נוסח לדיון בוועדה
התייחסות משרד החינוך לנוסח שהופץ לדיון ביום15.4.24
-
תקנות חינוך חינם לילדים חולים (תכנית חינוך לילדים מאושפזים ו
ל ,)ילדים חולים
תש ה"ד פ–
2024
בתוקף סמכותי לפי סעיף2 לחוק חינוך חינם לילדים חולים, התשס"א–
2001
1
(להלן–
,)החוק בהתייעצות עם
ועדת החינוך,
התרבות והספורט של
:הכנסת, אני מתקין תקנות אלה
:פרק ראשון
פרשנות
הגדרות
1.
בתקנות אלה–
:הערה לשקול הגדרת
רכז ייעודי בכל בית
ספר לטיפול בנושא
מתן חינוך לילדים
חולים בביתם
""האגף– האגף במשרד החינוך האחראי על יישום החוק, כפי ש
יחליט המנהל
הכללי של
משרד החינוך
המשרד
, או מי מטעמו;
""הורה–
לרבות אדם
שמונה לאפוטרופוס על ילד חולה או ילד מאושפז לפי
חוק הכשרות המשפטית והאפוטרופ ,סות
ה
תשכ"ב-
1962
2;
""חוק חינוך מיוחד– חוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–
1988
3;
""חוק לימוד חובה-
,חוק לימוד חובה
ה
תש"ט-
1949
4;
""מוסד חינוך –
מוסד חינוך כהגדרתו
ב
חוק לימוד חובה ,
,לרבות גן ילדים
בו ש
רשום
כדין ילד חולה או ילד מאושפז והיה לומד בו לולא מחלתו או
אשפוזו;
""מוסד חינוך רגיל–
;כהגדרתו בחוק חינוך מיוחד
""מטפל–
אדם הנות
ן שירותים פארא-רפואיים,
כהגדרתם בסעיף1 לחוק
חינוך מיוחד,
לילד חולה הזכאי ל
שירותי ם כאמור, לפי
החוק
האמור
חוק חינוך מיוחד;
"מסגרת חינוכית בבית
ה "חולים–
מסגרת חינוכית כמשמעותה בסעיף3
;לחוק
1
'ס"ח התשס"א, עמ128
.
2
'ס"ח התשכ"ב, עמ120
3
'ס"ח התשמ"ח, עמ114
.
4
ס"ח
ה
תש"ט ', עמ287
.
""מסייע-
אדם המספק שעת תמיכה לצורך סיוע לילד חולה הזכאי
לשירותי
סיוע ,כפי שנקבע לו באופן פרטני לפי חוק חינוך מיוחד, מטעם רשות
החינוך המקומית שבה מתגורר הילד החולה או מטעם בעל מוסד
;חינוך
"מפקח
" ו-"מפקח כולל" – כהגדרת
ם בתקנות סדרי הפיקוח;
"מפקח י
ל "דים חולים בביתם במחוז–
מפקח כולל שמונה מטעם מנהל
המחוז,
,כמשמעותו בתקנות סדרי הפיקוח לעסוק בתחום ילדים חולים באותו
מחוז,
בין יתר;התחומים המוטלים עליו מתוקף תפקידו כמפקח במחוז
""המשרד–
;משרד החינוך, ולרבות מי מטעמו שמונה לטפל בנושא מסוים
"
הצוות
החינוכי"
–
עובד
י ם
העוסקים
בהוראה או בחינוך לילד החולה בביתו
,או לילד מאושפז הלומד במסגרת חינוכית הפועלת בבית חולים, לפי העניין
ובכלל זה , מטפל של ילד כאמור;
"שירותי
חינוך מיוחדים"
- שירותי
חינוך מיוחדים
כהגדרתם בחוק חינוך
מיוחד;
""שעת טיפול–
פרק זמן שלא יעלה על45
דקות שבו יינתן שירות פארא-
רפואי
, כ
משמעותו
,בחוק חינוך מיוחד ובכלל זה טיפול באמצעות
,אמנויות
לילד חולה
הזכאי לשירותי
טיפול ,כפי שנקבע לו באופן פרטני
לפי
חוק חינוך מיוחד או לפי תקנות אלה [עיה1]
ובהלימה לתכנית
לימודים
אישית שנקבעה לילד
לפי חוק חינוך מיוחד;
""שעת לימוד–
פרק זמן שלא יעלה על45
דקות שבו
יינת ן
תתקיים למידה
והוראה על ידי הצוות החינוכי;בהתאם לתכנית הלימודים
,חינוך חובה
כהגדרת
ו בחוק לימוד חובה ;
"
שיעור
מקוון
"
–
שעת לימוד
ש בה מתקיים שיעור
מרחוק
באופן
מקוון תוך
שימוש באמצעים טכנולוגיים
כאשר עובד חינוך הצוות
החינוכי אינו
נמצא פיסית עם הילד או קבוצת הילדים
ומקיים את השיעור בשידור
;חי ובאופן פעיל
:הערה
?מדוע השינוי
אם לא בהתאם
לתכנית הלימודים
האישית–
אז איזו
?תכנית
""שעת תמיכה לצורך סיוע–
פרק זמן שלא יעלה על60
דקות שבו יינתן סיוע
ותיווך לצורך למידה בהנחיית
הצוות החינוכי המלמד את
הילד החולה
בביתו,
ובכל ל[עיה2] זה עיסוק בתחומי הדעת הרלבנטיים, הקניית
מיומנות תקשורתית או חברתית וכן מיומנויות יסוד להתנהלות
עצמאית על ידי מסייע לילד
חולה בביתו הזכאי לכך לפי חוק חינוך
מיוחד, והכל בהתאם למטרות המוגדרות לב
תכנית הלימודים האישית
לילד חולה;
""תכנית לימודים
"או "תכנית –
,תכנית הוראה ולימוד אישית או כיתתית
;לילדים חולים או לילדים מאושפזים, שהוכנה בהתאם לתקנות אלה
""תקנות סדרי הפיקוח-
תקנות חינוך ממלכתי (סדרי הפיקוח), התשי"ז–
1956
5.
תכנית חינוך לילד
חולה או לילד
מאושפז
2.
חינוך לילד חולה או .לילד מאושפז יינתן לפי הוראות תקנות אלה
:פרק שני
תכנית לימודים לילד חולה בביתו
הסכמת הורים
והתחייבות
3.
