נוסח לדיון בוועדה
1
מאת: וךðהייעוץ המשפטי לוועדת החי , התרבות והספורט
טיוטת ותðתק וךðחי םðחי לילדים חולים
יתð)תכ
וךðחי לילדים מאושפזים לו
ילדים
,(חולים
פ תש ה"ד–
4
202
- וסחð
לקראת
ישיבת
ה
וועדה ביום
.24
.6
25
)לא כולל פרק שלישי ו פרק
חמישי(
בתוקף סמכותי לפי סעיף2 ם לילדים חולים, התשס"אðוך חיðלחוק חי–
2001
1
)להלן–
,(החוק
בהתייעצות עם /באישור וךðועדת החי, התרב ות והספורט של
:ות אלהðי מתקין תקðסת, אðהכ
:פרק ראשון
ותðפרש
הגדרות1.
ות אלהðבתק–
""האגף– האגף במשרד האחראי על יישום החוק, כפי ש
יחליט
הל הכלליðהמ
של
המשרד ,או מי מטעמו;
""הורה–
לרבות
אדם הðשמו לאפוטרופוס על ילד חולה או ילד מאושפז לפי
חוק הכשר
ות המשפטית והאפוטרופ
סות ,ה
תשכ
"ב-
1962
2;
"וך מיוחדð"חוק חי– וך מיוחד, התשמ"חðחוק חי–
1988
3;
""חוק לימוד חובה-
,חוק לימוד חובה
ה
תש"ט-
1949
4;
"וךð"מוסד חי –
וךðמוסד חי כהגדרתו
ב
חוק לימוד חובה ,לרבות גן ילדים ובית
ספר מקצועי ,ש בו רשום
כדין ילד חולה או ילד מאושפז והיה לומד בו
לולא מחלתו או אשפוזו;
"וך רגילð"מוסד חי–
;וך מיוחדðכהגדרתו בחוק חי
""מטפל– אדם ותðה
ן שירותים פארא-רפואיים,
כהגדרתם
ב סעיף1 ל וךðחוק חי
מיוחד, לילד חולה הזכאי לשירותי
ם
כאמור, לפי
חוק וךðחי מיוחד;
"וכיð"מידע חי- מידע אודות ית הלימודיםðתכ דע מי
וכי שעומד לרשות מוסדðחי
וךðחי ביחס לתפקודו ו י שלðמצבו הלימודי הפרט
ילד חולה הלומד במוסד
וךðהחי
ובכלל זה חוות דעת
של
.וכי או הטיפוליðהצוות החי
"וכית בבית חוליםð"מסגרת חי–
כמשמעותה בסעיף3
;לחוק
1
'ס"ח התשס"א, עמ128
.
2
'ס"ח התשכ"ב, עמ120
3
'ס"ח התשמ"ח, עמ114
.
4
ס"ח
ה
תש"ט ', עמ287
.
2
שאלה:למה יש צורך
בסיפה? האם זה לא
עלול להג?ביל
"מסייע
וךðתומך חי"-
אדם המספק שעת תמיכה לצורך סיוע לילד חולה
הזכאי
לשירותי סיוע ,כפי קבעðש לו וך מיוחדðלפי חוק חי,
וךðמטעם רשות החי
המקומית שבה מתגורר הילד החולה או
מטעם בעל וךðמוסד חי
*]ה:ערה
ה
ה לבעלוðכוו
ת יו[;
"מפקח
" ו-"מפקח כולל" – כהגדרת
ם ותðבתק סדרי הפיקוח;
"מפקח י
ל "דים חולים בביתם במחוז–
ה מטעםðמפקח כולל שמו הלðמ
המחוז,
,ות סדרי הפיקוחðכמשמעותו בתק לעסוק בתחום ילדים חולים באותו
מחוז,
בין יתר;התחומים המוטלים עליו מתוקף תפקידו כמפקח במחוז
""המשרד–
משרד
וךðהחי ,ולרבות מי מטעמו הðשמו לטפל ב
ושאð
מסוים;
"
הצוות
וכיðהחי"
–
עובד
י ם
העוסקים
בהוראה או וךðבחי]הערה ההגדרה ב:חוק
"וךð"חי-
