חומר רקע
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
תוכניות ממשלתיות ל
הקניית אוריינות דיגיטלית
:כתיבה
רועי גולדשמידט
:| אישור
יובל וורגן
:תאריך
כ"ד ב
אלול
,תשפ"ב10
ב
ספטמבר
2023
סקירה
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
תוכן עניינים
רקע...
................................
................................
................................
................................
........
2
1.
פעילות משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה לצמצום הפער הדיגיטלי
................................
.......
3
1.1
תקצוב 4
1.2
נתונים על היקף ומאפייני הפעילות של מרכזי האוריינות הדיגיטלית בתקצוב המשרד
............
5
2.
פעילות מערך הדיגיטל הלאומי במשרד הכלכלה
................................
................................
.....
7
2.1
"מיזם "מאה באוריינות דיגיטלית
................................
................................
.......................
8
2.1.1
"סטאטוס היישום של מיזם "מאה באוריינות דיגיטלית
................................
....................
9
3.
פעילות משרד הרווחה והביטחון החברתי בתחומי האוריינות הדיגיטלית
................................
....
10
3.1
תוכניות בשיתוף מערך הדיגיטל וג'וינט-אשל
................................
................................
....
10
3.2
ת:וכניות נוספות
................................
................................
................................
.............
11
4.
פעילות משרד הנגב, הגליל והחוסן הלאומי בתחומי האוריינות הדיגיטלית
................................
.
11
4.1
מרכזי אפ60
+
................................
................................
................................
................
12
4.2
תעסוקת אזרחים ותיקים
................................
................................
................................
.
12
4.3
תוכניות נוספות
................................
................................
................................
..............
12
נספח: רשימת הרשויות בהן פועלים מרכזי אוריינות דיגיטלית
................................
...........................
14
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
מסמך זה נועד לספק תמונת מצב עדכנית ביחס לפעילות הממשלה בנושא הכשרות לאוריינות דיגיטלית לשם צמצום
הפער הדיגיטלי. מדוח מבקר המדינה ממאי2021
עלה בין השאר כי אין תיאום וסנכרון בין פעולות הממשלה לצמצום
הפער הדיגיטלי וכי היקף הקניית האוריינות הדיגיטלית למבוגרים מקרב האוכלוסייה הערבית והחרדית היה בשיעור
נמוך. להלן עיקרי פעילות מ:שרדי הממשלה כיום
משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה
מאז שנת2021
הועברו הציוד, התקציבים וסמכויות ההפעלה של מרכזי האוריינות הדיגיטלית לרשויות המקומיות
במסגרת קול קורא לתמיכה תקציבית של
משרד
.המדע במסגרת זו פועלים כיום35
מרכזי אוריינות דיגיטלית
הנתמכים בתקציב המשרד ומופעלים ישירות על ידי הרשויות המקומיות. תקציב התמיכה התלת שנתי לשנים
2023-2021
עמד על סך של בין1.3
מיליוני ש"
ח לבין1.6
מיליוני ש"
ח לכל מרכז למשך3 שנים , היקף נמוך
,מהתקצוב של מרכזי "דיגיטלי" (מתכונת ההפעלה הקודמת). לפי משרד המדע תקצוב
ה תמיכה
ב מרכזי
ה אוריינות
נמוך יותר
ו
במתווה יורד כדי שהרשויות יתרגלו ל
הגדלת ה
אחריות
שלהן לתפעול המרכזים ולירידה במעורבות
הממשלתית של משרד המדע בנושא. החל משנת2024
(עם תום התמיכה הנוכחית) יוכלו הרשויות המפעילות כיום
מרכזי אוריינות להמשיך ולקבל תמיכה להפעלת המרכזים מ המשרד, אך תמיכה זו תבוצע על בסיס קולות קוראים
."במסלול "מרכזי מדעים" כחלק ממבחן תמיכה ל"סל מדע
בשנת2021
נטלו חלק בהדרכות כמעט50,000
משתתפים, בשנת2022
מספרם גדל ליותר מ-
69,000
.משתתפים
חלקם של תלמידי היסודי היה גדול ממחצית המשתתפים, מבוגרים היוו27%
מקרב
המשתתפים
בהדרכות, ואזרחים ותיקים היו רק6%
.מקרב המשתתפים בהדרכות
משרד הכלכלה - מערך הדיגיטל הלאומי
כ-
115
רשויות מקומיות ישתתפו במיזם "מאה באוריינות דיגיטלית" שהמשרד מקדם כיום , מתוכן68
רשויות
.ערביות
:הרשויות המקומיות המשתתפות נדרשות1) לספק תשתיות וציו ד קצה לביצוע ההכשרות–
;כיתות מחשבים
2
;) לקבוע מנהל פרויקט ונציג מטעם הרשות לניהול המיזם3
)ו לגייס משתתפים. במסגרת המיזם, רשויות מקומיות
( אינן נדרשות להקצות השלמה כספית מתקציבןMatching
.)
הקורסים/הכשרות כוללים נושאים ותחומים שונים בהם: מיומנויות מחשוב וא ינטרנט בסיסיות; מיומנויות דיגיטליות
:תעסוקתיות; שימוש בשירותים עירוניים וממשלתיים וסדנאות להקניית מיומנויות דיגיטליות בתחומים שונים כמו
.בריאות, פיננסים, מיצוי זכויות ועוד
המיזם הוא לתקופה של שנתיים עם אופציה להאריך אותו בעוד5
.שנים
באשר לסטאטוס הפעילות ב רשויות, מתוך115
הרשויות :
49
רשויות מקומיות הגישו תוכנית עבודה: מהן20
רשויות מקומיות החלו בהכשרות
;בפועל29
רשויות מקומיות עתידות להתחיל בהכשרות בשבועות הקרובים (סה"כ43%
;)מהרשויות
49
( רשויות מקומיות מגבשות את תכנית העבודה43%
);
17
רשויות מקומיות עדיין( בשלב פגישות ההתנעה16%
.)
