חומר רקע
מבוא
לבקשתכם, מכון המחקר מאגר מוחות ערך סקר דעת קהל בקרב מורים בסקטור הממלכתי. הסקר נערך במטרה לבחון עמדות והעדפות ביחס לחינוך בנושאים של מורשת העם היהודי.
השיטה
עורכי הסקר
הסקר בוצע ע"י מאגר מוחות - מכון מחקר ויעוץ בינתחומי בע"מ בניהולו של
פרופ' יצחק כ"ץ.
תקציר הממצאים
רוב גדול מהמורים (79%) מרגיש מחובר למורשת העם היהודי.
לדעת המורים, רוב גדול (82%) מבני הנוער מחובר במידה מסוימת לשורשים ולזהות הציונית-יהודית שלהם, כאשר רובם (57%) מחוברים במידה בינונית.
רוב המורים (56%) סבור שיש יותר צורך להכיר וללמוד על מורשת העם היהודי, בעקבות המלחמה הנוכחית.
כמחצית (51%) מהמורים חושב שבני הנוער במשפחתם צריכים להכיר וללמוד על מורשת העם היהודי, בעקבות המלחמה הנוכחית.
20% מהמורים חושבים שתכנית הלימודים הקיימת במערכת החינוך מספקת כיום מענה ראוי בנושאי מורשת העם היהודי, שיעור משמעותי (38%) חושב שהמערכת מספקת בצורה בינונית ו-38% שאינה מספקת.
44% מהמורים סבורים כי צריך להוסיף תכנים בנושאי יהדות, ציונות ומורשת ישראל בבתי הספר.
רוב המורים (61%) חושבים שהורי הילדים מודעים לתוכניות הלימוד בבתי הספר של ילדיהם, חלקם מודעים במידה מסוימת (47%) וחלקם (14%) מודעים.
התכנים הבולטים אתם יש להוסיף:
מורשת הגבורה של העם היהודי
תרבות, מנהגים, חגים ומסורת יהודית
שיעורי היסטוריה
תדירות הביקורים המועדפת בכותל המערבי: בין פעם אחת לבין שתיים-שלוש פעמים במהלך הלימודים.
ממצאים
1. באיזה סקטור/זרם את/ה מלמד/ת כיום?
2. באיזו מסגרת את/ה מלמד/ת כיום?
3. באופן כללי, עד כמה את/ה מרגיש מחובר/ת או לא מחובר/ת למורשת העם היהודי?
רוב גדול מהמורים (79%) מרגיש מחובר למורשת העם היהודי.
מידת החיבור למורשת העם היהודי, לפי סוג מסגרת:
# איחוד של קטגוריות "מחובר/ת מאוד" ו-"מחובר/ת", בקרב בעלי הדעה
## איחוד של קטגוריות "לא מחובר/ת" ו-"כלל לא מחובר/ת", בקרב בעלי הדעה
4. עד כמה לדעתך בני הנוער כיום מחוברים או לא מחוברים באמת לשורשים ולזהות הציונית-יהודית שלהם?
לדעת המורים, רוב גדול (82%) מבני הנוער מחובר במידה מסוימת לשורשים ולזהות הציונית-יהודית שלהם, כאשר רובם (57%) מחוברים במידה בינונית.
מידת החיבור של בני נוער לשורשים ולזהות הציונית-יהודית שלהם, לפי סוג מסגרת:
# איחוד של קטגוריות "מחוברים מאוד" ו-"מחוברים", בקרב בעלי הדעה
## איחוד של קטגוריות "לא מחוברים" ו-"כלל לא מחוברים", בקרב בעלי הדעה
5. בעקבות המלחמה ואירועי ה-7.10, האם לדעתך יש צורך להכיר וללמוד יותר על מורשת העם היהודי או שאין בכך צורך?
רוב המורים (56%) סבור שיש יותר צורך להכיר וללמוד על מורשת העם היהודי, בעקבות המלחמה הנוכחית.