(א)
חינוך לילד חולה יינתן בביתו בכפוף
ל
תנאים ה
מפורטים להלן:
(1)
חינוך לילד חולה שהוא
קטין לפי חוק הכשרות המשפטית
והאפוטרופסות, התשכ"ב–
1962
6 , יינתן על ידי הצוות החינוכי
בנוכחותו של הורה או בגיר אחר שהורשה לכך מראש ובכתב על ידי
ההורה (להלן–
;)בגיר מלווה ההורה או הבגיר המלווה יהיה
נוכח וזמין
במקום מתן החינוך במהלך כל זמן מתן החינוך ויהיה
אחראי למילוי
צרכיו של הילד החולה שאינ
ו חלק מתכנית הלימודים
, ובכלל זה צרכים
;רפואיים ופיזיים אולם ההורה לא ייקח חלק פעיל בשיעור, אלא אם כן
הדבר נקבע מראש;כחלק מהתכנית בתיאום עם הצוות החינוכי
5
'ק"ת התשי"ז, עמ116
.
6
'ס"ח התשכ"ב, עמ380
.
:הערה
מה עם
מחשב? חיבור
?לאינטרנט
ילדים מפונים
במלונות/
מתי ילד חולה נכנס
לזכאות של חוק
?שוויון
(2)
לצורך קיום תכנית הלימודים, י
קיימו
ההורים בביתם
ההורים
יעמידו
בביתם,
לטובת
מתן החינוך,
תנאים פיזיים
הולמים לקיום
הוראה ולימוד, וכן יעמידו
אמצעי למידה הנדרשים לתכנית הלימודים
,של הילד החולה ,ככל העומד לרשותם
למעט אמצעים שהילד החולה
זכאי לקבל לפי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ"ח-
1998
7.
(תקנות
התאמת נגישות פרטנית לתלמיד ולהו
ר( ה פריטים30
)-
(
34) לתוספת השניה
:הערה
מה מטרת
?הסעיף
(3)
אישור על קיום
המפגשים
לפי
הסכמת ההורים לקיום מפגשים
למתן חינוך לפי תקנה
11
)(א
תקנות אלה יהיה באחריות ההורים[עיה3].
(ב)
ההורי ם[עיה4] יסכימו להשתתפות הילד החולה בתכנית הלימודים
ו
יתחייבו לעמוד בתנאים שבתקנ
ת משנה
)(א בחתימתם
על
גבי
טופס
כמפורט
בתקנה 4.
הגשת בקשה
לקבלת תכנית
לימודים לילד חולה
בביתו
:הערה האם לא קיים
בפועל מוקד ילדים
חולים? הבקשה
נמצאת באתר
האינטרנט של
?המשרד
4.
(א)
לצורך קבלת תכנית לימודים לילד חולה
בבית הילד, יגישו הורי
ילד ה
למשרד, , בקשה באופן מקוון, באמצעות אתר האינטרנט של המשרד או
במידת הצורך ,
,בכפוף לתיאום עם המשרד באמצעות פקסימיל
יה,
או
באמצעות הדואר
או בהגשה פיזית
ללשכה המחוזית של המשרד
; על מגישי
:בקשה כאמור לכלול במסמכי הבקשה את המסמכים האלה
:הערה
אולי פירוט
מינימלי דווקא יעזור
להבהיר לרופא מה
( הדרישה21
ימים
)לפחות בבית
(1)
מסמכים המאשר
ים מסמך
מרופא המאשר כי הילד הוא ילד חולה
כהגדרתו בחוק[עיה5];;
(1)
אישור רפואי עדכני מרופא
שהוא בעל תואר מומחה כהגדרתו לפי
סעיף
17
ל ,]פקודת הרופאים [נוסח חדש
ה
תשל"ז-
1976
8
,
המטפל בילד
דרך
קבע
(בתקנה זו -
)הרופא :; על האישור לעמוד בתנאים אלה
7
'ס"ח התשנ"ח, עמ152
.
8
]דיני מדינת ישראל [נוסח חדש30
,
'עמ594
.
(א)
על האישור לכלול פירוט מטעם הרופא בנוגע
ל
מהות
המחלה ולסיבה שבעטיה הרופא ממליץ
על הישארות בבית הילד
על פי ממצאים רפואיים שמצא, וכן פירוט מועדי תקופת המחלה
הצפויה ;
משך
ה
תקו
פה צריך להיות תואם את מצבו הבריאותי
של
הילד;
(ב)
האישור
יודפס על גבי נייר רשמי הכולל סמליל של קופת
החולים, בית החולים או המרפאה, ם בה ש
;פועל הרופא
(ג)
הרופא יחתום
על האישור הרפואי בחתימתו ובצירוף
;מספר רישיונו ופרטי התקשרות עמו
(2)
טופס הסכמת הורים
להשתתפות ו קבלת תכנית
לימודים לילד
חולה בביתו
לפי סעיף2(ב) לחוק , ערוך לפי הנוסח
ופ שי
רסם באתר
האינטרנט של
המשרד
שבתוספת הראשונה, ו
חתום בידי הורי הילד
החולה,
:אשר יכלול את אלה
(א)
פרטים אישיים מזהים של הילד החולה ופרטים הנוגעים
;למוסד החינוך שבו הוא רשום
(ב)
אישור ההורים להשתתפות הילד החולה בתכנית
הלימודים בהתאם
לתכנית האמורה שנקבעה לו לצרכי למידה,
טיפול
או סיוע לפי העניין (בהתאם לזכאותו לפי חוק חינוך מיוחד)
ולפי תקופת תוקפה של תכנית הלימודים,
;לפי תקנות אלה
(ג)
אישור ההורים כי לא יוטל על הצוות החינוכי או המסייע
כל תפקיד החורג מתכנית הלימודים וכי ההורים יתנו טיפול
רפואי, תרופתי וכיו
צא באלה לילדם
, במידת הצורך;
(ד)
התחייבות ההורים לעמוד בתנאים המפורטים בתקנה 3
;
(ה)
פרטים לגבי
ה בגיר
המלווה , כאמור בתקנה3
()(א1) בצירוף
;העתק תעודה מזהה שלו
(ו)
התחייבות ההורים לעדכן בדבר שינוי או שיפור
במצבו
הרפואי של הילד החולה שיש בו להשפיע על
מתן חינוך לפי תקנות
אלה, ולצרף
, לפי הצורך/ לפי העניין,
מסמך רפואי
עדכני
מתאים;
(ז)
אישור העברת
מידע חינוכי נדרש
המצוי במוסד חינוך
בהתאם לפרטים המפורטים ב
תקנה 7
5(א), החתום בידי הורי
;הילד החולה
(ח)
אישור
לבעלי התפקיד המפורטים
בו לקיים בירור או לקבל
מידע על מצבו הרפואי או הבריאותי
של הילד החולה מהרופא
המטפל אשר פרטיו מופיעים באישור
הרפואי לפי תקנת משנה
()(א1);
:הערה לעדכן הליכים
שקשורים לשלילת
משמורת
(ט)
עדכון
בדבר קיומם של
הליכים משפטיים ,החלטות
שיפוטיות ,הליכי
ם הנוגעים ל
ביקור סדיר[עיה6] ,
הליכים מול
המחוז
המשרד הנוגעים לבקשה לחינוך ביתי או
הנוגעים ל
נושא אחר
אשר בטיפול המחוז
המשרד לגבי ה
ילד החולה
, וכן הליכים
הקשורים....
