תשובת השר
משרד החינוך
מסמך זה עלול להכיל מידע המוגן לפי חוק הגנת הפרטיות– מוסרו שלא כדין עובר עבירה
ז' אייר תשפ"ד
15
מאי2024
:סימוכין2000-1122-2023-0003096
לכבוד
לכבוד
חה"כ יוסף טייב
חה"כ אלי דלל
יו"ר ועדת החינוך התרבות והספורט
יו"ר הוועדה לזכויות הילד
הכנסת
הכנסת
:הנדון
מענה משרד החינוך לדיון בנושא מניעת פגיעה בילדים על הקשת
הלהט"בית
(סיכום דיון מיום6.6.2023
)
קיבל
נו בתודה את סיכום הדיון בנושא שבנדון ולהלן התייחסות
נו :
משרד החינוך פועל בשגרה לפיתוח סובלנות ולמניעת
הטרדה על רקע נטיי
ה מינית
בקרב ילדים ובני נוער במערכת החינוך. העבודה נעשית במישור הפרואקטיבי כחלק
מתוכנית החובה "הכוחות שבדרך" (כישורי חיים החדשה) בתוכנית המ ערכתית
במיניות ומניעת פגיעה
וביום ההבנ"ה
המיועד להעלאת הנושא לסדר היום בקרב
צוותים חינוכיים ותלמידים. בנוסף, במסגרת ה"תקנה התקציבית" מוציא משרד
החינוך מי די שנה "קול קורא" לרשויות ולבעלויות לפעילות חינוכית כחלק מהתוכנית
למיניות ולמניעת פגיעה. פעילות זו כוללת סדנאות לצוותים החינוכיים ולתלמידים.
כמו כן המשרד פועל במישור הריאקטיבי בטיפול
אם עולה חשש ל
פגיעה בתלמידים.
מדריכי היחידה למיניות ומניעת פגיעה בשפ"י מסי יעים למסגרות החינוכיות בליווי
והיוועצות, חשיבה משותפת והדרכה, יחד עם המפקחות על הי
י עוץ במחוזות. צוותי
יה יעוץ בבתי הספר מונחים להיוועצות הזו עם גורמי המקצוע בשפ"י לשם התנהלות
ימ.טבית בהתמודדות עם מקרים מורכבים
:ולהתייחסויות הספציפיות
ל סעיף7
:
משרד החינוך פרסם בשנה האחרונה מסמך קווים מנחים שנועד להגביר את תחושת
המוגנות לילדים ובני נוער להט"בים ולמשפחות הקשת במערכת החינוך. מסמך זה
מתווה את הדרך המצופה והנדרשת מהמסגרות החינוכיות לגבי פעילויות בתוך
משרד החינוך
מסמך זה עלול להכיל מידע המוגן לפי חוק הגנת הפרטיות– מוסרו שלא כדין עובר עבירה
המוסד החינוכי ומחוצה לו על מנת ש
בני הנוער הלהט"םיב ישתת
פו
בהן ברווחה
.ובתחושת מוגנות
לסעיף8
:
כאמור, משרד החינוך פועל בכל האמצעים על מנת להגן על תלמידיו
ולשמור על
,סביבה מוגנת בכל מוסדות החינוך בכללם,
.תלמידים להט"בים בחוזר מנכ"ל אקלים
חינוכי מיטבי והתמודדות מוסדות חינוך עם אירועי אלימות וסיכון , בפרק3.2
ישנן
הנחיות מפורטות לגבי ההתנהלות הנדרשת בעקבות אלימות פיזית ומילולית על
רקע זהות מגדרית ו.נטייה מינית
לסעיף9
:
כמוזכר לגבי סעיף7 ב
תשובתנו , מסמך הנחיות מקצועי ומפורט פורסם בספטמבר
2022
"
קוים מנחים למתן תחושת מוגנות ומענה מיטיב לילדים ובני נוער להט"בים
ולמשפחות הקשת במערכת החינוך " . המסמך כולל מבוא ורקע תאורטי בנושא נטייה
מינית וזהות מגדרית, מפרט את גורמי הסיכון והחוסן של ילדים ובני נוער להט"בים