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
2
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
( לפי תוכניות העבודה שהוגשו עד כה49
רשויות כאמור לעיל), בשנת2023
כ-
30,000
.אנשים צפויים לעבור הכשרה
חלקם של משתתפים מן האוכלוסיי
ה הערבית נאמד בכ-
50%
מהמודרכים (חלקם גם אזרחים ותיקים). לפי מערך
.הדיגיטל, רק לאחר השלמת הגשת תוכניות העבודה מכלל הרשויות יהיה ניתן לתאר את כלל קהלי היעד
מבדיקתנו עולה שחלק ניכר מן הרשויות הנכללות במיזם זה מופיעות גם ברשימה של מרכזי האוריינות הדיגיטלית
שמתק צב משרד המדע (ראו פירוט בנספח). לא ברור האם משמעות הדבר היא כי בשנת הפעילות הנוכחית יופעלו
.שני מרכזים בו זמנית בחלק מן הרשויות ומה הן ההשלכות של המשך הפעילות בשנים הבאות
משרדים
נוספים הפועלים בתחום
ה
הכשרות ה
דיגיטליות
מינהל אזרחים ותיקים
במשרד הרווחה והביט
חון החברתי
מפעיל תוכניות בתחומי האוריינות הדיגיטלית בקרב
אוכלוסיית היעד שלו– אזרחים ותיקים . המשרד
יצא לאחרונה לתוכנית קהילתית בכ-
36
רשויות מקומיות יחד עם
"ג'וינט אשל, תחת הכותרת "רשת מקומית,
במסגרת
זו מתוכננ
ו
ת הכשרות לאוריינות דיגיטלית בקרב כ-
4,000
אזרחים ותיקים
, ו רכישה וחלוקה
של כ-
4,000
מכשירי קצה , בדומה לתוכנית שהופעלה בשנים קודמות. המשרד גם
פועל בקרב אזרחים ותיקים הנעדרים אוריינות דיגיטלית ומסייע להם בפתרונות טכנולוגיים המותאמים לקשיים
.המאפיינים קבוצה זו
אגף בכיר אזרחים ותיקים ב
משרד הנגב ,הגליל והחוסן הלאומי
עוסק גם הוא באוריינות דיגיטלית בקרב אזרחים
ותיקים" , בין היתר באמצעות מרכזי אפ60
"+
ה
פרוסים ב-
17
רשויות מקומיות ברחבי הארץ, ובמסגרתם נערכות
סדנאות אוריינות דיגיטלית. לפי תשובת האגף, היקף התקציב המושקע בפרויקטים בתחומי האוריינות הדיגיטלית
הוא כ-
1.3
מ.יליוני ש"ח
מסמך זה נכתב בעקבות דיונים בנושא דיגיטציה שנערכו בוועדת המדע והטכנולוגיה ובוועדה
המיוחדת לטיפול בשורדי שואה, ונועד לעדכן מסמכים קודמים של מרכז המחקר והמידע של
הכנסת בנושא צמצום הפער הדיגיטלי ולספק תמונת מצב עדכנית ביחס לפעילות משרדי
הממשלה בנ .ושא הכשרות לאוריינות דיגיטלית
רקע
המונח פער דיגיטלי משמש לתיאור מצב שבו ליחידים או לקבוצו
ת שונות באוכלוסייה יש רמות
:שונות של1
)נגישות או בעלות על תשתיות דיגיטליות – מחשב, טלפון חכם, תוכנות, יישומים
;וחיבור לאינטרנט2
)אוריינות דיגיטלית –
מיומנויות וכישורי למידה ועבודה בסביבה
מ.מוחשבת מונחים מקובלים אחרים לתיאור התופעה הם: "אי-
שוויון דיגיטלי", "הדרה
דיגיטלית" או קיפוח
."דיגיטלי
מדוח מבקר המדינה ממאי2021
בנושא "הקניית אוריינות דיגיטלית לאורך החיים" עלה בין
השאר כי למרות החלטת ממשלה מיוני2017
,לפיה על משרדי הממשלה לפעול במשותף בנושא
"נמצא כי כל משרד רואה עצמו כמוביל בתחום ואין גורם או צוות המתכלל בפועל בין הגופים
פער דיגיטלי הוא
מצב בו בין יחידים או
בין קבוצות בחברה
יש שונות ברמת
הנגישות או הבעלות
על תשתיות
דיגיטליות, או שונות
ברמת המיומנויות
וכישורי העבודה
בסביבה ממוחשבת
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
3
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
את ההיבטים של קהלי היעד והיקף המשתתפים". עוד עלה מן הדוח כי היקף הקניית האוריינות
הדיגיטלית למבוגרים מקרב האוכלוסייה הערבית והחרדית היה בשיעור נמוך וכי הקושי בצמצום
הפער הדיגיטל
י עלול להשליך על יכולתן של קבוצות אלה לשפר את מצבן
הכלכלי ולהשתלב
.בעבודה1
כאמור פעילות הממשלה בתחומי הדיגיטציה של שירותי הממשלה וצמצום פערים דיגיטליים
נדון גם בכנסת הנוכחית בוועדת המדע והטכנולוגיה2
ובוועדה לטיפול בשורדי שואה-
בה הושם
.דגש על הנגשת שירותים ועל הכשרות לאוריינות דיגיטלית בקרב אזרחים ותיקים3
1.
פעילות משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה לצמצום הפער הדיגיטלי4
פרויקט להב"ה
("לצמצום הפער הדיגיטלי בחברה הישראלית") הוקם כבר בשנת2001
תחת
אגף החשב הכללי במשרד האוצר. למרות כוונות להקים כמאה מרכזי תקשוב קהילתיים, בפועל
עד לשנת2010
פעלו13
.מרכזים בלבד5
ב שנת2015
הועבר פרויקט להב"ה לאחריות משרד המדע והטכנולוגיה. להב"ה כלל בשיא
פעילותו כ-
30
מרכזי אוריינות דיגיטלית שפעלו בפריפריה. בשל קשיים תפעוליים, משפטיים
ומנהליים בהפעלת המרכזים במתכונתם כפי שהועברו ממשרד האוצר, פרסם משרד המדע
והטכנולוגיה בשנת2017
מכרז ח דש להקמת"מרכזי "דיגיטלי , במסגרתו הוחלפו חלק מן
המרכזים הישנים והוקמו מספר מרכזים חדשים, בכך הגיע מספר המרכזים ל-
38
מרכזי
.אוריינות דיגיטלית
במקביל, כבר בשנת2013
הוחלט על הקמת "המיזם הלאומי ישראל דיגיטלית" אשר בין תחומי
אחריותו נקבע הנושא של קידום אוריינות דיגיטלית. ישראל דיגיטלית שפעלה תחת המשרד
לשוויון חברתי עסקה בפיתוח ידע בנושא והובילה את "ה תכנית הלאומית לקידום אוריינות
"דיגיטלית–
במנותק ממרכזי האוריינות הדיגיטלית במשרד המדע והטכנולוגיה (פעילות ישראל
דיגיטלית הועברה לאחריות מערך הדיגיטל הלאומי הפועל תחת משרד הכלכלה בעקבות
החלטת ממשלה מנובמבר2018
.)