;
:הערה
זו לא בדיקת
?זכאות בעצם
(ב)
המשרד יבדוק את תקינות
הבקשה ו
יקבע
אם הילד
הוא את היותו של
הילד שלגביו
הוגשה הבקשה
ילד ולה ח כהגדרתו בחוק .
(ג)
אם נדרשת הבהרה
לגבי המסמכים שהועברו במסגרת הבקשה
או
שנדרש מידע נוסף על
יהם ,
לרבות
צורך במסמכים נוספים להבהרת מצבו
,הרפואי של הילד
תיעשה פנייה מתאימה להורים מצד האגף או מי מטעמו .
:הערה
?תוך כמה זמן(ד)
אם יימצא כי
הילד אינו זכאי לפי החוק לקבלת תכנית לימודים בביתו,-
ישלח האגף או מי מטעמו
הודעה מנומקת בכתב על החלטתו, ל הורי
הילד
בתוך....
14
ימים מיום הגשת הבקשה[עיה7].
(ה)
תוקף בקשה לפי תקנת משנה (א) אשר נמצאה תקינה ואושרה וכן
תוקף
,המסמכים שצורפו לה יעמדו בתוקף עד תום תקופת
תכנית הלימודים כאמור
בתקנה11
10
)(ב.
:הערה אם הסתיימה
שנת הלימודים
והזכאות עדיין
בתוקף הרי ממילא
צריך תכנית חדשה.
למה צריך להגיש
בקשה נוספת?
(ו)
פקעה התקופה כאמור הסתיימה[עיה8]
תקופת תכנית הלימודים
לפי בשל
סיום שנת הלימודים ועדיין יש צורך בכך
תקנה10
או
שהסתיימה שנת
הלימודים, לפי המוקדם מביניהם , תוגש בקשה חדשה לפי תקנה4 תקנות אלה
לצורך קביעת תקופת תכנית לימודים חדשה ועדכנית.
(ז)
()מידע כאמור בתקנת משנה (א2
))(ח
יועבר
רק אם
יש צורך בקבלת
הבהרות
בנוגע למצב הרפואי של הילד החולה ל שם בחינת
הזכאות למתן
המענה בבית הילד,
ולאחר יידוע הורי הילד החולה
בדבר הצורך האמור וקבלת
התחייבותם לשתף
פעולה לשם עריכת הבירור האמור;
השגה
5.
(א)
מי שהגיש בקשה לקבלת תכנית לימודים כאמור בתקנה4, רשאי להשיג
בפני מנהל האגף
על החלטה שניתנה בעניינו
לפי תקנה4
.)(ד
(ב)
הוגשה למנהל האגף השגה כאמור בתקנת משנה (א), ייתן המנהל את
החלטתו המנומקת בתוך14
ימי עבודה מיום קבלת ההשגה, ויודיע על החלטתו
.למשיג בכתב
גיבוש תכנית
לימודים
לילד חולה
בביתו
6
5.
.
(א)
לצורך גיבוש
תכנית לימודים בעבור ילד חולה בביתו, שבקשתו נמצאה
תקינה על ידי המשרד, מנהל מוסד החינוך או מי מטעמו יעביר בתוך14
7
[עיה9]ימים לפי דרישת המשרד את המידע הדרוש כשהוא מפורט בטופ
ס הערוך
לפי הנוסח שיקבע המשרד, הכולל, בין השאר, את הפרטים שלהלן, החתום
בידי
מנהל מוסד החינוך ו
ההורים :
(1)
פרטים אישיים מזהים של הילד החולה ופרטים הנוגעים למוסד
;החינוך שבו הוא רשום
(2)
מקצועות הלימוד הנדרשים ללמידה בעבור הילד החולה בהתאם
לנלמד במוסד;החינוך
(3)
דגשים לימודיים וחינוכיים מותאמים לילד החולה, אם הדבר
נדרש,
וכן ציון
האם הילד ניגש ל בחינות
בגרות;
(4)
פירוט שירותים נוספים הניתנים לתלמיד הזכאי
לכך ל פי
חוק
חינוך מיוחד
וכן התאמות נגישות הניתנות לתלמיד לפי
כל דין.
:הערה
לשקול
להוסיף: "
אשר יהיו
ככל
שמתאפשר ,מבין
אנשי הצוות החינוכי
במוסד הלימוד בו
מתחנך הילד החולה"
(ב)
אחרי קבלת הפרטים כאמור בתקנת משנה (א), יקבע המשרד לפי
נסיבות העניין את הרכב הצוות החינוכי ואת המסייע המתאימים לצורך מתן
תכנית הלימודים בעבור הילד החולה.
(ג)
המשרד יקבע את תכנית הלימודים המותאמת לילד החולה, בהתבסס
:על הפרטים שנמסרו לפי תקנת משנה (א), והיא תכלול, בין השאר, את אלה
(1)
פירוט של מספר שעות הלימוד
;בחלוקה לפי מקצועות הלימוד
(2)
פרטי הצוות החינוכי;
(3)
לעניין ילד זכאי לשירותי חינוך מיוחדים–
גם פירוט שעות
;התמיכה לצורך סיוע או שעות טיפול
:הערה איך זה מתכתב
עם השעות שנקבעו
בהחלטת ועדת זכאות
ואפיון?
(ד)
מספר שעות הלימוד ,
שעות הטיפול ושעות התמיכה לצורך סיוע
בתכנית
הלימודים לילד ה
חולה לא יעל
ה על מספר השעות המרבי
לפי
הקבוע בתקנות
7 8 ו- 8 9
וכמפורט
ב תוספת
הראשונה
ה
שניה.
