חומר רקע
1/1/18
נייר עמדה לקראת דיון בוועדה המיוחדת לזכויות הילד
עמדת אשנ"ב בנוגע להגבלת גיל ההרשמה לרשתות החברתיות ולהגבלה על כניסת סלולאריים לבתי הספר – מוצג ע"י ד"ר שגית יעקובוביץ, יו"ר העמותה:
עמותת אשנ"ב – אנשים למען שימוש נבון ברשת דוגלת בהקניית כלים שיסייעו בהתנהלות מיטבית ברשת, המאפשרים לממש את ההזדמנויות שמציעים אמצעי התקשורת המקוונים בכלל ורשתות חברתיות בפרט ולמזער את הסיכונים הנגזרים מהשימוש בהם. כמו כן העמותה בעד יצירת הסכמות ושיתופי פעולה בין כל הגורמים הנוגעים בדבר: ילדים, הורים, מורים, גורמי חקיקה ורגולציה וחברות פרטיות, כדי ליצור סביבת גלישה בטוחה, תורמת ומותאמת לצרכים של ילדים ובני נוער.
אנו מאמינים שלגורמי חקיקה ורגולציה יש תפקיד חשוב בהגנה על פרטיות המשתמשים הצעירים ובקביעת סטנדרטים מתאימים להפעלת הרשתות החברתיות לילדים ולבני נוער – אנו מאמינים למשל כי כפי שקיימת רגולציה על ערוצי טלוויזיה בהם קיימת הגבלת גיל על צפייה בתכנים מסוימים כך יש להגביל את השימוש ברשתות חברתיות מגיל מסוים ומעלה. אלא רצוי שההיתר להשתמש ברשת חברתית יינתן על ידי הסכמת אחד ההורים ולא ייכפה באופן שרירותי על ידי החוק. משום שכל ילד שונה בהתפתחותו וביכולת לקחת אחריות על השימוש ברשת החברתית וההורים הם אלו שאחראים על ההחלטה האם הילד הספציפי שלהם בשל לגלוש ברשת חברתית. כמו כן, יש לעניות דעתנו להבחין בין רשתות חברתיות המיועדות לילדים ובין רשתות חברתיות שבהם גולשים מבוגרים, בין רשתות חברתיות שנועדו למטרות לימודיות ומופעלות כחלק מהלמידה במסגרת חינוכית ולימודית לבין רשתות חברתיות שמטרותיהן אחרות – אין לנו ספק כי אל לילדים בגילאים צעירים להיות נוכחים ברשתות חברתיות של מבוגרים. עם זאת קוראת העמותה להימנע מהגבלות ופיקוח יתר אשר במקרים רבים משיגים תוצאה הפוכה.
בעמותת אשנ"ב אנו מודעים לרציונל הגבלת השימוש ברשתות החברתיות על כל המשמעויות הנגזרות מהן בקרב ילדים ומאמינים כי היא אקוטית משני טעמים מרכזיים:
1. מבחינה ביולוגית, מוחו של ילד אינו מסוגל לפתח חשיבה אתית עד גיל 12 ו/או לנהל תהליכים מורכבים המערבים קבלת החלטות. אישיותם של ילדים מתחת לגיל 13 טרם התעצבה כמו גם יכולתם לדחות סיפוקים ולפתח הבנה חברתית ומוסרית. לפיכך, יש לאפשר להם מרחב זמן לפתח את מיומנויות התקשורת החברתיות שלהם מחוץ לרשת.
2. פרטיות הילדים בגילאים אלה בסכנה. על ניתן ללמוד מתוך חוק COPPA (Children Online Privacy Protection Act) להגנת הפרטיות של ילדים בארה''ב שנועד למנוע איסוף מידע אישי על ילדים ללא הסכמת הוריהם1
הגבלת גיל הרישום לרשתות החברתיות:
כידוע כיום מגבילות הרשתות החברתיות כגון פייסבוק, אינסטגרם, טוויטר ודומות להן את גיל ההרשמה ל-13. למרות ההגבלה הקיימת כיום אלה הם הנתונים;
1. בסוף 2014 פרסם אתר Huffpost כי 59% מהילדים שדיווחו על שימוש בפייסבוק עשו זאת כבר בגיל 10. עוד דווח כי 52% מהילדים בגילאי 8-16 מתעלמים מהגבלת הגיל על ידי פייסבוק. כמו כן, כולנו מודעים לכך שלחלק ניכר מהילדים שגילם קטן מ-13 יש חשבון אינסטגרם פעיל.
2. הטלגרף דיווח ב-2016 כי 45% מהילדים בין הגילאים 10-12 דיווחו כי יש להם חשבונות באחת הרשתות החברתיות (96% מהילדים בגילאי 13-18 משתמשים לפחות ברשת חברתית אחת)
3. ביולי 2017 הנתונים היו דומים: סקר של CBBC (Children's BBC) מצא ש-96% מתוך 1,200 מהילדים שהשתתפו בסקר בין הגילאים 10-18 הם בעלי חשבון ברשתות החברתיות.