1
משרד מבקר המדינה, דוח שנתי71
" ,ב
הקניית אוריינות דיגיטלית לאורך החיים ", מרץ2021
.
2 הכנסת ה-
25
', ועדת המדע והטכנולוגיה של הכנסת, פרוטוקול מס4
" ,
,הנגשת אתרי האינטרנט והשירותים הדיגיטליים הממשלתיים
לחברה הערבית ,"
13
בפברואר2023
'; פרוטוקול מס8
" ,
דיגיטציה לשיפור וייעול השירות הממשלתי–
מערך הדיגיטל הלאומי, סקירת
פעילות ,"
13
במרץ2023
;
3 הכנסת ה-
25
', הוועדה המיוחדת לטיפול בשורדי שואה, פרוטוקול מס7
" ,
השפעת סגירת סניפי שירות ודיגיטציה על
שורדי השואה ,"
22
במרץ2023
'; פרוטוקול מס14
" ,
דיון מעקב- דיווח על טיפול בפניות ציבור והמלצות לטיפול באתגרי דיגיטציה ,"
7
ביוני2023
.
4
" ,רינת שפרן מנהלת אגף בכיר מדע וקהילה, משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה השפעת סגירת סניפי שירות ודיגיטציה על שורדי
השואה ,", מכתב לחה"כ מירב כהן, יו"ר הוועדה המיוחדת לשורדי שואה6
ביוני2023
.
5
,משרד מבקר המדינה דוח שנתי62
, אגף החשב הכללי– "פרויקט להקטנת הפערים
הדיגיטליים בחברה הישראלית(להב"ה)
", מאי
2012
.
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
4
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
כאמור, בשנת2021
פורסם דוח מבקר המדינה בנ ושא זה, והתייחס לכפילויות והעדר התיאום
בין משרדי הממשלה בהיבט זה. לפי תשובת נציגת משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה :(להלן
משרד
המדע) לפנייה
של הוועדה המיוחדת לטיפול בשורדי שואה, על רקע בדיקת משרד מבקר
המדינה בנושא החל המשרד לבחון את פעילותו בתחומי האוריינות הדיגיטלית וגילה שורת
בעיות משפטיות, ניהוליות ומנהליות בהפעלת המרכזים שהביאו גם לירידה משמעותית
ומתמשכת בהיקף המשתתפים וברמת השירות במרכז ים. לכן באמצע שנת2020
החליט משרד
המדע יחד עם משרד האוצר, נציבות שירות המדינה ופרקליטות המדינה, לשנות את שיטת
ההפעלה של המרכזים ו להעביר את האחריות לתפעולם לרשויות המקומיות תוך המשך תמיכה
.בתקצובם
מאז שנת2021
הועברו הציוד, התקציבים וסמכויות ההפעלה של המרכז ים לרשויות המקומיות
במסגרת קול קורא לתמיכה תקציבית של
משרד ה
מדע.
במסגרת זו פועלים כיום35
מרכזי
אוריינות דיגיטלית הנתמכים בתקציב המשרד ומופעלים ישירות על ידי הרשויות
המקומיות .)(ראו בנספח בסוף המסמך את רשימת הרשויות בהן פועלים מרכזים אלה לפי
נציגת המשרד, ה עברת המרכזים ותקצובם נעשתה לאחר שכנוע מלא של כלל הגורמים כי
לרשויות המקומיות ישנה הבנה, זיקה והיכרות עם התושבים כך שיוכלו לספק להם שירות
מותאם. לטענתה, האצלת הסמכויות לשלטון המקומי, לצד הקצאת תקצוב הולם, תרמו
להצלחת המהלך כפי שבא לידי ביטוי בגידול בהיקף המ .שתתפים ובאיכות הפעילות
1.1
תקצוב
( מרכזי להב"ה2015
-
2020
)
–
בשנת2020
פעלו תחת משרד המדע27
מרכזי להב"ה
והעלות המוערכת של כל מרכז עמדה על כ-
629
אלף ש"
.ח לשנה
( מרכזי דיגיטלי2019
-
2020
)
–
עד לשנת2020
הוקמו11
מרכזי דיגיטלי. עלות הפעלת
כל מרכז (ללא עלויות המ ערכת הארצית) עמדה על800
אלף ש"
.ח
תקציבי
מרכזי האוריינות הדיגיטלית (
2021
–
)הווה–
כאמור, כלל המרכזים הקיימים
הועברו לאחריות הרשויות המקומיות, דפוס ההפעלה ומתכונתו אוחדו (בין מרכזי
להב"ה ודיגיטלי לשעבר) וציוד המחשוב הועבר לאחריות הרשויות. תקציב התמיכה
התלת
שנתי לשנים2023-2021
עמד על סך של בין1.3
מיליוני ש"
ח לבין1.6
מיליוני
ש"
ח לכל מרכז למשך3
,שנים
כלומר כ-
530-430
אלף ש"ח
לשנה בממוצע
,לכל מרכז
,היקף נמוך מהתקצוב של מרכזי דיגיטלי. לפי משרד המדע תקצוב
ה תמיכה
ב מרכזי
ה אוריינות נמוך יותר
ו
במתווה יורד כדי שהרשויות יתרגלו ל
הגדלת ה
אחריות
שלהן
.לתפעול המרכזים ולירידה במעורבות הממשלתית של משרד המדע בנושא6
6
,אלי שטמפפר, מנהל תחום מדע וקהילה, משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה דוא"ל מענה לפניית מרכז המחקר והמידע של הכנסת
18
ביולי2023
.