(ה)
שעות תמיכה לצורך סיוע יינתנו רק לילד חולה בביתו הזכאי
לשירותים מיוחדים כפי שנקבע לו באופן פרטני
לפי חוק ח
י נוך מיוחד ואך
ורק למטרות הלמידה שנקבעו לו בתחומי הדעת הנוגעים לעניין, ובכלל זה
הקניית מיומנות תקשורתית או חברתית וכן מיומנויות יסוד להתנהלות
עצמאית בחיי היום-
.יום
(ו)
)מסמך הכולל את עיקרי תכנית הלימודים כאמור בתקנת משנה (ג
.יישמר במשרד או אצל מי מטעמו ועותק שלו יישלח להורי הילד
מתן תכנית לימודים
לילד חולה בביתו
:הערה
מה עם
השלמת חוסרים
מהעבר? והתקופה
?שבה חיכה לאבחון
7
6.
.
(א)
הצוות החינוכי אחראי על מתן תכנית
ה
לימודים
,לילד החולה בביתו
תוך התייעצות עם הורי הילד; מתן
תכנית הלימודים יותאם לילד בשים לב
לגילו, למצבו הבריאותי והתפקודי, ליכולותיו הלימודיות, למסוגלותו
ללימודים, לסוג ואפיון המוגבלות שלו ולתכנית הלימודים במוסד החינוך שבו
הוא רשום ,לרבות לחוסר שצבר לפני הגשת הבקשה ;התכנית תעודכן, מזמן
לזמן, בהתאם למצבו וצרכיו של הילד .
(ב)
הצוות החינוכי
ינקוט פעולות הכלולות
יפעל
במסגרת
תכנית הלימודים
.בלבד
(ג)
הימים והשעות
ש,בהן יינתן חינוך לילד החולה ייקבעו, ככל האפשר
.בתיאום עם הורי הילד
(ד)
הימים ושעות לימוד, שעות תמיכה לצורך סיוע ושעות טיפול לילד
חולה, יינתנו לפי מועדי הלימודים ולוח החופשות הנהוגים במוסד החינוך
ובסוג הכיתה שב
הם הילד החולה
,רשום ומשובץ
ועל
פי
לוח
החופשות
שמשרד
החינוך מפרסם ,מזמן לזמן
; על אף האמור, שעות כאמור יכול שיינתנו ג
ם
בתקופת חופשת הלימודים ש
לגביה קבע המשרד קריטריונים במסגרת תוכנית
חינוכית תוספתית, כמשמעותם בסעיף6א()(א1)(ב) לתקנות הקייטנות
(קייטנה פטורה מרישיון ), התשע"ב-
2011
9 .
9
'ק"ת התשע"ב, עמ178
'; התשפ''ג, עמ1712
.
(ה)
,)על אף האמור בתקנת משנה (ד
בכפוף להגשת בקשה מצד ההורים
,למשרד,מנהל האגף או מי מטעמו יהיה רשאי במקרים חריגים ומטעמים
מיוחדים שירשמו ,, לאשר בנסיבות העניין מתן
שעות לימוד או שעות תמיכה
לצורך סיוע או שעות טיפול, במהלך חופשה מהלימודים במוסד החינוך או
בשעות מאוחרות יותר משעות הלימודים המקובלות במוסד החינוך
, הכ
ו
ל לפי
בקשת ההורים שהוגשה למשרד .
היקף שעות הלימוד
השבועי המרבי לילד
חולה בביתו הלומד
במוסד חינוך רגיל
8
7.
.
ההיקף המרבי של שעות לימוד שבועיות שיינתנו לילד חולה הרשום במוסד
חינוך רגיל על פי תכ נית הלימודים יהיה כמפורט בתוספת
ה
ראשונה ה
שניה,
בהתאם לדרגת הכיתה שבה רשום הילד החולה; האגף רשאי, על סמך בקשה
מנומקת
שהגישו הורי ילד חולה למשרד, באופן מקוון באמצעות אתר
האינטרנט של המשרד[עיה10
], או במידת הצורך ,
,ובכפוף לתיאום עם המשרד
באמצעות פקסימ
לה י, או באמצעות הדואר
או בהגשה פיזית
ללשכה המחוזית
של המשרד , לאשר המרה של שעת לימוד שבועית אחת
לשעת טיפול שבועית
אחת
שעות לימוד לשעות טיפול
בנסיבות
ש
בהן השתכנע כי הדבר נדרש ,בין
היתר בהתייעצות עם הצוות החינוכי בבית הספר.
היקף שעות הלימוד
שעות הטיפול
ושעות התמיכה
לצורך סיוע
השבועיים המרביים
לילד חולה בביתו
הזכאי לשירותי
חינוך מיוחדים
8
7.
.
(א)
ההיקף
המרבי של שעות לימוד שבועיות שיינתנו לילד חולה
הזכאי
לשירותי חינוך מיוחדים לפי חוק חינוך מיוחד, ובכלל זה הרשום ב
כיתת חינוך
מיוחד במוסד חינוך רגיל או הלומד בשילוב עם זכאות לסל אישי לפי חוק
חינוך מיוחד ,
יהיה כמפורט בתוספת
הראשונה
ה
שניה
, בהתאם לדרגת הכיתה
שבה .רשום הילד החולה
:הערה
הגדרה לילד
?סיעודי
(ב)
מנהל האגף או מי מטעמו רשאי לאשר לילד חולה בביתו ש
הוריו הגישו
בעניינו מסמכים המעידים כי הוא
סיעודי
הוא נזקק לשירותי סיעוד[עיה11
] ,
תוספת של
עד10
עות ש תמיכה
.לצורך סיוע בשבוע
(ג)
מפקח ילדים חולים בביתם במחוז
האגף רשאי, על סמך בקשה שהגישו
הורי ילד חולה למשרד או למי מטעמו, לאשר המרה של שעות תמיכה לצורך
,סיוע בשעות לימוד ולהיפך או המרה של שעות טיפול בשעות לימוד ולהיפך
ובלבד שמספר שעות הלימוד לא יפחת מ-3 שעות לימוד בשבוע; בטרם מתן
אישור כאמור, על
מפקח ילדים חולים בבית
ם במחוז
האגף להיוועץ בצוות
החינוכי המלמד את הילד וכן במידת הצורך, במנהל מוסד החינוך או מי
.מטעמו
(ד)
המשרד רשאי לאשר מספר שעות לימוד רב יותר בשבוע מסוים או על
,פני תקופה של מספר שבועות על סמך בקשה שהגישו הורי ילד חולה למשרד
במקרים
ש בהם הילד לא מימש שעות לימוד מעל14
יום בשל
אשפ
ו ז או
בשל
מצב רפואי אחר ,בכפוף להצגת אישור רפואי המעיד על האמור, ובלבד שסך
שעות הלימוד
שאושרו לו כאמור, אינו עולה על סך השעות שלא מומש
; בטרם
מתן אישור כאמור על המשרד להיוועץ בצוות החינוכי המלמד את הילד וכן
.במידת הצורך, במנהל מוסד החינוך או מי מטעמו
תוספת שעות
במקרים חריגים
ומיוחדים
9.