[הוראה ולימוד לילד החולה בביתו או לילד מאושפז הלומד במסגרת
וכיתðחי הפועלת ,ייןðבבית חולים, לפי הע
ובכלל זה ,לרבות מטפל ותומך
וךðחי
של ילד כאמור;
"
שירותי
חי
וךð
מיוחדים", "שירותים פארא רפואיים" -
וךðכהגדרתם בחוק חי
מיוחד;
""שעת טיפול–
פרק זמן שלא יעלה על45
תן שירות פאראðדקות שבו יי-רפואי
על ידי מטפל
, כ
משמעותו וך מיוחדðבחוק חי, ובכלל זה טיפול באמצעות
ויותðאמ ,לילד חולה
הזכאי לכך לשירותי
טיפול ,כפי קבעðש לו באופן
יðפרט
לפי
וך מיוחדðחוק חי ות אלהðאו לפי תק
יתðובהלימה לתכ
קבעה לילדðלימודים אישית ש
וך מיוחדðלפי חוק חי;
""שעת לימוד–
פרק זמן שלא יעלה על45
דקות שבו
וךðתן חיðיי בהתאם
ית הלימודיםðלתכ
ות אלהð/לפי תק; וך חובה, כהגדרתðחי
ו בחוק לימוד
חובה ;
"שיעו ר
מקוון
"
–
שעת לימוד
ש בה מתקיים שיעור
מרחוק
באופן
מקוון ,בשידור
חי ובאופן פעיל תוך ולוגייםðשימוש באמצעים טכ כאשר עובד
וךðחי
וכיðהצוות החי
מצא פיסית עםð וðאי הילד]
או עם קבוצת
הילדים[
ומקיים את השיעור ;
3
""שעת תמיכה לצורך סיוע–
פרק זמן שלא יעלה על60
דקו תןðת שבו יי
לילד
חולה וך מיוחדðהזכאי לכך לפי חוק חי,
סיוע ותיווך
וךðעל ידי תומך חי
לצורך למידה, וכיðחיית הצוות החיðבה
המלמד את הילד החולה
בביתו,
ובכלל זה
למידה ו ותðיית מיומðטיים, הקðעיסוק בתחומי הדעת הרלב
תקשורתית או חברתית ו כן
הלות עצמאðויות יסוד להתðמיומ ית
על ידי
מסייע
וךðתומך חי לילד
חולה בביתו וך מיוחדðהזכאי לכך לפי חוק חי,
והכל בהתאם למטרות המוגדרות לב
ית הלימודיםðתכ
האישית
לילד
חולה;
:שאלה
מה לגבי שעות
טיפול ותמיכה לזכאים
-
?יתðכללות בתכð האם
"ית לימודיםð"תכ
"יתðאו "תכ –
יתðתכ
הוראה ולימוד
וךðחי
אישית,או כיתתית
;ות אלהðה בהתאם לתקðלילדים חולים או לילדים מאושפזים, שהוכ
"ות סדרי הפיקוחð"תק-
וך ממלכתי )סדרי הפיקוח(, התשי"זðות חיðתק–
1956
5.
יתðתכ
מתן
וךðחי
לילד חולה או לילד
מאושפז
2.
()א
וך לילד חולהðחי או .ות אלהðתן לפי הוראות תקðלילד מאושפז יי
ה אל ש:היחס
בין
הלðמ
מסגרת וכיתðחי בבי "ח
הלðלמ מוסד וךðחי שבו
רשום התלמיד
()ב
וך או מי שהוא הסמיך לצורך כך יהיהðהל מוסד חיðמ הגורם
ה
אחראי
ייןðוך לעðבמוסד החי מתן וךðחי
לילד ים
חול
ים או לילדים מאושפזים הרשומים
באותו מוסד .
:יðפרק ש
ית לימודיםðתכ לילד חולה ב
ביתו
וכחותð
הסכמת
הורים
, הסכמה
והתחייבות
3.
)א(
תן בביתו בכפוףðוך לילד חולה ייðחי
ל
אים הðת
מפורטים להלן:
שאלות:
1
.