באמצע שנת2020
החליט משרד המדע
והטכנולוגיה לשנות
את שיטת ההפעלה
של מרכזי האוריינות
הדיגיטלית ו להעביר
את האחריות
לתפעולם לרשויות
המקומיות תוך המשך
תמיכה בתקצובם
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
5
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
לפי משרד המדע, החל משנת2024
(עם תום התמיכה הנוכחית) יוכלו הרשויות
,המפעילות כיום מרכזי אוריינות להמשיך ולקבל תמיכה להפעלת המרכזים מהמשרד
אך תמיכה זו תבוצע ע ל בסיס קולות קוראים במסלול "מרכזי מדעים", כחלק ממבחן
."תמיכה ל"סל מדע
משמעות הדבר היא כי רשויות אלה יצטרכו לבחור האם לממן פעילות בתחום האוריינות
הדיגיטלית מתקציב זה, או לבחור לגשת לקולות קוראים לשם מטרות אחרות הניתנות
."למימוש במסגרת "סל מדע
1.2
נתונים על היקף ומאפייני הפעילות של מרכזי האוריינות הדיגיטלית בתקצוב המשרד
פנינו אל משרד המדע בבקשה לנתונים אודות היקפי הפעילות ופילוח של קהלי היעד, להלן
עיקרי הנתונים עבור השנים2021
-
2022
.
7
איור1
,. משתתפים בתוכניות לאוריינות דיגיטלית לפי שכבת גיל2021
,
2022
.
כפי שניתן לראות באיור1
, חלקם של המשתתפים מקרב תלמידי בתי הספר היסודיים גדול
מחלקם של המבוגרים ומחלקם של תלמידי החטיבה, התיכון והאזרחים הוותיקים. בנוסף, בשנת
2022
.)חל גידול במספר המשתתפים בכלל שכבות הגיל (למעט התיכון
לפי נתוני משרד ה
מדע , בעוד בשנת2021
נטלו חלק בהדרכות כמעט50,000
,משתתפים
בשנת2022
מספרם גדל ליותר מ-
69,000
.משתתפים עם זאת, כפי שניתן לראות באיור2
,
.ביתר פירוט, חלקם של האזרחים הוותיקים מקרב אלה שעברו הכשרה נותר נמוך
7 הנתונים התקבלו ממר אלי שטמפפר, מנהל תחום מדע וקהילה, משרד החדשנות, המדע והטכנו לוגיה, דוא"ל מענה לפניית מרכז המחקר
,והמידע של הכנסת22
ביוני2023
.
-
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
יסודי
מבוגרים
חטיבה
אזרחים ותיקים
תיכון
2021
2022
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטל
ית
|
6
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
איור2
,. שיעור משתתפים בהדרכות לאוריינות דיגיטלית לפי שכבת גיל2022
.
כ פי שניתן לראות באיור2
,
,בעוד חלקם של תלמידי היסודי היה גדול ממחצית המשתתפים
מבוגרים היוו27%
מקרב המשתתפים בהדרכות, ו
אזרחים ותיקים
היו רק6%
מקרב
.המשתתפים בהדרכות
בהתחשב בנתונים שונים המצביעים על חסמים ופער דיגיטלי משמעותי יותר בקרב אזרחים
ותיקים, נראה כי כדאי לבחון מדוע חלקם בקרב מי שעובר הכשרות לא גדול יותר והאם שיעורם
הקטן נובע מחוסר עניין מצדם, מקושי לגייס אותם או מסיבות אחרות (למשל: זמינות גבוהה של
תלמדי בתי ספ .)ר יסודיים אותם קל לנייד אל מרכזי הכשרה כחלק מימי לימודים
איור3. התפלגות המשתתפים בתוכניות לפי שיוך מגזרי,
2022
כפי שניתן לראות באיור3
, בעוד חלקה של האוכלוסייה הכללית בקרב המשתתפים בהכשרות
עמד בשנת2022
על כ-
66%
, וחלקם של חרדים עמד על23%
מקרב המשתתפים, רק כ-
10%
היו מקרב האוכלוסייה הערבית–
.שיעור קטן מחלקם באוכלוסייה לפי הנתונים חל קיטון
( במספרם9,114
ב-
2021
ל-
7,087
ב-
2022
) ובשיעור השתתפות מקרב האוכלוסייה
הערבית
בין שנת2021
(
18%
) לשנת2022
(
10%
.)
53%
27%
11%
6%
3%
יסודי
מבוגרים
חטיבה
אזרחים ותיקים
תיכון
כללי
66%
חרדי
23%
ערבי
10%
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
7
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
כפי שמצוין בדוח מבקר המדינה משנת2021
, דווקא בקרב אוכלוסיות בהן הפער הדיגיטלי ניכר
יותר בפרט: חרדים, ערבים ואזרחים ותיקים, ישנה חשיבות לקידום פעילות לחיזוק האוריינות
הדיג .יטלית
משך ההכשרות ודפוס ההוראה
באשר למשך הקורסים, לפי נתוני משרד ה
מדע , משך קורס ממוצע נע בין4 ל-5
שעות בקרב
ילדים לבין כמעט13
שעות בקרב תלמידי תיכון. בממוצע של שתי השנים וכלל שכבות הגיל היה
משך קורס כ-6
.שעות
( רוב התלמידים למדו קורסים באופן פרונטלי89%
ב-
2021
ו-
97%
ב-
2022
); חלק קטן למד את
( הקורסים מרחוק באופן מקוון7%
ב-
2021
ו-
3%
ב-
2022
). בנוסף, בעוד בשנת2021
היה חלק
קטן מן הלומדים–
4%
שלמד באמצעות שיחת טלפון ("מרחב קולי"); בשנת2022
לא נרשמו
.לומדים באופן זה
2
. פעילות מערך הדיגיטל הלאומי במשרד הכלכלה
כאמור, מערך הדיגיטל הלאומי כולל בתוכו כיום את "המיזם הלאומי ישראל דיגיטלית" שפעל
.בעבר תחת המשרד לשוויון חברתי
,לפי תשובת משרד הכלכלה לפניית הוועדה המיוחדת לטיפול בשורדי שואה מתוקף החלטת
הממשלה מספר2733
מיו
ני
2017
מערך הדיגיטל הלאומי מוביל את התכ
ית נ
הלאומית לקידום
אוריי
נ
ות דיגיטלית בקרב אזרחים חסרי אוריי
נ
ות דיגיטלית ובקידום נ טר ספורמציה דיגיטלית של
מוצרים ושירותים.