8.
(א)ועדת חריגים תהיה רשאית, בנסיבות חריגות ומיוחדות שיירשמו, לאחר
שהשתכנעה כי בנסיבות העניין מכסת,השעות המרבית אינה מספיקה
לאשר תוספת של שעות לימוד או, שעות טיפול או שעות סיוע לילד
הזכאי לכך, מעבר למכסת שעות הלימוד המרביות לפי תקנה8 7 או 8 9
וכמפורט בתוספת השניה ,ובלבד שהיקף השעות הנוסף יהיה עד מחצית
ממספר שעות הלימוד או שעות הטיפול המרבי[עיה12
]
,; לעניין תקנה זו
""ועדת חריגים–
,ועדה במשרד שהרכבה מנהל האגף או מי מטעמו
נציג
חשבות המשרד וכן
נציג מינהל כלכלה ותקציבים במשרד
ונציג
הלשכה
המחוזית של המשרד .
; בטרם מתן אישור כאמור יש להיוועץ בצוות
החינוכי המלמד את הילד וכן במידת הצורך, במנהל מוסד החינוך א
ו מי
.מטעמו
:הערה מה עם שעות
?סיוע
(ב) הורה המעוניין
בתוספת של
שעות לימוד, או שעות טיפול או שעות סיוע
[עיה13
]
,)לילדו כאמור בתקנת משנה (א יגיש
למשרד או למי מטעמו
בקשה
מנומקת; הבקשה תוגש
באופן מקוון באמצעות אתר האינטרנט של
המשרד, או במידת הצורך , בכפוף לתיאום עם,המשרד באמצעות
פקסימ
הילי, או באמצעות הדואר או בהגשה פיזית ללשכה המחוזית של
המשרד .
(ג)
ועדת
החריגים תיתן החלטה מנומקת בכתב
בבקשה כאמור בתקנת
,)משנה (ב לא יאוחר מ-
21
14
ימים מיום הגשת
ה .
:הערה ואם תכנית
הלימודים של אותו ילד
נמשכת גם בחופשת
?הקיץ
לוודא שהניסוח
לא מגביל
(ד) החלטת ועדת החריגים כאמור תהיה בתוקף לתקופה שתקבע במסגרת
ההחלטה ולכל המאוחר עד
תום שנת הלימודים לסיום תקופת תכנית
הלימודים לפי תקנה10
)(ב.
]14עיה[
תחיל
ה ותוקף
מתן
תכנית לימודים
10
.
9.
(א)
תחילת מתן
תכנית לימודים לילד החולה בביתו תהיה בהקדם ככל
האפשר ולא יאוחר מ-
21
14
ימים מיום הגשת בקשה תקינה לפי
תקנות
אלה
תקנה 4 ובכפוף לאיתור צוות חינוכי
מתאים לפי תקנה5
)(ב .
:הערה ואם ה
תכנית
נמשכת ב תקופת
חופשת ה?קיץ
(ב)
סיום תוקף
תקופת
תכנית לימודים
לילד חולה בביתו תהיה במועד
החזרה הצפוי למוסד החינוך בהתאם להנחיית הרופא המטפל
, ו
היא
התכנית
תימשך
לכל המאוחר עד תום אותה שנת לימודים ולמעט במקרה שבו אושר
מתן חינוך במהלך החופשה
לפי תקנה7
[עיה15
].;
(ג)
במקרה שבו הילד חזר ללימודים במוסד החינוך שבו הוא לומד לפני
תום התקופה שנקבע לתכנית הלימודים, הורי הילד החולה יעדכנו את המשרד
על חזרתו ללימודים.כאמור
דרך ותנאים למתן
תכנית לימודים
11
.
10
.
(א)
ההורה או הבגיר המלווה יאשר
לגבי כל מפגש את קיומו .ומועדו
(ב)
תכנית הלימודים
תינתן באופן פיזי בבית
.הילד
(ג)
,על אף האמור בתקנת משנה (ב), במקרים שבהם קיימים טעמים לכך
כגון טעמים בריאותיים, חברתיים, חינוכיים או ביטחוניים, רשאי הצוות
החינוכי, באישור האגף ובהסכמת הורי הילד
, לפרק זמן קבוע או זמני, לתת
חינוך מרחוק
באמצעות שיעור מקוון לילד החולה
, לילד חולה או לקבוצת
ילדים חולים במשותף ; שעות הלימוד שהועברו בשיעור מקוון
כאמור ייכללו
במכסת השעות שנקבעה ב
תכנית הלימודים.
(ד)
הצוות החינוכי יפעל אך ורק בהתאם ל
תכנית הלימודים
.שנקבעה
(ה)
המסייע יפעל לפי הנחיית הצוות החינוכי ועל פי
תכנית הלימודים
.בלבד
פרק שלישי
: תכנית לימודים
לילד
מאושפז
תכנית לימודים
כיתתית לילד בבית
חולים
:הערה
מהי תכנית
?לימודים כיתתית
12
.
11
.
ילד
מאושפ
ז או ששוהה בבית חולים בשל מחלה מתמשכת, יקבל חינוך לפי
תכנית לימוד כיתתית
.במסגרת החינוכית בבית החולים
הכנת תכנית
לימודים
אישית
לילד מאושפז
13
.
12
.
(א)
מבלי לגרוע מהוראת תקנה13
12
, בעניינו של ילד מאושפז שאשפוזו
צפוי להימשך21
ימים לפחות, יגבש מנהל המסגרת החינוכית בבית החולים
או מי מטעמו תכנית לימודים
אישית לילד המאושפז .
(ב)
לצורך גיבוש
תכנית הלימודים
האישית כאמור
בסעיף קטן
בתקנת
משנה
(א), מנהל מוסד החינוך או מי מטעמו
יעביר
, לפי דרישת המשרד, בתוך
14
ימים ממועד הדרישה, את פרטי מקצועות הלימוד הנדרשים ללמידה
בהתאם לתכנית הלימודים הנלמדת בכיתה של הילד וכן דגשים מבחינה
לימודית או אח,רת לפי הצורך אם ישנם .