לפיכך אנו מסיקים כי הגבלת הגיל כפי שהיא מתקיימת היום אינה אפקטיבית ויתרה מכך, מעודדת את הילדים לשקר. אולי נדמה לנו שלשקר ברשת החברתית בנוגע לגיל זה לא דבר מזיק במיוחד, אך למעשה אנו מעודדים את הילדים לחשוב ששקר הוא לגיטימי במקרים מסוימים.
לאור זאת עמותת אשנ"ב מציעה:
1. כי יש להסדיר את הכללים לפתיחת רשתות חברתיות המיועדות לילדים צעירים. כמו כן, יש לעודד פתיחת קבוצות ייעודיות שמטרתן למידה אותן יכולים לפתוח מורים ואשן בהן ניתן יהיה לעודד שילוב בין תקשורת ברשת לבין תקשורת פנים אל פנים.
2. יש להקצות לילדים ערוצי תקשורת נפרדים ומוגנים, שבהם יש אפשרות לוודא את גיל המשתמשים ויש פיקוח על התוכן והתקשורת ברשת החברתית, לא רק מטעם ההורים אלא גם מטעם המפעיל של רשת זו.
3. חינוך באשר להשלכות האתיות שיש לפעילות ברשתות החברתיות - יש לעודד פעילויות חינוכיות והסברתיות בבתי ספר (וגם בקרב הורים – שפעמים רבות הם אלה המסייעים לילדיהם לפתוח חשבון ברשתות החברתיות) בנוגע לשימושים ברשתות החברתיות ובאשר להשלכות שיש לפעולות שהם מקיימים ברשתות החברתיות על אחרים ואף לחשוף אותם לרשתות חברתיות התואמות את גילם.
4. שת"פ עם החברות המפעילות רשתות חברתיות אלה – יש לפעול במקביל ובשיתוף פעולה עם החברות המפעילות רשתות חברתיות אלה במטרה להגביר את המודעות לשימושים הנכונים ברשת. עמותת אשנ"ב מקיימת בין השאר שיתופי פעולה עם פייסבוק ועם גוגל למען הגברת המודעות לשימוש הנבון ברשת. במהלך יוני למשל, מתוכנן כנס בנושא יזמות ואתיקה של צעירים ברשת ואשר בו יוצג מחקר שמטרתו למפות את הכלים האפקטיביים לחינוך והקניית כלים לילדים ובני נוער להתנהלות אתית ברשת בשיתוף עם פייסבוק.
סוגיית ההגבלה על הכנסת טלפונים סלולריים.
שוב, כמו בהגבלה על גיל הכניסה לרשתות החברתיות, גם כאן ההגבלה עלולה ליצור מצב של "מים אסורים ימתקו". ראשית, עלול להיווצר מצב בו ילדים ישקרו בנוגע להכנסת הטלפונים לכיתה (הרי לא יעשה חיפוש בתיקם) ושנית, האיסור על שימוש בסלולרי לאורך היום עלול להגביר את הרצון לעשות בו שימוש מוגבר בשעות שלאחר בית הספר.
כמו במרבית הסוגיות הקשורות לרשת בהן עוסקת אשנ"ב, גם כאן אנו דוגלים בהנהגת איזונים.
יש להקנות לילדים כלים לעשות שימוש נבון גם בטלפונים הסלולאריים והתכנים המוצעים בהם (כגון קבוצות וואטס אפ).
דוגמה לפעילות כזו באשנ"ב – סייבר קווסט בו נעשה שימוש בטאבלטים. הפעילות מתקיימת בחצר בית הספר ומטרתה להקנות לילדים כלים לשימוש נבון ברשת בסוגיות מגוונות ביניהן ניהול שיח מכבד, מודעות להגנה על פרטיותם, זיהוי מידע אמין ברשת ואיזון בין זמן מסך לזמן פיסי.
פעילויות חינוכיות באשר לאפשרות למצוא איזונים באשר לשימוש בטלפונים הסלולאריים אפקטיביות בהרבה מאשר איסור והגבלות על שימושים אשר לעתים יוצרים תחושת אנטי בקרב הילדים.
יש להקנות לילדים ולבני נוער כלים לאימון לחשיבה מעמיקה, אימון להפעלת המוח בכל הקשור לזיכרון ועוד. פעילויות שבהשפעת הטכנולוגיה נזנחו אך ניתן להשיבן על ידי אימון המוח – אשר נמצא כגמיש ובעל יכולת קליטה גם בגילאים בוגרים.
כמו כן, כיום בבתי הספר נעשה שימוש בטלפונים הסלולאריים לצרכים לימודיים כגון שימוש בתכנות קהוט, מנטי ועוד.