חומר רקע
לכבוד
יולי2017
חברות וחברי הועדה לקידום מעמד האשה
ייר עמדהª
:ייןªבע
הפרדה מגדרית בהשכלה הגבוהה
יין הפרדה מגדרית בהשכלה הגבוההªמרכז רקמן מברך על קיום הדיון בע,
בוועדה לקידום מעמד
:ושא חשוב שאין להקל בו ראש. להלן עמדת המרכזªו סבורות כי מדובר בªהאשה. א
1.
המועצה להשכלה גבוהה פרדיםª ת לפתוח מסלוליםªªמתכ לחרדים יות לימוד מרכזיותªבתוכ
.יברסיטאותªבאו ימוקªה לכך .י התרבותי ופערי הידע שבין האוכלוסיותªו השוªהי המל"ג
סבור
ה
כי ההפרדה המגדרית והמגזרית היא כורח המציאות עבור מרבית האוכלוסיה
החרדית טים חרדים ללימודיםª, וכי אם לא תיעשה הפרדה כאמור יקשה עליה למשוך סטוד
אקדמיים.
2. ו סבורותªא ה פסולה מעיקרה, וכי לªכי הפרדה כאמור הי
הפרדה זו עלול
ות
להיות השלכות
מרחיקות לכת על החברה הישראלית בכ .שים בפרטªלל ועל היחס ל ההפרדה המוצעת
פוגעת
,וגדת לערכי היסוד של האקדמיהªשים לכבוד ולשוויון, מªבזכותן של ה ה משקפת בהכרחªאי
ה מידתיתªאת עמדת הציבור החרדי, אי
ו בעיקר וספת שלª עלולה לתת לגיטימציה להפליה
,שיםªהכל כפי שיפורט להלן:
3.
ה חלק מן התופעהªשים לגברים, היª התופעה של הפרדה בין הרחבה שים במרחבª של הדרת
הציבורי.
ת מגוון תחומיªות, הן מבחיªים האחרוªהיקפה של תופעה זו התרחב בישראל בש
.ת היקף הציבור השותף להªהחיים בה היא מקבלת ביטוי והן מבחי הוג לראות בהפרדה ביןª
שים במרחב הציªגברים ו הלªבורי כמבטאת רצון של קהילות דתיות מסוימות להמשיך להת
ים אªעל פי אורחות החיים המאפיי
ןתו גם במרחב הצ .יבורי הכללי ,אלא שהפרדה זו כאשר
הªאי
שים לכבודª שים פוגעת בזכויות היסוד שלªטית בין גברים לªות רלבªמבוססת על שו
.האדם ולשוויון, וכן פוגעת בזכות החוקתית של כל אזרחי ישראל לחופש דת
4.
שיםª הדרת
עשית בª בעייתית שבעתיים כאשר היא
מסגרת ה אקדמיה- ה אקדמיה
ט חר ה על
דגלה את ערכי
ה
יסוד של פלורליזם,
.שוויון וחופש
ה אקדמיה צריכה להיות חופשית, פתוחה
לכל, ו אמורה לאפשר שיח חופשי ,בין הבאים בשעריה
ללא הבדלי גזע, מין,, דת
מגזר או
םªים או דתיים שאיªטים חילוªטים מהמגזר החרדי לבין סטודªמגדר. הפרדה בין סטוד
.חרדים, פוגעת בחופש ובפלורליזם בהם מתהדרת האקדמיה
עדרªהדבר גורם לדיון ש
וªממ
גמ וון
של פרספ
ק
טיבות התורמות לדיון וללימוד ,
זורהªוכן לצ לא רשמית .י הלימודªעל תכ
עת שיח מפרה בין שתי אוכלוסיות שגרות זו לצד זוªפרדים לחרדים, מוª יצירת מסלולים
ת ישראל. במקום שהאקדמיה תשמש כגשר בין שªבמדי
תי האוכלוסיות ות סייע להן לתקשר
זו עם זו, בעצם ההפרדה
עתªמª
התקשורת ומ
ת חזק הקיטוב בין האוכלוסיות. בכך, חוטאת
ההפרדה
ות המצויים בבסיסªלעקרו ה של .האקדמיה
5.
