חומר רקע

התייחסות מקצועית למסמך "קווים"מנחים של משרד החינוך 1 .ההגדרה הניתנת במסמך בנוגע לזהות מגדרית הינה שנויה במחלוקת ואין אודותיה .הסכמה,עוד הרוב המכריע של הילדים החווים דיספוריה מגדרית יחלימו ממנה באופן ספונטני אם לא יפריעו להם (מדובר על החלמה עצמונית של88% .) 2 .המסמך מעודד "מעבר"חברתי (שינוי,שם שינוי לשון,פניה שינוי ניראות)חיצונית תוך התעלמות ממחקרים המראים כי "מעבר"חברתי איננו מאפשר החלמה מדיספוריה ,מגדרית מחריף אותה ומוביל למדרון תלול של מעבר רפואי הכולל נזקים פיזיולוגיים בלתי הפיכים (של סירוס וכריתת אברי גוף.)בריאים 3 .הטענה כאילו אפשר להחליף מין היא חסרת כל ביסוס.מדעי לעודד ילדים לחשוב כך זה לפגוע בהם באופן חמור ובלתי.הפיך מן הראוי היה לחבר אותם,למציאות על ידי מטפלים שעובדים על התקשרות וקשר ולא.אשרור 4 .המסמך מעודד שיתוף פעולה עם מעבר חברתי תוך הסתרה.מההורים למיטב הבנתנו הסתרה מההורים היא פעולה שאיננה,חוקית אף על פי שעשויה להיות עמימות מסוימת בנושא כפי.שנפרט ב חוק האפוטרופסות (סעיף18ב( 1 ) :נכתב"ומחויב על פי הוראות כל דין למסור מידע בכתב להורה בעניין ילדו"הקטין כלומר כאשר מדובר בקטינים יש חובה על גופים מטפלים ליידע את.הוריהם אם נבדוק את קוד האתיקה של היועצים החינוכיים נמצא כי אמנם בסעיף4מדובר על שמירת סודיות,הנועץ אולם בסעיף2נכתב כי "במקרה שהנועץ הוא קטין או חסר,ישע היועץ יכבד את זכויות ההורים או האפוטרופוס וחובותיהם,לנועץ הנובעות מעצם ההורות (או.")אפוטרופסות בסעיף2.6נכתב כי"העברת מידע בין בני משפחה תיעשה בהסכמת ולטובת התהליך,הטיפולי אלא אם,כן אי מסירת המידע מסכנת את".הנועץ להבנתנו אי מסירת המידע אכן מסכנת את הנועץ בנזקים בלתי.הפיכים על פי קוד האתיקה של הפסיכולוגים (סעיפים5.3 5.4 .)מעבר חברתי הוא התערבות פסיכולוגית בעלת עוצמה הדורשת הסכמה מדעת של שני.ההורים להבנתנו,המקצועית יש להגן על הילדים ובני הנוער ולאפשר להורים להיות אלה שמחליטים כיצד ומתי והאם לשתף פעולה או לא לשתף פעולה עם מעבר חברתי והתאמה מגדרית הואיל ולא מדובר בהחלטה פשוטה אלא בהחלטה גורלית עם השלכות לכל,החיים הכרוכות בנזקים בלתי.הפיכים חשוב לנו לחדד ולהדגיש שעל פי ממצאים מחקריים רבים מעבר חברתי בולם את האפשרות של החלמה ספונטונית מדיספוריה ,מגדרית שהסיכוי לה הוא-כ88%החלמה,עצמונית אך ורק בתנאי שלא מבצעים מעבר .חברתי האישוש המגדרי הוא "נקודת אל"חזור שהנחיות משרד החינוך יכולות,למנוע על מנת להגן על הילדים מפני עתיד הכרוך בנזקים גופניים בלתי.הפיכים 5 .המסמך מעודד""חגיגה סביב ילד שמחליט שהוא בן המין.השני ידוע על "הדבקה ."חברתית כאשר ילדים אחרים נחשפים ל"מסיבת"הטרנס הזו הם עלולים גם""להחליט על זהות.טרנסית זה עלול לפגוע במיוחד בילדים שעלולים להיות גם ככה בקבוצות סיכון וברמת פגיעות,גבוהה כמו בנים עדינים או בנות שהן.טומבויס במקום,זה מן הראוי היה לעודד הסתכלות לא סטראוטיפית על גבריות ונשיות ולהעצים כל ילד באשר.הוא 6 .המסמך "קווים"מנחים נכתב על ידי קבוצה של פעילים בתחום ולא ערבו כלל מומחים עם דעות שונות.מהם אין גיבוי מחקרי לטענות המובאות.במסמך 7 .מדינות מתקדמות כמו,שבדיה,פינלנד אנגליה ולאחרונה גם נורבגיה שינו מדיניות בעקבות סקירת מחקרים מעמיקה והן כעת אוסרות על טיפולי "התאמה"מגדרית .לקטינים מצורפת איגרת להורים ובה הסברים,מפורטים כולל טבלת מחקרים.בנספח האיגרת נכתבה על ידי "קבוצת אנשי מקצוע למען שמירה על קטינים ובוגרים צעירים מפני טיפולי התאמה."מגדרית בסוף המסמך יש חתימות של חלק מחברי.הקבוצה חברי הקבוצה מוכנים לעזור למשרד החינוך לנסח מחדש מסמך עבודה בהתייחס לילדים במצוקה,מגדרית בהסתמך על מחקרים ועל המלצות של ארגונים בין לאומיים כרגע18 מדינות בארה"ב ומספר ארצות אירופה.ואוסטרליה