חומר רקע

ישראל מציינת את ה יום הבינלאומי ללא עישון2016 יוני2016 עמדת הארגונים העוסקים במניעת עישון בישראל - לקראת דיון בוועד ת החינוך :בנושא "תפקיד מערכת החינוך בצמצום התחלות עישון של בני נוער והקפדה על סביבות נקיות מעישון". ארגון הבריאות העולמי הגדיר את העישון כגורם המוות בטרם עת מס ' 1 ,בעולם הניתן .למניעה ההערכות בישראל הן שהעישון אחראי לכ- 8000 מקרי מוות בשנה, מתוכם לכ- 800 1 מקרי מוות עקב עישון כפוי . הארגונים העוסקים במניעת עישון בישראל רואים בצמצום העישון ונזקיו משימה לאומית חשובה במסגרת השמירה על בריאות הציבור . כידוע, העישון מגביר את התחלואה וגורם למחלות קטלניות, כגון: סרטן, מחלות לב, מחלות ריאה וכיו"ב. יתר על כן, לא רק המעשנים עצמם נפגעים מהעישון ,אלא גם הלא מעשנים הנחשפים לעישון, ופגיעים במיוחד הם ילדים ובני נוער . על פי דו "ח שר הבריאות לשנת2015 , ובהסתמך על נתוני המחקר הבינלאומי של התנהגויות ( בריאות בבני נוערHBSC ), עולה כי בישראל שעורי המתנסים לפחות פעם אחת בעישון סיגריות או מוצרי טבק אחרים נמצא בירידה החל מ1998 ועד2014 . יחד עם זאת, שיעור המעשנים לפחות פעם אחת בשבוע עלה בבני נוער מהאוכלוס י( יה הערבית22.3% מהבנים, ו- 6.5% ,מהבנות2014 ,) ואילו באוכלוסי י ,ה היהודית נצפית ירידה קלה עם השנים, הן בבנים והן בבנות. עם העלייה בגיל 'עולים שעורי העישון, בכתה י14.2% מהבנים באוכלוס י יה היהודית ו- 32.1% מהבנים באוכלוס י יה הערבית מעשנים( לפחות פעם בשבוע. השיעורים נמוכים יותר בקרב הבנות8.1% ו- 5.3% בקרב יהודיות וערביות, בהתאמה). שיעור מעשני הנרגילה לפחות פעם בשבוע עלה עם השנים הן בקרב האוכלוסי י .ה היהודית והן הערבית, בבנים ובבנות לנוכח הממצאים שלעיל, אין ספק שיש להשקיע את כל המאמצים במני.עת התחלות עישון 'משרד החינוך, באמצעות אגף שפ"י, עוסק בנושא העישון בכתות ו ,. לומדים על נזקי העישון השפעות חברתיות ותקשורתיות, לחץ חברתי וכן כישורים חברתיים המסייעים להתמודד עם לחץ .חברתי לפני כשנתיים השקיעו במערכת החינוך מאמצים לקדם "בתי ספר נקיים מעישון", אלא .שתוכנית זו אינה מתוקצבת עוד 1 ,מתוך דו"ח שר הבריאות על העישון2015 ישראל מציינת את ה יום הבינלאומי ללא עישון2016 ,כמן כן יש לציין ש מאז פברואר2016 כל מוסדות החינוך בישראל א מורים להיות נקיים לחלוטין מעישון, ללא עישון במבנה, בחצר, חדרי עישון או אזורי עישון, ו עד10 מטרים מעבר לשער. כך קבע החוק . קיומו של החוק יצר תנאים מאפשרים אך הוא לבדו אינו מספיק על מנת לקיים בתי ספר נקיים .מעישון אנו קוראים לפעול במרץ לצמצום ממדי העישון:בבני נוער באמצעות  אימוץ גישה מערכתית ומדיניות כוללת של "בתי ספר נקיים מעישון" בהם מתקיימת תוכנית כוללנית המשלבת הוראה משמעותית'בכתות א- ,יב' המשלבת מסרים של מניעת עישון עם שמירה על סביבות נקיות מעישון( כל מתחם בית הספר, כולל הסעות, טיולים ואירועים של בית .)הספר מחוץ למתחם שלו ,זאת בהשתתפות מערכות החינוך, הבריאות, השלטון המקומי ,הורים, תלמידים עובדי המוסד החינוכי ו ארגוני מגזר שלישי , תוך שילוב אמצעי תקשורת ומדיה חברתית . תהליך זה יאפשר יישום אפקטיבי של החוק שצוין לעיל ויסייע במניעת התחלת עישון בקרב בני נוער )(סיגריות ו/או נרגילה.  הכשרה של הצוותים החינוכיים על מנת.שיוכלו להתגייס לנושא  .עידוד שילובם של בני נוער בתהליכי התכנון, ההטמעה וההערכה של המדיניות המוצעת  החזרת התפקיד של אחות בית ספר (להבדיל מאחות מספקת שירותים ל- 10 בתי ספר, כפי שקיים היום). אחות בית ספר, אשר תהייה משולבת במערך הפדגוגי של בית הספר תוכל להתגייס ולקחת חלק בהובלת.התהליך המתואר לעיל  עידוד מחקר אשר יבחן את האפקטיביות של התוכניות השונות בנושא מניעת עישון ו גמילה .מעישון בבני נוער  על מנת שניתן יהיה ל.ממש את הנ"ל יש צורך בתקצוב הולם, עם דגש על החברה הערבית