צורך בעקבות המלחמה להכיר וללמוד יותר על מורשת העם היהודי, לפי סוג מסגרת:
6. בעקבות המלחמה, האם לדעתך בני הנוער ילדים במסגרת בה את/ה מלמד/ת צריכים להכיר וללמוד יותר על מורשת העם היהודי או שאין בכך צורך?
כמחצית (51%) מהמורים חושב שבני הנוער במשפחתם צריכים להכיר וללמוד על מורשת העם היהודי, בעקבות המלחמה הנוכחית.
צורך בעקבות המלחמה שבני הנוער אותם מלמדים להכיר וללמוד יותר על מורשת העם היהודי, לפי סוג מסגרת:
(מערכת החינוך)
7. האם לדעתך תכנית הלימודים הקיימת במערכת החינוך מספקת או אינה מספקת כיום מענה ראוי בנושאי מורשת העם היהודי?
20% מהמורים חושבים שתכנית הלימודים הקיימת במערכת החינוך מספקת כיום מענה ראוי בנושאי מורשת העם היהודי, שיעור משמעותי (38%) חושב שהמערכת מספקת בצורה בינונית ו-38% שאינה מספקת.
האם תכנית הלימודים הקיימת במערכת החינוך מספקת כיום מענה ראוי בנושאי מורשת העם היהודי, לפי סוג מסגרת:
8. האם לדעתך צריך או לא צריך להוסיף תכנים בנושאי יהדות, ציונות ומורשת ישראל בבתי הספר?
44% מהמורים סבורים כי צריך להוסיף תכנים בנושאי יהדות, ציונות ומורשת ישראל בבתי הספר.
האם צריך להוסיף תכנים בנושאי יהדות, ציונות ומורשת ישראל בבתי הספר, לפי סוג מסגרת:
9. האם לדעתך הורי הילדים שאת/ה מלמד/ת מודעים או לא מודעים לתוכניות הלימוד של ילדיהם?
רוב המורים (61%) חושבים שהורי הילדים מודעים לתוכניות הלימוד בבתי הספר של ילדיהם, חלקם מודעים במידה מסוימת (47%) וחלקם (14%) מודעים.
10. ואילו היית יכול/ה להשפיע ולשנות את התכנים הנלמדים כיום במערכת החינוך, אילו תכנים היית מוסיף/ה, מבין הבאים: (אפשר לסמן מס' תשובות)
התכנים הבולטים אתם יש להוסיף:
מורשת הגבורה של העם היהודי
תרבות, מנהגים, חגים ומסורת יהודית
שיעורי היסטוריה
התכנים שהיו מוסיפים, לפי סוג מסגרת:
11. באיזו תדירות לדעתך מערכת החינוך צריכה ליזום ביקורי תלמידים בכותל המערבי ובירושלים?
תדירות הביקורים המועדפת בכותל המערבי: בין פעם אחת לבין שתיים-שלוש פעמים במהלך הלימודים.
התדירות שתלמידים צריכים לבקר בכותל המערבי ובירושלים, לפי סוג מסגרת:
12-14. מהי מידת ההסכמה שלך עם כל אחד מהמשפטים הבאים? בסולם של 1-5, כאשר 1= כלל לא מסכים ו-5= מסכים במידה רבה מאוד:
מידת ההסכמה (מסכים במידה רבה+ רבה מאוד, בקרב בעלי הדעה) עם כל אחד מהמשפטים, לפי סוג מסגרת:
(רקע)
15. כמה שנים את/ה עובד/ת במערכת החינוך?
16. מה גילך?
17. מהו אזור בי"ס שבו את/ה מלמד/ת?
18. כיצד את/ה מגדיר/ה את עצמך?
19. לסמן מגדר:
נספח: שאלון: סקר מורים 26.12.2023
שלום, מכון המחקר מאגר מוחות עורך סקר קצר בנושאי חינוך, בקרב מורים בסקטור הממלכתי, הסקר אנונימי והממצאים ישמשו לעיבוד סטטיסטי בלבד. אודה לך אם תענה/י על מספר שאלות קצרות.
(שאלות סינון)
1. באיזה סקטור/זרם את/ה מלמד/ת כיום?
