החלטות ועדה

הכנסת ועדת החינוך, התרבות והספורט הוועדה המיוחדת לפניות הציבור הוועדה המיוחדת לזכויות הילד 2023-87420 יום שני, כ"ב בחשוון תשפ"ד 06 בנובמבר 2023 לכבוד לכבוד לכבוד לכבוד יואב קיש חיים ביטון בצלאל סמוטריץ חיים ביבס שר החינוך שר במשרד החינוך שר האוצר יו"ר מרכז השלטון המקומי מכובדיי, הנדון: שירותי חינוך לילדי המפונים בעקבות מלחמת "חרבות ברזל" ישיבה משותפת עם הוועדה המיוחדת לפניות הציבור והוועדה המיוחדת לזכויות הילד הוועדות שמעו את סקירת שר החינוך: תושבים פונו לרשויות מקומיות שונות. משרד החינוך פועל בכל מקומות הפינוי. אך, משרד החינוך לא יכול לתת פתרונות גם ליתר הבעיות. ככל שזה תלוי במשרד החינוך, המשרד נותן את כל הפתרונות, ללא התחשבות במחיר ובעלות. המשרד תופר פתרונות לכל מקום, על פי צרכיו. יום אחרי האירוע, המשרד הקים מנהלת חדשה. היום, המשרד פועל ב- 300 מקומות. לפני שבועיים הוקמה מנהלת נוספת באילת, כי שם יש הרבה מאוד מפונים, 10.000 תלמידים. המשרד נותן פתרונות משתנים, בהתאם לצורך. למשל – בתחילה למדו באילת גם במשמרת שניה. עם המעבר לשעון החורף, זה כבר לא אפשרי והיה צורך בפתרון אחר. מחר, במועצה מקומית תמר, ייפתחו 15 כיתות לימוד במבנים יבילים. כל מבנה עולה כ-400,000 שח . בסך הכול, המשרד מתכוון להקים כ-150 יבילים. המשרד חילק אלפי מחשבים לתלמידים כדי שיוכלו ללמוד מרחוק. לפני שבוע , הוחלט להקים מעונות יום לילדים בגיל לידה עד 3, במימון מלא של המדינה. המשרד ילך לקראת התלמידים המפונים בנושא בחינות הבגרות. מפוני דרום, בעדיפות ראשונה. הם עזבו מיד אחרי 7.10. מפוני צפון עזבו מאוחר יותר ובצורה יותר מסודרת. המשרד מודע לחשיבות פעילויות לא פורמליות. הוא מקדיש לכך תקציבים ואף יגביר את הפעילות. המשרד רוצה לתת עוד, אך, יש לו עדיין ויכוחים עם משרד האוצר, שמקצץ תקציבים כמו לכפרי נוער. המשרד יטפל בכל נושא שיגיע אליו. מסקנות הוועדה: הוועדות מודות ליואב קיש, שר החינוך ולחיים ביטון, שר במשרד החינוך שהשתתפו בדיון ולכל יתר המשתתפים. הוועדות מזדהות עם כל המפונים, ובמיוחד עם הילדים. הם עברו טראומה ויש להתייחס אליה. לימודים היא דרך אחת להתמודד עם הטראומה, ולהחזירם לשגרה, אך, לא פחות חשובה ההתייחסות הרגשית. על המשרד לתת יותר תשומת לב וטיפול לצרכים הרגשיים והפסיכולוגיים של התלמידים. הוועדות מברכות את משרד החינוך שנותן חינוך לילדי מפונים במקומות הפינוי. יש רצון טוב של המשרד, לטפל בכל הבעיות. יש מקומות שזה עובד טוב, ויש מקומות שזה פחות טוב, ושם עליו להשתפר. הוועדות התרשמו שמשרד החינוך פועל טוב בחינוך הרך ובחינוך היסודי. יש בעיות, שטרם נפתרו, בחט"ב ובתיכון. הוועדות קוראות למשרד החינוך להשתמש יותר ברשתות חינוך קיימות שמוכנות לקלוט ילדי מפונים. הוועדות מוצאות שיש חוסר ניהול של אירוע הפינוי. בתחילה, המפונים של ישוב אחד פוזרו ברשויות מקומיות שונות. זה לא היה נכון. עכשיו, יש מקום לחלוקה מחדש – כל ישוב יש לפנות לישוב קולט אחד. הוועדות מציעות למשרד החינוך לפנות את האנשים לרשויות מקומיות ולבתי מלון שיענו על צרכי המפונים ושאפשר להקים בהם מערך לימודי. הוועדות קוראות למשרד החינוך שידאג שרשויות מקומיות ובתי המלון אליהם הגיעו מפונים, יתנו מקומות פיזיים ללימודים. הוועדות קוראות לתת יתר תשומת לב לילדי מפונים בחינוך החרדי. לא כולם מקבלים פתרונות ראויים. הוועדות מבקשות ממשרד החינוך לתת פתרונות למגזר הבדואי. הוועדות קוראות למשרד החינוך להכין תכנית לחזרה לשגרה. במקומות שאפשר לחזור ללימודים כבר היום, יש לאפשר זאת, בתיאום עם ההורים, הרשויות המקומיות ופיקוד העורף הוועדות קוראות לשתף גורמים נוספים, כמו: קק"ל , החברה למתנ"סים וכדומה, ולהגביר את החינוך הבלתי פורמלי. הוועדות מבקשות ממשרד החינוך להעביר להן נתונים על מספרי התלמידים המפונים ועל מקום לימודיהם. ב ב ר כ ה, ח"כ אלי דלל ח"כ יוסף טייב ח"כ יצחק פינדרוס יו"ר הוועדה המיוחדת יו"ר ועדת החינוך, יו"ר הוועדה המיוחדת לזכויות הילד התרבות והספורט לפניות הציבור