זאת ועוד–
ה כי ההפרדה הכרחיתªת המל"ג היªטע לצורך שילוב חרדים באקדמיה, אולם
בדקה באופן מעשיª חה זו לאªה .אין חולק כ
י
קיומה של אופציה ללמוד בהפרדה מקשה על
.טים חרדים לבחור בלימודים מעורביםªסטוד ערך ע"י המל"ג בקרב גברים חרדיםªבסקר ש
השיבו%
35
שאלים כי יסכימו ללמוד במסגרת מעורבת במקרה שלא תהיה מסגרתªמה
.פרדתª
1
וסףªב יברסיטאות מוכיחים ברגליים כי הפרדהªו ללימודים באוªמאות חרדים שפ
.ה הכרח המציאותªאי2
6.
וסף שיש לתת עליו את הדעת הוא כיª ייןªע ההפרדה
בªתוכ
י ת של המל"ג .ה סימטריתªאי
ה רק הפרדהªהיא אי
אלא הפליה שיםªבין גבירם ל:
ªתוכ
י ות האקדמיה לחרדים של המל"ג
טים הגבריםªממוקדות בסטוד,
ªהתוכ ,שיםªות להן יוקרתיות יותר משל הªªיות המתוכ הם
מקבלים תמיכות גבוהות יותר ים מחופש גדול יותר. המרצותªהª, ו באקדמיה פגעות גם הןª
–
ברוב ת העסקה והןªיות כאלה, דבר הפוגע הן בשוויון מבחיªע מהן ללמד בתוכªמª המקרים
.לפגיעה סמלית, פסילת אשה לתפקיד רק מעצם היותה אשה
7.
ן תופעותªשים לגברים בפרט, היª שים מהמרחב הציבורי בכלל והפרדה ביןª הדרת
ות. כאשר גוף ממלכתי רשמי כמו המל"ג מאפשר בצורה רשמיתªים האחרוªשמתרחבות בש
שים וגבריםª לבצע הפרדה בין,
שיםªיש בכך משום אות לציבור הרחב כי הפרדה בין גברים ל
היא לגיטימית ומק ובלת על הרשויות. הכשרה של הפרדה שכזו תורמת באופן משמעותי
ורמה בישראלªלהפיכת ההפרדה המגדרית ל , ומחזקת את הרושם שזוהי צורת התאמה
ית לאדם החרדיªלגיטימית וחיו. כאשר
גוף ממלכתי רשמי יוזם מטעמו הפרדה בין גברים
.לין על גופים פרטיים שרוצים לעשות כןª ו כיªשים, מה לªל
מדובר במדרון חלקלק
אשר סופו
.וªמי ישור
,בכבוד רב
,ואל רקמןªהמרכז לקידום מעמד האשה ע"ש רות ועמ
יברסיטת ברªהפקולטה למשפטים, או-
.אילן
__________________________________________________
המרכז לקידום מעמד האשה ע"ש רות ועמנואל רקמן הפועל במסגרת הפקולטה למשפטים באוניברסיטת
בר אילן נוסד בשנת 2001 . מטרת המרכז להביא לביעור האפליה נגד נשים ולחזק את מעמדן בחברה
הישראלית באמצעות תרגום ידע ומחקר אקדמי לפעילות מעשית ויישומית. המרכז פועל לאור חזונו של הרב
עמנואל רקמן לקידום זכויות הנשים בישראל ולהטבת מעמד האשה בדיני המשפ
חה ובהלכה היהודית.
1 תוכנית החומש של מל"ג-ות"ת לאוכלוסיה החרדית לשנים תשע"ב-
.תשע"ו מחקר הערכה
והמלצות לחומש הבא )תשע"ז-
(תשפ"א ג. מלאך, ל. כהנר וא.
.רגב
-
content/uploads/2016/04/%D7%9E%D7%97%D7%A7%D7%A8
-
http://che.org.il/wp
%D7%97%D7%A8%D7%93%D7%99%D7%9D.pdf
'בעמ27
')סע3.2.2.1
.(
2 מלאך גל ;עד, על טהרת התואר: לימודים אקדמאיים במגזר החרדי. ירושלים: מחקרי פלורסהיימר2014
.
', בעמ46
.
sheimer/files/malach_a_kosher_degree.compressed.pdf
http://fips.huji.ac.il/sites/default/files/floer