האם בכל
גיל ו
מצב
רפואי מחוייבת
וכחות הורים או מיð
?מטעמם
2
"וךð. האם "חי
) בפסקה1
( אמור
לכלול טיפול
וסיוע/תמיכה
)1(
וך לילד חולה שהואðחי
קטין
לפי
חוק הכשר
ות המשפטית
והאפוטרופסות, התשכ"ב–
1962
6 ,
וכחותוðוכי בðתן על ידי הצוות החיðיי
של הורה או בגיר אחר שהורשה לכך מראש ובכתב על ידי ההורה )להלן
–
;(בגיר מלווה ההורה או הבגיר המלווה
יהיה וכחð
וזמין במקום מתן
וךðהחי
במהלך כל זמן וךðמתן החי
ויהיה אחראי למילוי צרכי
ו של הילד
החולה
ðשאי
ם ית הלימודיםðחלק מתכ
, ובכלל זה צרכים רפואיים
;ופיזיים אולם
ההורה לא ייקח חלק פעיל ישתתף
בשיעור, אלא אם כן
קבעð הדבר מראש;וכיðית בתיאום עם הצוות החיðכחלק מהתכ
5
'ק"ת התשי"ז, עמ116
.
6
'ס"ח התשכ"ב, עמ380
.
4
שאלות: 1
. האם
ראוי
להתיחס במפורש
לחובת המשרד לספק
מחשב
ו
חיבור
לרשת
י למ
;שאין ברשותו
2
. האם ראוי לציין
במפורש
את חובת
המשרד לספק
אמצעים,
שילד זכאי
לקבל לפי וךðחוק חי
מיוחד או חוק שוויון
שðזכויות א
י ם עם
? מוגבלות
)2(
ית הלימודים, יקיימו ההורים בביתםðלצורך קיום תכ
ההורים
יעמידו
בביתם,
לטובת
וךðמתן החי,
איםðת פיזיים הולמים
שיאפשרו
לקיימה/לבצעה
לקיום הוראה ולימוד , וכן יעמידו את אמצעי
ה
למידה
דרשיםðה ית הלימודים של הילד החולהðלתכ ,ככל העומד לרשותם ;
,
למעט אמצעים שהילד החולה זכאי לקבל לפי
חוק שוויון זכויות
"חðשים עם מוגבלות, התשðלא-
1998
7.
)3(
הסכמת ההורים שעמם הילד החולה
מתגור ר לקיום מפגשים
עמו
בבית ל ו שם וךðמתן חי וטיפול לפי הðתק
11
()א
ותðתק אלה.
הער
ה:לפי
חוק
הכשרות מספיקה
.חתימת הורה אחד
מוצע לדרוש
התחיבות הורה
שהילד מתגורר עמו
או ם ההורים גרושים
והילד לא מתגורר עם
יהם לחייב ידועðש
יðההורה הש
. לדיו
ן
)ב(
ההורים יסכימו להשתתפות
ית הלימודיםðהילד החולה בתכ
ו
יתחייבו
לעמוד איםðבת
ðשבתק
ת הðמש
()א בחתימתם
על
גבי
טופס
כמפורט הðבתק 4.
הגשת בקשה
ל קבלת יתðתכ
לימודים למתן
וךðחי לילד חולה
בביתו
4.
)א( ל
ית לימודיםðצורך קבלת תכ
וךðשם מתן חי
לילד חולה בבית
ו הילד,
יגיש
ו
הורי
ה ילד תוגש בקשה
למשרד על ידי הורה של הילד
)להלן–
(בקשה;
וך רשאי להגיש בקשהðהל מוסד חיðמ עבור הילד החולה
ב הסכמת
הור
יו, ,
)ב(
בקשה תוגש
באופן מקוון, באמצעות אתר טðטרðהאי של המשרד או
,במידת הצורך ,בכפוף לתיאום עם המשרד
באמצעות פקסימיל
הי, או
באמצעות הדוא
ר או בהגשה פיזית ללשכה המחוזית של המשרד ;
)ב()ג(
על מגישי בקשה כאמור לכלול במסמכי הבקשה
ל בקשה את
יצורפו
ה מסמכים
ה:אלה
7
'"ח, עמðס"ח התש152
.