(ג)
( לאחר קבלת הפרטים כאמור בתקנת משנה
ב
), מנהל המסגרת
החינוכית בבית החולים או מי מטעמו,
יכין בכתב
תכנית לימודים אישית ילד ל
ה
מאושפז על פי תכנית הלימודים של שכבת הגיל במוסד החינוך, בהתאם
לצרכיו, רמתו ויכולתו הלימודית, התפקודית והבריאותית של הילד
המאושפז, הכ
ו ל
כפי שעולה מ
בהתאמה ל
ה
פרטים שהועברו לגביו כאמור
)בתקנת משנה (ב.; העתק ממפרט התכנית יינתן להורי הילד המאושפז;.
התכנית תעודכן מזמן ל
זמן, בהתאם למצבו ולצרכיו של הילד.
(ד)
העתק ממפרט התכנית יי
מסר להורי הילד המאושפז.
(ה)
התכנית תעודכן מזמן לזמן, בהתאם למצבו ולצרכיו של הילד.
הסכמת הורים
14
.
13
.
(א)
מתן חינוך לילד המאושפז במסגרת החינוכית בבית החולים
יהיה בכפוף להסכמת הוריו על גבי טופס הסכמה ייעודי לקבלת שירותים אלו
בעבור ילדם המאושפז בבית החולים, וכן להסכמתם למסירה ולקבלה של
,מידע ממוסד החינוך על אודות תפקודו החינוכי של ילדם
הערוך לפי הנוסח
שיפרסם המשרד הכולל את
הפרטים כמפורט בתקנה4
()(א2)
)(א ו-(ב) וכן
4
()(א2
))(ז, בשינויים המחויבים .
(ב)
בנוסף[עיה16
]
,)על האמור בתקנת משנה (א
במסגרת הטופס כאמור
,)בתקנת משנה (א
הורים לילד מאושפז
יתבקשו לתת את הסכמתם למסירה
וקבלה של מידע ממוסד החינוך על אודות תפקודו החינוכי של,ילדם כמפורט
בתקנה4
()(א2
,)(ז) בשינויים המחוייבים; ואולם על אף האמור בתקנת משנה
,)(א
הורים לילד מאושפז
לא יתבקשו לתת את הסכמתם לא יהיו חייבים
לתת
את הסכמתם
לא תידרש הסכמת ההורים למסירת וקבלת מידע כאמור
ממוסד החינוך לשם מתן חינוך לפי תקנות אלה
, והחלטתם כאמור לא תמנע
מתן חינוך
כאמור. במקרים שבהם קבע המפקח ,לאחר בקשת הורי ילד
מאושפז
ההורים ,כי ישנם טעמים מוצדקים שבשלם ההורים אינם מעוניינים
לאשר את המסירה ו
הקבלה
של
מידע ממוסד החינוך.
היקף שעות הלימוד
לילד מאושפז
הלומד במסגרת
חינוכית בבית
חולים
15
.
14
.
ההיקף
המזערי של שעות הלימוד הנלמדות בכיתה במסגרת החינוכית בבית
החולים, לרבות שעות לימוד אישיות, יהיו כמפורט בתוספת
השנייה
השלישית.
פרק רביעי: הצוות החינוכי
תנאים לעיסוק
במתן חינוך לילד
חולה
15
. עובד הצוות החינוכי,
,מטפל או מסייע בין אם מועסק במוסד חינוך, ובין אם
,לא אשר הביע את הסכמתו
לתת חינוך לילד חולה בביתו
, יהיה רשאי לעסוק
:בכך בכפוף לכל דין, ובלבד שיתקיימו כל אלה
(1)
החינוך ניתן שלא במסגרת משרתו במוסד
חינוך
ושלא
בשעות המערכת
האישית;של העובד במקום עבודתו הקבוע
(2)
העסקתו במתן
חינוך לילד חולה בביתו תעשה במסגרת העסקה בחוזה
נפרד מהעסקתו הרגילה, ו
בתמורה לתשלום נוסף;
"לעניין תקנה זו, "מוסד חינוך– כהגדרתו בחוק לימוד חובה ,לרבות גן ילדים.
פרק חמישי
ר
ביע
י :דיווח
ועדכון בדבר מתן חינוך
דיווח על ביצוע
תכנית הלימודים
16
.
16
.
הצוות
ה
חינוכי
ידווח
למשרד
על מועדי ביצוע בפועל של
תכנית לימודים שנתן
לילד חולה בביתו או לילד מאושפז;
בנוסף, ימסור
מי שנמנה על הצוות החינוכי
כן רשאי המשרד
לדרוש מעובד מסוים בצוות החינוכי או
מי שהוא
מ
מסייע,
לפי
,דרישת המשרד,
מידע נוסף או פרטים נוספים,
הנוגעים לתכנית
,הלימודים
כגון מועדי
ם מתוכננים ל
שעת לימוד, ל שעת טיפול או
שעת תמיכה
לצורך סיוע,
,פירוט לגבי תכנים שנלמדו
,מסמכים שהוכנו לצורך התכנית
תוצרים חינוכיים שנוצרו על ידי הילד, העתקי אישורים הורים; על
פי
מידע
זה ומועדי
הביצוע בפועל תיבחן
העמידה בתכנית
שנקבעה
בעבור ה
ילד החולה
לפי תקנות אלה..
עדכון בדבר יישום
תכנית הלימודים
17
.
הצוות החינוכי יעביר למשרד, למוסד החינוך ולילד החולה ולהוריו, עדכון
בדבר אופן יישום תכנית הלימודים ,אחת ל חמישה
חודשים מזמן לזמן וכן
לקראת חזרת הילד החולה ללימודים סדירים במוסד החינוך; עדכון כאמור
.יכלול, בין השאר, מידע בדבר פירוט התכנים שנלמדו והתקדמות התלמיד
פרק
שישי
חמישי
: הוראות שונות
מתן הסכמה בידי
הילד החולה או
המאושפז
18
.
על
אף האמור
בתקנות
,אלה כל
אחד מהמפורטים להלן יחתום בעצמו
על גבי
בקשה, הסכמה, התחייבות
או
אישור לפי תקנות אלה:
(1)
ילד חולה או ילד מאושפז
, הלומד בחינוך הרגיל והוא בגיר אשר חל עליו
חוק לימוד חובה;
(2)
ילד חולה או ילד מאושפז
, שהוא תלמיד עם צרכים מיוחדים לפי חוק
חינוך מיוחד והוא בגיר אשר לא נשללה או הוגבלה כשרותו לפעולות משפטיות
.לפי חוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות
הנגשת תכנית
לימודים לתלמיד
חולה עם מוגבלות
או להורה עם
מוגבלות
19
.