8
התכ
נ
ית הלאומית פועלת בקרב שלוש אוכלוסיות מרכזיות: האוכלוסייה הערבית, האוכלוסייה
החרדית ואוכלוסיית האזרחים הוותיקים. התכ
נ
ית מתמקדת בהק
יית נ מיומ
נ
ויות וידע, הסרת
חסמים לשימוש בדיגיטל, עידוד תפיסות ועמדות תומכות בשימוש
ב
דיגיטל והגדלת
היקף
.השימוש בדיגיטל
,לפי תשובת המערך
נ בש
ים האחרו
נו
ת קודמו עשרות פרויקטים לצמצום הפער באוריי
נ ות
דיגיטלית במסגרתם הוכשרו כ-
200,000
אנ
שים חסרי אוריי
נ
ות דיגיטלית (מהם כ-
50,000
)אזרחים ותיקים
, באמצעות פרויקטים שהופעלו בכל
.רחבי הארץ
)לא הוצג פירוט נתונים על התפלגות ההכשרות לפי כלל אוכלוסיות היעד (למעט אזרחים ותיקים
או לפי משך ההכשרות, אך צוין כי
במסגרת ההכשרות הופעל מגוון של מודלים לה
נ
גשה והק
נ יית
מיומ
נ,ויות דיגיטליות נ בי ו יהם: הקמת מרכז הכשרות דיגיטלי לאזרחים ותיקים אשר כולל
הכשרות "אחד על אחד" מרחוק או בבית האזרח, סד
נ אות, קורסים ממושכים, "שגרירים
8
,ניר ברקת שר הכלכלה והתעשייה, מכתב לחה"כ מירב כהן, יו"ר הוועדה המיוחדת לשורדי שואה21
במאי2023
.
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
8
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
"דיגיטליים– שהם אזרחים ותיקים שרכשו מיומ
נ
ויות דיגיטליות והכשירו אזרחים ותיקים אחרים ,
הכשרות שכללו חלוקת טאבלטים וה דרכה
לשימוש בהם
.ועוד
לפי תשובת מערך הדיגיטל, המערך פועל יחד עם ג'וינט אשל בשנים
2024-2023
ל פיתוח מפת
מדדים לאומית לקידום אוריינות דיגיטלית . הכוונה היא ליצירת הגדרה מקובלת למדידת פערים
.ומיומנות דיגיטליות ולפיתוח מערך מדידה בתחום9
2.1
"מיזם "מאה באוריינות דיגיטלית
,לפי תשובת משרד הכלכלה לפניית הוועדה המיוחדת לטיפול בשורדי שואה מערך הדיגיטל
הלאומי מעו
נ
יין לבצע ולהפעיל מיזם להק
נ
יית מיומ
נ
ויות וכישורים דיגיטליים לא
נ שים חסרי
אוריי
נ
ות דיגיטלית ו/או עם אוריי
נ .ות דיגיטלית בסיסית
המיזם
יבוצע בפריסה ארצית ברשויות
מקומיות שו
נ
ות ברחבי הארץ, בשיתוף פעולה עם הרשויות
.המקומיות
מטרת המיזם היא
הק
ניית מיומנויות וכישורים דיגיטליים לטובת העלאת המודעות
לתועלות העולם הדיגיטלי
היישומי, כאמצעי לשיפור באיכות החיים, שיפור היכולת לקבל
שירותים בעולם דיגיטלי מתקדם
ועידוד השתלבות אזרחית של אוכלו.סיות מוחלשות
זאת, באמצעות שימוש בפלטפורמות
דיגיטליות ממשלתיות, עירו
נ
יות וקהילתיות, הע
קת נ
,ידע וכלים למיצוי זכויות ושירותים, קורסים
נ סד
אות, הרצאות חד פעמיות, הכשרות פרט
נ
יות וכ
דומה.
לפי התשובה
כ-
115
רשויות מקומיות ישתתפו במיזם, מתוכן68
.רשויות ערביות במסג רת
המיזם, רשויות מקומיות אי
נן נ
דרשות ל
הקצות השלמה כספית מתקציבן (
Matching
). ה רשויות
ה
מקומיות המשתתפות נדרשות: 1
) לספק תשתיות וציוד קצה לביצוע ההכשרות–
כיתות
מחשבים ;
2
) לקבוע
מנ
הל פרויקט ו
נ
ציג מטעם הרשות ל
נ
יהול המיזם ;
3) ל
י גי.ס משתתפים
לפי תשובת משרד הכלכלה, חלוקת התפקידים בין מערך הדיגיטל, הרשויות והספקים היא
:כדלקמן
מערך הדיגיטל : מתקצב, מאשר תוכניות עבודה ואת תכני הקורסים וההכשרות, מלווה
;מקצועית את הרשויות ואת ספקי השירות
רשויות מקומיות:
כאמור לעיל, הרשויות נדרשות לספק כיתות מחשבים, תשתיות
,מחשוב.מנהל פרויקט, לשווק את התוכניות בקרב התושבים ולגייס משתתפים
:ספקי הדרכה במכרז זכו ארבעה ספקי הדרכה שאחראים להעביר את ההדרכות. כל
.ספק זכה בהדרכות ברשויות ספציפיות
9
,עופר ישי, מנהל שותפויות אסטרטגיות, יחידת השותפויות, מערך הדיגיטל הלאומי, משרד הכלכלה
דוא"ל מענה לפניית מרכז המחקר
,והמידע של הכנסת25
,ביוני2023
.
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגי
טלית
|
9
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
;הקורסים/הכשרות כוללים נושאים ותחומים שונים בהם: מיומנויות מחשוב ואינטרנט בסיסיות
מיומנויות ד יגיטליות תעסוקתיות; שימוש בשירותים עירוניים וממשלתיים וסדנאות להקניית
.מיומנויות דיגיטליות בתחומים שונים כמו: בריאות, פיננסים, מיצוי זכויות ועוד
המיזם הוא לתקופה של ש
נ תיים עם אופציה להאריך אותו בעוד5 נש.ים
2.1.1
"סטאטוס היישום של מיזם "מאה באוריינות דיגיטלית10
מרכז המחקר והמידע של הכנסת פנה אל מערך הדיגיטל הלאומי בבקשה למידע ונתונים
:עדכניים ביחס למימוש המיזם "מאה באוריינות דיגיטלית" להלן עיקרי המענה
תהליך העבודה למימוש המיזם כולל מספר שלבים: פגישות התנעה עם כל רשות מקומית; בנייה
והגשה של תכנית עבודה של הרשות (כ ;)ולל: כמות הכשרות, סוג הכשרות, נושאים וקהלי יעד
.אישור המערך לתוכנית; גיוס משתתפים, ותחילת ההכשרות על ידי ספק ההדרכה
לפי תשובת המערך, בעוד שני ספקים ("תפוח" ו"מחשבה") החלו לפעול בינואר2023
בעקבות
הזמנת רכש, הזמנת הרכש של שני ספקים נוספים ("וואי-טק" ו"אקס יומה") יצאה במרץ2023
ולכן הפעילות החלה רק באפריל2023
.