2. באיזו מסגרת את/ה מלמד/ת כיום?
(שאלות כלליות)
3. באופן כללי, עד כמה את/ה מרגיש מחובר/ת או לא מחובר/ת למורשת העם היהודי?
4. עד כמה לדעתך בני הנוער כיום מחוברים או לא מחוברים באמת לשורשים ולזהות הציונית-יהודית שלהם?
5. בעקבות המלחמה ואירועי ה-7.10, האם לדעתך יש צורך להכיר וללמוד יותר על מורשת העם היהודי או שאין בכך צורך?
6. בעקבות המלחמה, האם לדעתך ילדים במסגרת בה את/ה מלמד/ת צריכים להכיר וללמוד יותר על מורשת העם היהודי או שאין בכך צורך?
(מערכת החינוך)
7. האם לדעתך תכנית הלימודים הקיימת במערכת החינוך מספקת או אינה מספקת כיום מענה ראוי בנושאי מורשת העם היהודי?
8. האם לדעתך צריך או לא צריך להוסיף תכנים בנושאי יהדות, ציונות ומורשת ישראל בבתי הספר?
9. האם לדעתך הורי הילדים שאת/ה מלמד/ת מודעים או לא מודעים לתוכניות הלימוד של ילדיהם?
10. ואילו היית יכול/ה להשפיע ולשנות את התכנים הנלמדים כיום במערכת החינוך, אילו תכנים היית מוסיף/ה, מבין הבאים: (אפשר לסמן מס' תשובות)
11. באיזו תדירות לדעתך מערכת החינוך צריכה ליזום ביקורי תלמידים בכותל המערבי ובירושלים?
12-14. מהי מידת ההסכמה שלך עם כל אחד מהמשפטים הבאים? בסולם של 1-5, כאשר 1= כלל לא מסכים ו-5= מסכים במידה רבה מאוד:
(רקע)
15. כמה שנים את/ה עובד/ת במערכת החינוך? ____ שנים.
16. מה גילך?_____שנים
17. מהו אזור בי"ס שבו את/ה מלמד/ת?
18. כיצד את/ה מגדיר/ה את עצמך?
19. לסמן מגדר: 1. גברים 2. נשים
תודה רבה על השתתפותך בסקר !
מזמין הסקר ומענו עמותת מאירים
עורך הסקר פרופ' יצחק כ"ץ,
מאגר מוחות בע"מ
התאריכים בהם בוצע הסקר 26.12.2023-
28.12.2023
השיטה משולב: טלפוני ופאנל אינטרנטי קיים
פירוט שאלות הסקר נספח א'
סוג האוכלוסייה מורים בסקטור הממלכתי
מספר האנשים שהשתתפו בסקר בפועל 500
גודל הטעות הסטטיסטית 4.4% ברמת ביטחון של 95%
התשובות כלל המדגם
1. ממלכתי (רגיל) 100%
2. תשובות אחרות 0%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם
1. גן ילדים 0%
2. בי"ס יסודי 52%
3. חטיבת ביניים 22%
4. תיכון 26%
5. אחרת 0%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם אחוזים מקובצים
1. מחובר/ת מאוד 34% 79%
2. מחובר/ת 45% 79%
3. ככה ככה 16% 16%
4. לא מחובר/ת 4% 5%
5. כלל לא מחובר/ת 1% 5%
6. תשובות אחרות 0% -
סה"כ 100% 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
מחובר/ת # 84% 73% 74%
ככה ככה 12% 23% 19%
לא מחובר/ת ## 4% 4% 7%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות כלל המדגם בעלי הדעה
1. מחוברים מאוד 3% 25%
2. מחוברים 22% 25%
3. ככה ככה 56% 57%
4. לא מחוברים 15% 18%
5. כלל לא מחוברים 3% 18%
6. תשובות אחרות 1% -
סה"כ 100% 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
מחוברים # 23% 19% 34%
ככה ככה 58% 51% 59%
לא מחוברים ## 19% 30% 7%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות כלל המדגם
1. יש צורך 56%
2. במידה מסוימת 29%
3. אין צורך 12%