(א)
,בלי לגרוע מהוראות כל דין הצוות החינוכי
ינגיש ויתאים את מת
ן
תכנית הלימודים לפי תקנות אלה
לילד חולה, ילד מאושפז או ל
הורה של ילד
כאמור שזכאי לכך
, לפי צרכיו ומוגבלותו בנסיבות העניין, בהתאם להוראות
( פרטים30
( ) עד35
( ,)
37
( ,)
39
( ) עד44
( ,)
46
( ,)
47
( ,)
51
( ,)
53
( ,)
56) ו-(
57) ב
תוספת
השנייה לתקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמת נגישות פרטנית
,)לתלמיד ולהורה
התשע "ח–
2018
10
.
(ב)
,בלי לגרוע מהוראות כל דין
בעל מוסד חינוך יהיה אחראי לביצוע
,התאמה פיזית או הנגשה טכנולוגית לילד חולה או ילד מאושפז
ו
הן יבוצעו
אם הן נדרשות וקשורות
ל מתן
תכנית הלימודים.
שמירת קשר עם
ילד חולה או ילד
מאושפז
20
.
(א)
מנהל מוסד החינוך או מי מטעמו ישמור, ככל האפשר, על קשר רציף
עם הורי הילד החולה או הילד המאושפז, וכן עם הילד החולה או הילד
.המאושפז בהסכמת ההורים ולפי הצורך
(ב)
ילד חולה או ילד מאושפז יוזמן להשתתף באופן פיזי באירועים
;ובפעילויות במוסד החינוך, בכפוף למצבו הרפואי ולהנחיות הרופא המטפל בו
כמו כן, מנהל מוסד החינוך יאפשר השתתפות של ילד חולה או ילד מאושפז
בשיעורים מקוונים של מוסד החינוך המתקיימים לפי מערכת הלימודים של
כי .תתו של הילד החולה או הילד המאושפז
(ג)
בכפוף להסכמת מוסד החינוך אפשר להעביר לילד החולה או
ה,מאושפז
באופן מקוון שיעורים
הניתנים באופן פיזי במוסד החינוך.. .
תחילה
17
.
תחילתן של תקנות אלה
30
ימים מיום פרסומן.
10
'ק"ת התשע"ח, עמ2570
.
תוספת ראשונה
(תקנה4)
טופס
אישור הורים ו
אישור ל
העברת מידע
,הורים יקרים
.משרד החינוך מבקש לאחל איחולי החלמה מהירה ובריאות איתנה לילדכם ולכם
נבקש להביא לידיעתכם כי מתן מענה חינוכי בבית התלמיד החולה הנו בהתאם לחוק חינוך חינם לילדים
,חולים
ה
תשס"א-
2001
,ונוסף על כך מותנה בהסכמת הורי התלמיד
ובאישור
כם ביחס לכלל
הסעיפים
הבאים.
:פרטים אישיים
אנו, הורי התלמיד/ה(שם התלמיד/ה)
_______
_
_ ___________ מספר זהות_
___________
_________________רשות/ מועצה מקומית בה התלמיד מתגורר
__________________ רשות/ מועצה מקומית בה התלמיד לומד
כתובת מגורים________________
____________
________
__________________ :שם המוסד החינוכי
________________ :שם מנהל/ת בית הספר: _______________ טלפון מנהל/ת בית הספר
________________ :שם מחנכ/ת הכיתה/גננת
______________ :טלפון מחנכ/ת הכיתה/גננת
1.
אנו מאשרים את השתתפות ילדנו במתן מענה חינוכי בביתנו וכן
את
/כניסת צוותי הוראה/טיפול
סיוע
חינוכי/ת לביתנו בהתאם לזכאות ילדנו לפי חוק חינוך מיוחד, תשמ"ח-
1988
.
2.
אנו מאשרים כי המענה יינתן בהתאם לתוכנית החינוכית האישית שתקבע /
נקבעה לילדנו לצורכי
/למידה טיפול ממק
צועות הבריאות ו/או טיפול באמצעות אומנויות, בלבד.
3.
אנו מודעים לכך ש המענה בביתנו _____________ יינתן לתקופת המחלה ו/או במהלך שנת הלימודים
,)(לפי המוקדם מביניהם
ותוקף אישור זה יחול בהתאם.
4.
אנו מתחייבים לקיים תנאים הולמים לקיום הוראה ולימוד, וכן להעמיד אמצעי למידה הנדרשים
,לתכנית הלימודים של הילד החולה ,ככל העומד לרשותנו למעט אמצעים שהילד החולה זכאי לקבל לפי
חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ"ח–
1998
.
11
להקצות מרחב מתאים ללמידה בביתנו
,הכולל: שולחן
כיסא או כל אמצעי ישיבה ו/או שכיבה המותאם למצבו הבריאותי של
ילדינו
וכן כיסא
/למורה
/מטפל
.סייע
כמו כן
בכלל האמור
, אנו מתחייבים
להעמיד
ככל העומד לרשותנו
להעמדת
אמצעי למידה מותאמים לתוכנית
הלימודים כפי שנקבע בתכנית האישית: ספרים, מחברות, כלי כתיבה ו/או אמצעי דיגיטלי כפי שנהוג בכיתה
או כפי שנבחר על ידינו(אייפד, מחשב). זאת
, למעט אביזרים שהילד זכאי לקבל מתוקף חוק שוויון זכויות
לאנשים עם
,מוגבלות התשנ"ח-
1998
ות
קנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית
לתלמיד
,)ולהורה
תשע
"ח-
2018
.
11
."ס"ח התשנ
5.
אנו מתחייבים כי אנו ננכח או שתהיה נוכחות מבוגר מטעמנו לכל אורך מפגשי הלמידה, טיפול ו/או
סיוע המתקיימים בבית
נו . ידוע לנו כי לא ניקח חלק פעיל בשיעור אלא אם הדבר נקבע מראש כחלק
.מהתוכנית בתיאום מחנך/ת הכיתה או מנהל/ת הגן (במקרה שבו תהיה נוכחות בגיר אחר נודה על מילוי
סעיף6
.)
6.
סעיף רשות -
אישור קבלת תמיכה לימודית
בנוכחות
בגיר אחר שאינו ההורה (אין חובה למלא
ככל
שההור
ה הוא הנוכח)
:
א.
אנו מאשרים כי שירותי הלמידה, טיפול או סיוע לילדנו בביתנו בהתאם לתכנית החינוכית
האישית
הלימודים ,
יתקיימו ,שלא בנוכחותנו אלא מתחילתו ועד סופו של המפגש יהיה נוכח מטעמנו
אדם בגיר
אחר(
מעל גיל18
)
:שאלו הם פרטיו
_____________שם פרטי:__________ שם משפחה _____________ת"ז(
יש לצרף תצלום
של תעודת הזהות של האדם הבגיר)
ב.