באשר לסטאטוס הפעילות ברשויות, מתוך115
הרשויות (ראו נספח בסוף המסמך עם רשימה
:מלאה), לפי תשובת מערך הדיגיטל
49
:רשויות מקומיות הגישו תוכנית עבודה מהן20
רשויות מקומיות החלו בהכשרות
בפועל ;
29
רשויות מקומיות עתידות להתחיל בהכשרות בשבועות הקרובים (סה"כ
43%
;)מהרשויות
49
( רשויות מקומיות מגבשות את תכנית העבודה43%
.)
17
רשויות מקומיות עדיין בשלב פגישות ההתנעה(16%)
.
באשר לשאלה האם נקבעו יעדים מבחינת היקף ההכשרות, סוגיהן ואוכלוסיות יעד : לפי
,תשובת מערך הדיגיטל כל רשות מקומית מגדירה יחד עם המערך מספר מודרכים פוטנציאלי
( לפי תוכניות העבודה שהוגשו עד כה49
רשויות כאמור לעיל ), בשנת2023
כ-
30,000
אנשים
צפויים לעבור הכשרה. נציגת המערך אמדה את חלקם של משתתפים מן האוכלוסיי
ה
הערבית
בכ-
50%
מהמודרכים (חלקם גם אזרחים ותיקים). לדבריה, רק לאחר השלמת הגשת תוכניות
.העבודה מכלל הרשויות יהיה ניתן לתאר את כלל קהלי היעד
הרשויות הנכללות במיזם
:מאה באוריינות דיגיטלית כפי שניתן לראות מן הרשימה, חלק ניכר
מן הרשויות המופיעות בה מופיעות גם ברשימה של מרכזי האוריינות הדיגיטלית שמתקצב
10
עופר ישי, מנהל שותפויות אסטרטגיות, יחידת השותפויות, מערך הדיגיטל הלאומי, משרד הכלכלה, דוא"ל מענה לפניית מרכז המחקר
,והמידע של הכנסת25
,ביוני2023
.
לפי תוכניות העבודה
,שהוגשו עד כה
במסגרת מיזם מאה
באוריינות דיגיטלית
של מערך הדיגיטל
הל
אומי כ-
30,000
אנשים צפויים לעבור
הכשרה בשנת2023
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
10
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
משרד המדע. לא ברור האם משמעות הדבר היא כי בשנת הפעילות הנוכחית יופעלו שני מרכזים
בו זמנית בחלק מן הרשויות ומה הן ההשל.כות של המשך הפעילות בשנים הבאות
3
. פעילות משרד הרווחה והביטחון החברתי בתחומי האוריינות הדיגיטלית11
מינהל אזרחים ותיקים במשרד הרווחה מפעיל תוכניות בתחומי האוריינות הדיגיטלית בקרב
אוכלוסיית היעד שלו–
.אזרחים ותיקים. להלן עיקרי פעילותו בתחום זה
3.1
תוכניות בשיתוף
מערך הדיגיטל וג'וינט-אשל
בשנת2022-2021
הפעיל משרד הרווחה תכנית משותפת עם ג'וינט אשל ומערך הדיגיטל
(ישראל דיגיטלית), במסגרתה ניתנו הכשרות ל-
1,800
איש מתוכם כ-
1,000
אזרחים ותיקים
המוכרים למחלקות לשירותים חברתיים מהם כ-
100
.מרותקי בית
במסגרת התכנית רכש המשרד
מכשירי קצה, וחבילות תקשורת וסיפק הכשרות בתחומי
האוריינות הדיגיטלית בבית או בכיתות.
אוכלוסיית
יעד ה כללה: אזרחים ותיקים
עצמאיים
בעלי מכשיר קצה ויכולת למידה מרחוק
; אזרחים ותיקים
עצמאיים שהינם מוטבים של מחלקות
הרווחה ברשויות ואין בידם מכשיר קצה המותאם לצרכיהם
; ואזרחים ותיקים
המרותקים לביתם
.שהינם מוטבים של מחלקות הרווחה ברשויות ואין בידם מכשיר קצה המותאם לצרכיהם
התכנית כללה פיתוח ויישום קורסים וסדנאות לקידום אוריינות דיגיטלית עבור כ-
1,800
אזרחים ותיקים ב-
13
.רשויות
52
קורסים פרונטליים בהיקף של48
שעות (מתוכם
36
פרונטלי ו-
12
מקוון) עבור900
משתתפים ;
100
קורסים פרטניים בהיקף של15
שעות עבור100
.מרותקי בית
חלוקת1,000
טאבלטים וכרטיסי סים עבור
תושבים ה מוכרים למחלקות לשירותים
חברתיים –
900
בקורסים פרונטליים ו-
100
.מרותקי בית
:פיתוח ידע, תוכן והדרכה
כחלק מהתוכנית גובש מדריך הפעלה
כולל המתייחס ל ,פדגוגיה
ל
מתודולוגיה ו
ל
שיטת הפעלה.
קורס בסיס שכולל הכרת הטאבלט, שימוש באפליקציות, עולם האינטרנט כולל גלישה
,בטוחה, ניהול חשבונות, שימוש בדואר אלקטרוניWhatsApp
.
סדנאות מקוונת בנושאים: אוריינות בריאות, העשרת הפנאי, כלים להתפ תחות אישית
.ומקצועית, סמארטפון לחיים בריאים
11 תמי דיסקין, מנהלת אגף בכיר, שירותים וקהי ,לה, משרד הרווחה והביטחון החברתי, דוא"ל מענה לפניית מרכז המחקר והמידע של הכנסת
15
באוגוסט2023
.