4. לא יודע/ת 3%
סה"כ 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
יש צורך 63% 55% 43%
במידה מסוימת 23% 32% 37%
אין צורך 11% 12% 17%
לא יודע/ת 3% 1% 3%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות כלל המדגם
1. יש צורך 51%
2. במידה מסוימת 32%
3. אין צורך 15%
4. לא יודע/ת 2%
סה"כ 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
יש צורך 61% 44% 38%
במידה מסוימת 23% 43% 40%
אין צורך 14% 10% 20%
לא יודע/ת 2% 3% 2%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות כלל המדגם
1. מערכת החינוך מספקת מענה ראוי 20%
2. פחות או יותר 38%
3. מערכת החינוך אינה מספקת מענה ראוי 38%
4. לא יודע/ת 4%
סה"כ 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
מערכת החינוך מספקת מענה ראוי 20% 18% 21%
פחות או יותר 37% 44% 36%
מערכת החינוך אינה מספקת מענה ראוי 39% 34% 38%
לא יודע/ת 4% 4% 5%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות כלל המדגם
1. צריך להוסיף 44%
2. ייתכן, אולי 29%
3. לא צריך להוסיף 25%
4. לא יודע/ת 2%
סה"כ 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
צריך להוסיף 53% 36% 32%
ייתכן, אולי 23% 35% 37%
לא צריך להוסיף 22% 26% 29%
לא יודע/ת 2% 3% 2%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות כלל המדגם
1. מודעים 14%
2. במידה מסוימת 47%
3. לא מודעים 34%
4. לא יודע/ת להעריך 5%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם
1. שיעורי תנ"ך 27%
2. שיעורי היסטוריה 43%
3. שיעורי יהדות ומורשת ישראל 37%
4. תולדות הציונות 39%
5. מורשת הגבורה של העם היהודי 47%
6. תרבות, מנהגים, חגים ומסורת יהודית 46%
7. מושגים מרכזיים ביהדות 36%
8. לא הייתי מוסיף/ה כלום 7%
9. תשובות אחרות 6%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
1. שיעורי תנ"ך 30% 22% 26%
2. שיעורי היסטוריה 40% 46% 47%
3. שיעורי יהדות ומורשת ישראל 43% 35% 27%
4. תולדות הציונות 35% 43% 46%
5. מורשת הגבורה של העם היהודי 49% 56% 37%
6. תרבות, מנהגים, חגים ומסורת יהודית 48% 48% 40%
7. מושגים מרכזיים ביהדות 35% 35% 40%
8. לא הייתי מוסיף/ה כלום 8% 5% 9%
9. תשובות אחרות 5% 6% 8%
התשובות כלל המדגם
1. אין צורך ליזום 10%
2. פעם אחת בכל מהלך הלימודים 30%
3. שתיים-שלוש פעמים במהלך הלימודים 36%
4. פעם-פעמיים בשנה 19%
5. לא יודע/ת 5%
סה"כ 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
1. אין צורך ליזום 9% 9% 12%
2. פעם אחת בכל מהלך הלימודים 32% 30% 26%
3. שתיים-שלוש פעמים במהלך הלימודים 37% 31% 40%
4. פעם-פעמיים בשנה 18% 27% 12%
5. לא יודע/ת 4% 3% 10%
סה"כ 100% 100% 100%
התשובות 1
כלל לא מסכים 2
מסכים במידה מעטה 3
ככה ככה 4 מסכים במידה רבה 5
מסכים במידה רבה מאוד 6
לא יודע/ת סה"כ
12. תנ"ך ומורשת ישראל צריכים להילמד אך ורק בבתי ספר ממלכתיים-דתיים 73% 7% 13% 4% 2% 1% 100%