אנו מייפים את כוחו של האדם הבגיר שפרטיו מופיעים לעיל לחתום ולאשר בסופו של כל מפגש את
.קיומו של המפגש
ג.
ידוע לנו, שאין בייפוי הכוח האמור כדי לפטור
אותנ ו מלוודא שהמפגשים אכן התקיימו
,כסדרם
לצורך עמידה בתכנית החינוכית האישית הלימודים
שנקבעה לילדנו. כמו כן, ידוע ל נו כי אנו נידרש
לאשר למרכז שירות ומידע ארצי את קיומם של המפגשים בדו"ח חודשי ועל כך שהתכנית הלימודית
התקיימה .כסדרה
7.
אנו מאשרים ומתחייבים כי
ככל שלאור מצבו הרפואי של התלמיד נדרש מתן טיפול רפואי, תרופתי
וכיוצא בזה בהתאם לצורכי התלמיד ועפ"י הנחיות הרופא המטפל
בתלמיד דרך קבע – אנו נעשה זאת
)(או מבוגר מטעמנו ., וכי ידוע לנו כי אין המדובר בתפקיד שמוטל על עובדי ההוראה, סיוע וכיוצא בזה
כמו כן, אנו מתח
ייבים כי לא יוטל מטעמנו כל תפקיד החורג מ
מסמך התוכנית החינוכית האישית תכנית
הלימודים .
8.
אנו מתחייבים לחתום ולאשר בסופו של כל מפגש את קיומו של המפגש
על גבי טופס ה
ד יווח
החודשי.
9.
אנו מתחייבים להודיע בכתב מוקדם ככל שניתן לנציגי מרכז שירות ומידע ארצי על כל שינוי או שיפור
במצבו הרפואי של ילדנו ולצרף אישור רפואי עדכני
מתאים
/ או על כל שינוי
ביטול
ביחס ל אישור
לנוכחות בגיר אחר .
10
.
אנו מצהירים בזאת כי (יש לסמןV
:)בריבוע או לפרט בשורות המיועדות
לא מתקיימים הליכים משפטיים או
קיימות החלטות שיפוטיות הנוגעו,ת לתלמיד (הסדרי ראייה
)צו הרחקה וכדומה.
:** ככל שיש הליכים או החלטות שיפוטיות , נא לפרט
____
_____________________________________________________
________________
______
__________________
___________________________________
לא מתקיימים בעניין התלמיד הליכים בעניין ביקור סדיר או הליכים מול המחוז הנוגעים
לבקשה
.לחינוך ביתי או בנושא אחר
:** ככל שמתקיימים הליכים כלשהם, נא לפרט
_______________________________________________________________
_________________________________
______________________________
11
. אישור העברת מידע :
אנו מאשרים להעביר
מידע חינוכי
רלבנטי
הנדרש מצוות המוסד החינוכי בו לומד
בני/בתי לידי נציגי משרד החינוך
ובכללם לנציגי
מרכז שירות ומידע ארצי ,וכן לצוות החינוך שילמד בבית
התלמיד או סיוע חינוכי,
.ולהפך
""מידע חינוכי-
משמעותו מידע אודות תכנית הלימודים של ילדנו וכן
מידע חינוכי שעומד לרשות המוסד
ביחס לתפקודו
ו
מצבו הלימודי הפרטני של ילדנו במוסד החינוך ,, ובכלל זה חוות דעת של
הצוות החינוכי
או הטיפולי.
המידע יועבר אך ורק ככל שהוא נדרש לצורך גיבוש ו/או מתן מענה .חינוכי בבית התלמיד
12
.
במקרה שבו
נדרשת הבהרה לגבי המסמכים שהועברו במסגרת הבקשה או שנדרש מידע נוסף
,עליהם, לרבות צורך במסמכים נוספים להבהרת מצבו הרפואי של הילד
אני מסכים כי המשרד או מי
מטעמו יפנה אליי לשם קבלת מסמכים נוספים או הבהרות אחרות.
במקרה בו יידר
ש מידע נוסף ו/או בירור על מצבו הרפואי / הבריאותי של ילדי, הגורם האמון במשרד
(סגנית בכירה ל
מנהלת המינהל הפדגוגי האמונה על התכנית; הממונה הארצית על תכנית ילדים חולים
בביתם; מנהלת אגף פסיכולוגיה בשפ"י במשרד החינוך; רופא שנותן ייעוץ למשרד החינוך (בשכר/ שלא
)בשכר) יפנה אליי על מנת ליידע אותי בדבר הצורך בקבלת מידע נוסף מהרופא, ואני מתחייב לשתף פעולה
.במקרה של צורך כאמור
תוקפו של טופס
זה
מוגבל לתקופת מתן החינוך בבית הילד, והוא יפוג בתום התקופה או בתום שנת
;הלימודים, לפי המוקדם מבניהם
במידת הצורך, ייחתם מחדש.לקראת שנת הלימודים הבאה
:על החתום
שם ההורה
______________________
_____
מספר ת"ז
______________________
חתימה
__________________________ ת:אריך
_____________
שם ההורה
______________________
_____
מספר ת"ז
______________________
חתימה
__________________________ ת:אריך
____________
** במידה וההורים פרודים/ גרושים–
.נדרשת חתימה של כל אחד מן ההורים
תוספת
ראשונה
שניה
(תקנות7 8 ו- 9
8)
היק
ף מרבי של שעות לימוד ,
שעות
טיפול ו שעות תמיכה לצורך
סיוע לשבוע
דרגת גיל
היקף מרבי של
שעות לימוד
שבועיות (בחינוך
רגיל או בחינוך
)מיוחד
היקף מרבי של
שעות טיפול
שבועיות בחינוך
מיוחד
היקף מרבי של
שעות תמיכה
שבועיות לצורך
סיוע בחינוך
המיוחד
גן ילדים
5
3
20
'כיתות א-
'ב
11
3
20
'כיתות ג-
'ד
9
3
20
'כיתות ה- 'ו
11
3
20
'כיתות ז-
'ט
11
3
20
'כיתות י–
י"ב
ללא היבחנות
בבחינות הבגרות
11
3
20
'כיתות י–
י"ב
כולל היבחנות
בבחינות הבגרות
15
3
20
תוספת שנייה
(תקנה16
15
)
היקף מזערי
של
שעות לימוד במסגרת החינוכית בבית החולים
היקף שעות הלימוד השבועיות הכיתתיות יעמוד לכל הפחות על
35
שעות
שבועיות