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
11
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
משרד הרווחה יצא לאחרונה לתוכנית קהילתית בכ-
36
,רשויות מקומיות יחד עם ג'וינט אשל
תחת הכותרת "רשת מקומית". במסגרת התוכנית מתוכננת רכישה של כ-
4,000
מכשירי קצה
והכשרות לאוריינות דיגיטלית בקרב כ-
4,000
.אזרחים ותיקים
3.2
ת:וכניות נוספות
כלים טכנולוגיים ייעודיים עבור אזרחים ותיקים נעדרי אוריינות דיגיטלית
לצד ההכשרות עבור אוכלוסיות המסוגלות ללמוד כלים דיגיטליים ולעבור הכשרות אוריינות
דיגיטלית, משרד הרווחה גם פעל באמצעות חברת "יוניפר" (כספק יחיד) ובמסגרת זו סיפק
התקני קצה ביתי
ים עבור כ-
4,000
אזרחים ותיקים הנעדרים אוריינות דיגיטלית כך שיוכלו לשמור
על קשר עם בני משפחה וחברים באמצעות התקני קצה ייעודיים. המשרד מתכוון לפרסם בקרוב
מכרז "קשר מרחוק" כדי לסייע לכ-
7,000
אזרחים ותיקים בקדום קשרים חברתיים באמצעות
.מערכות דיגיטליות
השתתפות של חברי
"קהילות
תומכות "בהכשרות לאוריינות דיגיטלית
במסגרת מיזם משותף עם עמותת תפוח, משרד העבודה ,, ישראל דיגיטלית וג'וינט אלכא
בשנים
2021-2020
התקיימו20
קורסים לאוריינות דיגיטלית בהשתתפות של203
חברי קהילות
תומכות, המיזם פעל ב-5
.רשויות
בכוונת המינהל ל
אזרחים ותיקים במשרד ל חבר קבוצות של חברי קהילות תומכות בכל הארץ
" במסגרת המיזם הלאומי100
באוריינות דיגיטלית", בו משתתפים115
רשויות בהפעלת
.המערך הדיגיטלי הלאומי ברשויות המקומיות
במסגרת המיזם חברי קהילות תומכות ישתלבו
בסדנאות והכשרות לאוריינות דיגיטלית ברשו.יות המקומיות
תוכנית
""מחוברים
"תכנית "מחוברים
היא
פעילות עם הקרן לרווחת נפגעי השואה ורשת 'אורט' ישראל, במסגרתה
אזרחים ותיקים מקבלים ציוד דיגיטלי ו
לומדים להשתמש בו ב
סיוע
.תלמידי אורט
התכנית
פועלת כיום בכ-
24
.יישובים ברחבי הארץ
4
. פעילות משרד הנגב, הגליל והחוס
ן הלאומי בתחומי האוריינות הדיגיטלית12
נוסף על פעילותם של משרד הכלכלה ומשרד המדע, המדע והטכנולוגיה, גם אגף בכיר אזרחים
.ותיקים במשרד הנגב, הגליל והחוסן הלאומי עוסק באוריינות דיגיטלית בקרב אזרחים ותיקים
יצוין כי האגף הועבר מהמשרד לשוויון חברתי כחלק מהקמת הממש
לה ה-
37
.
12
מיטל הוברט אשכנזי, מנהלת תחום תיאום מעקב ובקרה, משרד הנגב, הגליל והחוסן הלאומי, דוא"ל מענה לפניית מרכז המחקר והמידע
,של הכנסת20
ביולי2023
.
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינ
ות דיגיטלית
|
12
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
להלן יוצגו בקצרה פעילויות בתחומי האוריינות הדיגיטלית בקרב אזרחים ותיקים המבוצעות
כחלק מפעילות האגף. לפי תשובת האגף, היקף התקציב המושקע בפרויקטים בתחומי
האוריינו
ת הדיגיטלית הוא כ-
1.3
.מיליוני ש"ח
4.1
מרכזי אפ60
+
מרכזי אפ60
ה+וקמו כ
יוזמה משותפת של
אגף בכיר אזרחים ותיקים, רשויות מקומיות וג'וינט
אשל כמרכזי הכוון לפני, במהלך ולאחר פרישה מהעבודה. המרכזים פרוסים ברחבי הארץ ב-
17
.רשויות מקומיות במרכז
ים מתקיימ
ים
סדנאות ומפגשים אישיים וקבוצתיים במטרה להעניק
כלים לניהול ותכנון תקופת החיים החדשה במגוון תחומי
ם , בהם גם בנושאי
אוריינות דיגיטלית.
סדנאות
ה אוריינות
ה דיגיטלית
מספקות
,כלים במגוון נושאים ביניהם: שימוש בסמארטפון
שירותים מ
ק
וונים ומיצוי זכויות, אלבום דיגיטאלי, אפליקציות ורשתות חברתיות .
4.2
תעסוקת אזרחים ותיקים
תכנית "ותיקים בעבודה" פרוסה ברחבי הארץ
ו מיועדת לבני60
ומעלה, המעוניינים להשתלב
בשוק העבודה.