13. הפחד מכפייה דתית מוביל את מערכת החינוך למחיקת הזהות היהודית של התלמידים 29% 14% 16% 17% 21% 3% 100%
14. השיח השלילי סביב לימודי היהדות והמורשת וההדתה משפיעים על מערכת החינוך וגורמים לתלמידים להתרחק מנושאים אלה 21% 13% 18% 22% 22% 4% 100%
התשובות יסודי חט"ב תיכון
12. תנ"ך ומורשת ישראל צריכים להילמד אך ורק בבתי ספר ממלכתיים-דתיים 4% 8% 9%
13. הפחד מכפייה דתית מוביל את מערכת החינוך למחיקת הזהות היהודית של התלמידים 43% 41% 30%
14. השיח השלילי סביב לימודי היהדות והמורשת וההדתה משפיעים על מערכת החינוך וגורמים לתלמידים להתרחק מנושאים אלה 49% 50% 36%
התשובות כלל המדגם
עד 5 שנים 33%
6-10 שנים 23%
11-20 שנים 22%
21+ שנים 22%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם
עד 30 18%
31-40 27%
41-50 27%
51-60 18%
61+ 10%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם
1. ירושלים 11%
2. צפון 15%
3. חיפה 11%
4. מרכז 36%
5. תל אביב 11%
6. דרום 14%
7. יהודה ושומרון 3%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם
1. חילוני 53%
2. מסורתי 29%
3. דתי 14%
4. חרדי 4%
5. אחר 0%
סה"כ 100%
התשובות כלל המדגם
1. גברים 16%
2. נשים 84%
סה"כ 100%
1. ממלכתי (רגיל) >> להמשיך בסקר !
2. תשובות אחרות >> להפסיק את הסקר !
1. גן ילדים להפסיק את הסקר!
2. בי"ס יסודי להמשיך בסקר !
3. חטיבת ביניים להמשיך בסקר !
4. תיכון להמשיך בסקר !
5. אחרת להפסיק את הסקר!
1. מחובר/ת מאוד
2. מחובר/ת
3. ככה ככה
4. לא מחובר/ת
5. כלל לא מחובר/ת
6. תשובות אחרות
1. מחוברים מאוד
2. מחוברים
3. ככה ככה
4. לא מחוברים
5. כלל לא מחוברים
6. תשובות אחרות
1. יש צורך
2. במידה מסוימת
3. אין צורך
4. לא יודע/ת
1. יש צורך
2. במידה מסוימת
3. אין צורך
4. לא יודע/ת
1. מערכת החינוך מספקת מענה ראוי
2. פחות או יותר
3. מערכת החינוך אינה מספקת מענה ראוי
4. לא יודע/ת
1. צריך להוסיף
2. ייתכן, אולי
3. לא צריך להוסיף
4. לא יודע/ת
1. מודעים
2. במידה מסוימת
3. לא מודעים
4. לא יודע/ת להעריך
1. שיעורי תנ"ך
2. שיעורי היסטוריה
3. שיעורי יהדות ומורשת ישראל
4. תולדות הציונות
5. מורשת הגבורה של העם היהודי
6. תרבות, מנהגים, חגים ומסורת יהודית
7. מושגים מרכזיים ביהדות
8. לא הייתי מוסיף/ה כלום
9. תשובות אחרות
1. אין צורך ליזום
2. פעם אחת בכל מהלך הלימודים
3. שתיים-שלוש פעמים במהלך הלימודים
4. פעם-פעמיים בשנה
5. לא יודע/ת
1
כלל לא מסכים 2
מסכים במידה מעטה 3
ככה ככה 4 מסכים במידה רבה 5
מסכים במידה רבה מאוד 6
לא יודע/ת
12. תנ"ך ומורשת ישראל צריכים להילמד אך ורק בבתי ספר ממלכתיים-דתיים 1 2 3 4 5 6
13. הפחד מכפייה דתית מוביל את מערכת החינוך למחיקת הזהות היהודית של התלמידים 1 2 3 4 5 6
14. השיח השלילי סביב לימודי היהדות והמורשת וההדתה משפיעים על מערכת החינוך וגורמים לתלמידים להתרחק מנושאים אלה 1 2 3 4 5 6
1. ירושלים
2. צפון
3. חיפה
4. מרכז
5. תל אביב
6. דרום
7. יהודה ושומרון
1. חילוני
2. מסורתי
3. דתי
4. חרדי
5. אחר