חומר רקע
OMEP- Israel
-
Organisation Mondiale Pour L´Éducation Préscolaire
Organización Mundial Para La Educación Preescolar
World Organization for Early Childhood
הוועדה המיוחדת לזכויות הילד
28.2.2016
תמיכה בהורים בהיריון ובשנים הראשונות
להורות
כמדיניות לאומית
ד"ר תמר אר
ז
מי אנו ,ומה מטרותינו?
העמותה הישראלית למען הילד בגיל הרך מסונפת
לארגון העולמי (
OMEP
)
הפועל לשיפור תנאי חייהם
וחינוכם של ילדים בגיל הרך.
פעולות העמותה מתמקדות בתחומים הבאים:
הגנה על זכויותיהם של ילדות וילדים בגיל הרך ושיפור
איכות חייהם למען שלומם,
רווחתם,
התפתחותם
והשתלבותם העתידית בחברה.
קידום חקיקה שתוביל למדיניות כוללת בתחום הגיל
הרך,
בדגש על אוכלוסיות במצבי מצוקה וסיכון,
ואוכלוסיות בעלות צרכים ייחודיים.
לתינוקות ,
לפעוטות ולילדים צעירים מגיעה הורות
מיטיבה וסביבה חינוכית וקהילתית איכותית ,
וזכותם היא
חובתנו האזרחית.
בריאות (
ע
פ הגד ת גון הב ות
העו מ
(WHO)
ה מצב
כו
ווחה-פ ז ת, נפ ת ו ג ת חב ת ת.
3
יסודות חיוניים לבריאות בגיל הרך:
יחסים
יציבים והיענות רגישה(
של המטפל במשפחה
ומחוצה לה)
סביבה בטוחה ותומכת (פיזית ,כימית ומבנית )
תזונה הולמת
התפיסה
המנחה: בריאות הציבור ,
המשגה
ביו-התפתחותית ,ולמידה לאורך החיים
לאירועים המתרחשים בשנים המוקדמות עשויות להיות
תוצאות לכל אורך החיים. בתחומי הבריאות הנפשית,
הבריאות הפיסית, ההישגים, ההסתגלות החברתית, ואף
על תוחלת החיים.
פרק הזמן של גמישות התפתחותית מקסימלית
שבמהלכו מתרחשות הסתגלויות קריטיות של הילד הוא
מראשית ההיריון ועד לשנתיים-שלוש שלאחר הלידה.
גמישות (פלסטיות)
המוח והיכולת לשנות התנהגות
פוחתות עם הזמן.
חקר המוח ומדעי התפתחות הילד
מלמדים
כי :
הארכיטקטורה של המוח נבנית באמצעות תהליך מתמשך
שמתחיל עוד לפני הלידה ונמשך אל תוך הבגרות. איכות
הארכיטקטורה הנבנית הזאת,
קובעת את התשתית לכל
היכולות וההתנהגויות שתתפתחנה בהמשך.
פעילות הגומלין של הגנים ושל ההתנסויות, בסביבה המעצבת
את הקישוריות של המוח המתפתח. ילדים צעירים יוזמים
קשר עם מבוגרים (אלה, לעיתים נענים ליוזמה ולעיתים אינם
נענים).
תהליך אינטראקטיבי זה הינו חיוני לחיווט המוח,
ובמיוחד בשנים הראשונות.
יכולות שכליות, רגשיות וחברתיות שזורות אלו באלו. למידה,
התנהגות ובריאות פיזית ונפשית קשורות זו לזו לאורך מהלך
החיים. אין דרך להתייחס לתחום אחד מהם בלי להשפיע על
האחרים.
תנאים של לחץ מוקדם והעדר התנסויות מוקדמות חיוביות
משמעם ,
שהעוני"נכנס מתחת לעור"
,ופוגע בהתפתחות אזורים במוח ,
החיוניים למוכנות לביה"ס ולהצלחה בלימודים
A
.ויסות עצמי ולמידה ,
B
.
זיכרון ושפהC
.שליטה רגשית
פערים בהתפתחות מופיעים לפני גיל שנתיים
.1.
ילדים מקבוצות סוציואקונומיות נמוכות ,
שצרכיהם ההתפתחותיים לא
נענו ,נמצאו בפער מחבריהם במדדים קוגניטיביים ,לשוניים וחברתיים-
רגשיים ,הפוגעים בלמידתם
יחסים
מזינים-חזקים מסייעים להתפתחות מוחות בריאים
יחסים אלו מגינים על ילדים מלחץ מזיק ותומכים בהתפתחות המוח
בתחומים המשפיעים על הצלחה
בלימודים .
כשמדובר בהורים מרקע של מצוקה"
מה עושים ההורים יותר חשוב
מאשר
מיהם( "
2013
Melhuish
.)מכאן :
יש
לסייע להורים לתמוך בהתפתחות הילדים ולמידתם.
השלכות מידע זה על מדיניות המתייחסת להורות בגיל הרך
יש להתחיל בהתערבויות מוקדם ככל האפשר, מוטב
אף לפני הלידה.
יש לשים דגש על יחסי הורה-ילד ועל יחסי הגומלין בין
תחומי ההתפתחות השונים.
יש לספק תמיכה רבה לילדים עם פערים התפתחותיים
ומוגבלות ולהבטיח להוריהם נגישות לשרותים
יש להבטיח את איכות השירותים ונותניהם, ובכלל זה
הכשרה בעבודה עם הורים.
לסיכום,
יש חשיבות בהכנה מתאימה של הורים לתפקיד ההורות ולהדרכתם
בתקופת הילדות המוקדמת, אשר יביאו לרווחתם כהורים ולתפקודם
בתפקידיהם החדשים.
שרות אוניברסאלי כזה יסייע לאיתור צרכים מיוחדים וקשיי
התפתחות, או מצבי הזנחה והתעללות ויאפשר התערבות וטיפול
מותאם, מוקדם ככל שניתן.
ובשבוע, בו חל יום המשפחה, אנו יוצאים בקול קורא לאמץ מדינות
לאומית לתמיכה בהורים בהריון ובשנים הראשונות לחיים (ברוח
היזמה הבינלאומית "
1001
הימים הראשונים)"
,
בשיתוף יוניסף-
ישראל, הקליניקה הבינתחומית של אוניברסיטת חיפה, הסתדרות
הפסיכולוגים בישראל, המועצה הציבורית להורים בישראל, העמותה
לבריאות הנפש של התינוק ועמותת "גושן"
לבריאות ורווחת הילד
בקהילה.
תודה