כחלק מהשירותים של תוכנית "ותיקים בעבודה" התקיימו: הכשרות אוריינות
דיגיטאלית/כישורי מחשב/רשתות חברתיות לאוכלוסיית מחפשי העבודה בגילאי60
,. בנוסף+
.התקיימו הכשרות אוריינות דיגיטאלית בשיתוף שרות התעסוקה
4.3
תוכניות נו
ספות
תכנית
"והדרת
פני זקן"
תכנית להפגת בדידות באמצעות בני ובנות השירות האזרחי לאומי, במסגרתה בני ובנות שירות
לאומי מגיעים לבתים, למועדונים ומרכזים קהילתיים, ומסייעים לאזרחים ותיקים בהיקף של40
שעות שבועיות. מיקוד העשייה הינו ביצירת קשר בין דורי והפגת הבדיד ות בבתי האזרחים
.הוותיקים וכן במכרזים הקהילתיים. התכנית מתבצעת בחברה הערבית, הכללית והחרדית
נושא
ה אוריינות
ה ,דיגיטלית נמצא בתכנית השנתית של הפרויקט
ב פעילות המתנדבים
וב
הכשרות למתנדבים ו
ל צוותים. הצוות מקדם ומעודד פעילות דיגיטלית משותפת הן כעיסוק
מעשיר ומשמע .ותי והן ככלי לצמצום הפער הדיגיטלי הקיים בקרב ותיקים
המתנדבים עוסקים בפעילות דיגיטלית משותפ
ת , בהתאם לצרכים ולבקשות של הוותיקים–
,מסייעים בהפעלת הפלאפון, מלמדים כיצד להוריד אפליקציות שונות, לפתוח מייל, להפעיל זום
להכין מצגת, לשחק משחקים לשימור תפקודים קוג.ניטיביים ועוד
סטודנטים למען אזרחים ותיקים
משרד הנגב, הגליל והחוסן הלאומי בשיתוף התאחדות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל
מפעילים את התוכנית במטרה י סי ל
ע לאזרחים ותיקים, ל
העמ
קי את
הקשר בין צעירים לאזרחים
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
13
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
ותיקים, לחזק את מעמדם של האזרחים הוותיקים ולהעצים את הסט ודנטים כסוכני שינוי בחברה
.הישראלית
המלגאים לוקחים חלק במגוון תכניות המקדמות שיח בין דורי לשם הפגת הבדידות ויצירת קשר
בין שתי האוכלוסיות באמצעות תכניות
שונות בהן ,: בירור זכויות
קידום אוריינות דיגיטלית ,
.תיאטרון קהילתי ואומנות, ותיקי לכת וכאן גרים
במסגרת התוכנית נבנה מסלול ייעודי בשם
"דור3" במסגרתו פועלים כ-
50
מלגאים המקיימים קבוצות ללימוד בסמארטפון במרכזי יום
לאזרחים ותיקים, ומנגישים את השירותים בביתם של אזרחים ותיקים הפונים למוקד לאזרחים
.ותיקים
""באים בטוב
תוכנית באים בטוב להתנדבות של אזרחים ותיקים נעשית בשיתוף בין המשרד לחברה
.למתנ"סים, במטרה להגדיל את חלקם של המתנדבים מקרב אוכלוסיית האזרחים הוותיקים
;נושאי הליבה כוללים: חוסן וחירום; חינוך בלתי פורמלי אוריינות דיגיטלית–
הכשרת מדריכים
;ומתנדבים ויוזמות מקומיות וארציות. בין הנושאים הנלמדים במסגרת זו בה אזרחים ותיקים
מלמדים אזרחים ותיקים בין השאר על שימוש בטלפון חכם; הדרכה על מחשב ביתי; גלישה
.בטוחה באינטרנט ועוד
מוקד מידע ופניות ציבור
8840
*
המוקד מהווה כתובת ממשלתית מרכזית לקבלת פניות של אזרחים ותיקים
ול מתן מענה הכולל
מידע מקיף אודות מכלול הזכויות, ה ,שירותים וההטבות להם הם זכאים. כחלק מפעילות המוקד
הוא מנגיש סיוע לאזרחים הוותיקים באוריינות דיגיטלית באמצעות העברת פניות לעמותת תפוח
אשר חוזרת לאזרח הוותיק טלפונית ונותנת סיוע דיגיטאלי מרחוק ככול הנדרש
על ידי
האזרח
כגון: שימוש בווטסאפ, שימוש
בתוכנת זום ו
כד
ומה .
תוכניות ממשלתיות להקניית אוריינות דיגיטלית
|
14
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
נספח: רשימת הרשויות בהן פועלים מרכזי אוריינות דיגיטלית
מרכזים ב
תמיכת
,משרד החדשנות
המדע והטכנולוגיה
מרכזים ב
תמיכת
משרד הכלכלה
)(מערך הדיגיטל
אום-אל-פחם
אבו גוש כסרא-סמיע
אופקים
אבו סנאן כעביה-טבאש-חג'אג'רה
אור יהודה
אום אל-פחם כפר ברא
אלעד
אופקים כפר כנא
אשדוד
אילת כפר מנדא
באקה אל גרביה
אכסאל כפר קאסם
באר שבע
אל-בטוף כפר קרע
ביתר עילית
אל קסום כרמיאל
בית שאן
אלעד לוד
בית שמש
אעבלין לקיה
בני ברק
אריאל מג'ד אל-כרום
דימונה
אשדוד מג'דל שמס
טבריה
אשכול מגאר
טייבה
באקה
אל-גרביה מודיעין עילית
טמרה
באר שבע מזרעה
ירושלים
בוסתאן אל-
'מרג מטה בנימין
מגדל העמק
בועיינה-נוג'ידאת מעלה אדומים
מודיעין עילית
ביר אל-מכסור מעלה עירון
מעלה אדומים
בית ג'ן מעלות-תרשיחא
מעלות תרשיחא
בית שאן מרום הגליל
נצרת
בית שמש מרחבים
נתיבות
ביתר עילית משהד
נתניה
בני ברק נחל שורק
סח'נין
בסמ"ה נחף
עכו
בסמת טבעון נצרת
עפולה
בענה נתיבות
ערד
בת ים נתניה
צפת
ג'דיידה-מכר סח'נין
קרית אתא
ג'לג'וליה עיילבון
קרית גת
ג'סר א-זרקא עילוט
קרית מוצקין
)ג'ש (גוש חלב עין מאהל
קרית
שמונה
ג'ת עכו
תוכניות ממשלתיות להקניי
ת אוריינות דיגיטלית
|
15
הכנסת– מרכז המחקר והמידע
www.knesset.gov.il/mmm
מרכזים ב
ת
מיכת
,משרד החדשנות
המדע והטכנולוגיה
מרכזים ב
ת
מיכת
משרד הכלכלה
)(מערך הדיגיטל
רהט
גבעת זאב עמק הירדן
רמלה
גוש עציון עמק המעיינות
.שפרעם
דאלית אל-כרמל עספיא
דבוריה עפולה
דייר אל-אסד עראבה
דייר חנא ערד
דימונה ערערה
הגלבוע ערערה-בנגב
הר חברון פסוטה
זבולון קרית גת
זמר קרית מלאכי
זרזיר קרית עקרון
חורה קרית שמונה
טבריה קרני שומרון
טובא-זנגריה רהט
טורעאן ריינה
טייבה
שבלי- אום אל-גנם
טירה שדות דן
טירת כרמל שדות נגב
טמרה שדרות
יפיע שומרון
ירוחם שעב
ירכא שפיר
כאבול שפרעם
כפר יאסיף
תל שבע
כסיפה