ואת תפיסת מערכת החינוך בנושא. המסמך מכיל קוי ם מנחים להתנהלות עם ילדים
וילדות , מתבגרים ומתבגרות להטב"ים ואת תפקיד בית הספר בקידום רווחתם
הנפשית הן בהיבט המערכתי והן בהיבט הפרטני. בסופו הוא כולל קווים מנחים
ליועצת ולפסיכולוגית ללווי פרטני של תלמידים ותלמיד ות בנושא זהות מגדרית
ונטיה מינית, הדרכה להורי.ם וכן את האפשרויות והגורמים לסיוע ופנייה לעזרה
לסעיף10
:
במסמך הקווים המנחים התייחסות לנושא של העברת מידע ושמירת סודיות ופרטיות
המידע. מן המסמך:
'עמ13
: .."חשוב לשמור על זכותם של הילדים, הילדות, בנות ובני הנוער לפרטיות
ולא לדחוק בהם לשתף את שאר הילדים וב .ני הנוער בפרטים אישיים על משפחתם
אם תלמיד, תלמידה או ההורים בוחרים לשתף את הכיתה, ניתן לאפשר זאת ולעשות
זאת תוך היוועצות עם היועצת
או הפסיכולוגית בבית הספר ועם מדריכות היחידה
למיניות של שפ"י, כדי לעשות זאת באופן מיטיב ומותאם.
...."
כמו כן, קיימת התייחסות ב:מסמך לסודיות ופרטיות
משרד החינוך
מסמך זה עלול להכיל מידע המוגן לפי חוק הגנת הפרטיות– מוסרו שלא כדין עובר עבירה
'עמ14
: "שמירה על סודיות ופרטיות–
ככלל, החוק מחייב שמירה על פרטיותו של
האדם ומתנה העברת מידע רק באישורו, למעט מקרים בהם יש חובת דיווח. בהתאם
לכך שיתוף ההורים יעשה רק בהתאם לרצון התלמיד
ים
. חשוב לידע את התלמיד
ים
"שהשיחה נשמרת בסודיות.
'עמ15
: שמירה על פרטיות בהתאם לחוק הגנת הפרטיות, צוות בית הספר יקפיד
לשמור מידע על נטייתו המינית וזהותו המגדרית של התלמיד, מפני פגיעה שרירותית
.או בלתי חוקית בפרטיותו ובפרטיות משפחתו, וכן מפני פגיעה בכבודו או בשמו הטוב
חשיפת מידע אישי ללא קבלת הסכמה, לאנשי צוות אחרים, ילדים ובני נוע ,ר, הורים
או כל גורם שלישי אחר עשויה להיחשב כהפרת הפרטיות.
ל סעיף11
:
משרד החינוך תומך בתקנה גם בארגוני נוער, ביניהן ארגון
הנוער
איגי המכיל בתוכ
ו
בני נוער להטב"ים. בחלק מתנועות וארגוני
ה נוער, מתקיימות פעילויות בנושא, בין
,היתר
פעי לות תוספתית לנוער הלהטב"י. כל פגיעה בבני נוער בכלל, ובבני נוער
.להטב"י בפרט מטופלת באופן מיידי
ל סעיף12
:
משרד החינוך פועל למתן מענים מותאמים לתלמידים להט"בים, תוך סיוע
.בהיוועצות, חשיבה והפעלת שיקולי דעת בהתאם לצרכים העולים
'מן המסמך, עמ22
:
"
נגישות לחדר השירותים: לעיתים עולה קושי בשימוש
בשירותים של הילד או הילד
ה הטרנסג'נדר. יש לבחון את האפשרויות של בי
ת הספר ,
לאפשר לתלמיד את התנאים המיטביים גם בתחום זה.
יש לקחת בחשבון את
העקרונות שהוצגו לעיל ".
,בברכה
_________________ _____________
עינב לוק גור רוזנבלט
מ
נהלת אגף בכיר
סמנכ"ל ומנהל מינהל
שירות)פסיכולוגי ייעוצי (שפ"י
חברה ונוער