידה של התלמיד
'מס________.ת.ז______
__
_
____________
______________________
_
______________________________כתובת____________________
_______________________________'טל______________________
10
'טל
נייד_________________________________________________
דואר אלקטרוני__________________________________
__________________
אני מ בקש התאמה אישית לשירותי השכלה גבוהה כמפורט להלן: (יש למלא
בכל מקום רלוונטי)
o
תנאי קבלה
o
התאמות ב______________________________ תכנית לימודים
o
התאמות בהיבחנות
________________________________(יש לפרט אם הבחינה
) בכתב או בע"פ
o
________________________________________________________ אחר
סוג ה
התאמה המבוקשת
(אין חובה להציע התאמות אך ניתן לצרף המלצות להתאמות שהכין
:)מורשה לנגישות השירות
____________________________________________________________________
_________________________
___________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
____________________________
____________________________________________________________________
_________
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________
אתה רשאי
* ניתן לצרף
מסמכים הנוגעים בדבר המוגבלות, ההתאמות המבוקשות, יכולות מפצות
וחוות דעת, המלצה או כל מסמך אחר, לרבות מסמך שהכין מורשה נגישות.
הערות נוספות :
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________
_________
__________________________
_
*ניתן לקבל סיוע במילוי הטופס במרכז התמיכה
:תאריך
חתימת המבקש
___________
"_______________התשע
ו
(
6
201
)נפתלי בנט
שר החינוך
(חמ-
4298
-
3)