5
)1(
מסמכים המאשר
ים מסמך
מרופא המאשר כי הילד הוא ילד חולה
כהגדרתו בחוק;
האישור יופיע ,
ייר רשמי הכולל סמליל של קופתð על גבי
החולים, בית החולים א
ו המרפאה, שבהם פועל הרופא וכן את חתימת
ו של
עמו
ההתקשרות
ופרטי
שלו
הרישיון
מספר
בצירוף
הרופא.
י מרופאðאישור רפואי עדכ
שהוא בעל תואר מומחה כהגדרתו לפי
סעיף
17
ל ,[וסח חדשð] פקודת הרופאים
ה
תשל"ז-
1976
8
,
המטפל בילד
דרך
קבע
ה זוð)בתק -
(הרופאð; על האישור לעמוד בת :אים אלה )להלן–
;(אישור רופא
)א(
על האישור לכלול פירוט מטעם הרופא וגעðב
ל
מהות
המחלה ולסיבה שבעטיה הרופא ממליץ על הישארות בבית הילד
על פי ממצאים רפואיים שמצא, וכן פירוט מועדי תקופת המחלה
הצפויה ;
משך
ה
תקו
פה צריך להיות תואם את מצבו הבריאותי
של
הילד;
ð הערת
וסח:אפשר
לו ותר על הפירוט
מצאð בסעיף אם הכל
בתוספת או להיפך
)2(
טופס
התחייבות ו הסכמת הורים
להשתתפות ו קבלת יתðתכ
לימודים לילד חולה בביתו
לפי סעיף2
הðתק3
()ב לחוק ,
וסחðערוך לפי ה
ש כמפורט
הðבתוספת הראשו, ו
חתום בידי הורי הילד החולה, אשר
:יכלול את אלה
)א(
פרטים וגעיםðאישיים מזהים של הילד החולה ופרטים ה
;וך שבו הוא רשוםðלמוסד החי
)ב(
יתðאישור ההורים להשתתפות הילד החולה בתכ
הלימודים
קבעהðש לו לצרכי למידה
וךðחי ,
טיפול
או סיוע לפי
ייןðהע ות אלהðלפי תק;
)ג(
וכיðאישור ההורים כי לא יוטל על הצוות החי
או המסייע
כל תפקי ו טיפולðית הלימודים וכי ההורים יתðד החורג מתכ
רפואי, תרופתי וכיו
צא באלה לילדם
, במידת הצורך;
)ד(
הðאים המפורטים בתקðהתחייבות ההורים לעמוד בת3
;
)ה(
פרטים לגבי
ה בגיר
המלווה הð, כאמור בתק3
)()א1( בצירוף
;העתק תעודה מזהה שלו
8
[וסח חדשð] ת ישראלðי מדיðדי30
,
'עמ594
.
6
)ו(
התחייבות ההורים לעדכן בדבר שי וי במצבו הרפואי שלð
הילד החולה שיש בו להשפיע על וךðמתן חי או טיפול ותðלפי תק
אלה, ולצרף
, לפי הצורך ,
מסמך רפואי
מתאים;
)ז(
אישור העברת מידע וכיðחי
דרשð
וךðהמצוי במוסד חי
בהתאם לפרטים המפורטים ב
הðתק 6
5)א(, החתום בידי הורי
;הילד החולה
)ח(
אישור לבעלי התפק יד המפורטים
בו לקיים בירור או לקבל
מידע על מצבו הרפואי או הבריאותי
של הילד החולה מהרופא
הðת משðהמטפל אשר פרטיו מופיעים באישור הרפואי לפי תק
)()א1(;
)ט(
עדכון
בדבר קיומם של
הליכים משפטיים ,החלטות
שיפוטיות ,הליכי
וגעיםðם ה ל
ביקור סדיר ,
הליכים מול
המחוז
המשר ד וך ביתי אוðוגעים לבקשה לחיðה
וגעים לðה
ושא אחרð
אשר בטיפול המחוז
המשרד לגבי ה
ילד החולה, הליכי
ם
וגעיםðה
ל
משמורת ההורית, ובל
ב
וגעים לð ד שהם מתן ותðוך לפי תקðחי
אלה
וכן הליכים
הקשורים למשמורת הורית. ;
החלטה בבקשה למתן
וך לילד חולהðחי
4
.א)ג(
()א המשרד יבדוק את
ותðתקי
הבקשה ו ,הðהוגשה בקשה תקי
יקבע
המשרד אם הילד
הוא ילד ולה ח כהגדרתו בחוק וימסור להורי הילד את החלטתו
בתוך14
;ימים מיום הגשת הבקשה
אם ייðו זכאי לðמצא כי הילד אי
וךðמתן חי
בביתו ל פי החוק
ית לימודים בביתוðלקבלת תכ,-
ישלח
תימסר להורי הילד
האגף או מי מטע מו הודעה החלטה
ומקת בכתבðמ על החלטתו
, להורי הילד
בתוך14
ימים מיום הגשת הבקשה..
)ד(
()ב
ה אגף
או מי מטעמו רשאי לדרוש מההורים
דרשתð אם הבהר
ה ות
וסףð או מידע לגבי ביחס
הל
מסמכים ש הועברו במסגרת צורפו הבקשה
לבקשה
או דרשðש וסף עלð מידע
יהם ,
לרבות צורך
לדרוש
במ
וספים לð סמכים
שם
הבהרת מצבו הרפואי של הילד. ,
ייה מתאימה להורים מצד האגף אוðתיעשה פ
מי מטעמו .
)ה(
()ג
הסתיימה התקופה קבעהðש באישור
הרופא ל ייןðע וךðמתן חי
ל לי ד החולה,בביתו יידרש
ו ההורים למסור
לאגף
אישור רופא חדש לשם המשך
מתן
ה
וךðחי כאמור.
7
הערה:לבחון
האם
להעביר הðלתק
11
)ו(
ה ואושרה וכן המסמכיםðמצאה תקיð ה )א( אשרðת משðבקשה לפי תק
,שצורפו לה יעמדו בתוקף עד תום תקופת הðית הלימודים כאמור בתקðתכ
11
10
()ב.
:הערה
הðראו תק
4א)ג( בעמוד שלמעלה
המוצעת כתחליף
יין זה לאחר שיחðלע
עם המשרדים
)ז(
הסתיימה תקופת
כðהתקופה ש ייןðית המקורית לעðללה בתוכ
למידה
בבית)ית הלימודיםðתכ( לפי ת הלימודים ועדיין יש צורך בכךðבשל סיום ש
הðתק10
או
ת הלימודים, לפיðשהסתיימה ש יהםðהמוקדם מבי
, תוגש בקשה
חדשה לפי ות אלהðתק יתðית לימודים חדשה ועדכðלצורך קביעת תקופת תכ.
)ח()ד(
ðת משðמידע כאמור בתק)(ה )א2
(()ח
יועבר
רק אם
יש צורך בקבלת
הבהרות
וגעðב למצב הרפואי של הילד החולה ל שם תðבחי
הזכאות למתן
ה בבית הילדðהמע,
ולאחר יידוע הורי הילד החולה
בדבר הצורך האמור
וקבלת התחייבותם לשתף פעולה לשם עריכת הבירור האמור;
השגה
5.
)א(
מי שהגיש
על החלטה ב בקשה יתðלקבלת תכ לימודים כאמור לפי
ב הðתק
4
,
רשאי יתןðהל האגףðי מðלהשיג בפ
.בתוך ...ימים מיום מתן ההחלטה על
הðו לפי תקðייðה בעðיתðהחלטה ש4
()ד
קבעו לפיðוכן על מספר שעות הלימוד ש
הðתק6.
)ב(
הל האגף השגהðהוגשה למ
כאמור ב לפי ה )א(, ייתןðת משðתק הלðהמ
ומקת בתוךðאת החלטתו המ14
ימי עבודה מיום קבלת ההשגה, וי
ודיע על
מסור אותה החלטתו.למשיג בכתב
גיבוש יתðתכ
לימודים
לילד חולה
בביתו
6.
)א(
לצורך גיבוש
ית לימודיםðתכ
מצאהð בעבור ילד חולה בביתו, שבקשתו
הðתקי על ידי המשרד ,
יעביר וך או מי מטעמוðהל מוסד החיðמ לאגף יעביר בתוך
14
7
ימים
את המידע המפורט להלן כשהוא ערוך ב ,טופס שקבע המשרד
ו
חתום
וך והוריðהל מוסד החיðבידי מ
.[הילד ]המתגוררים עמו
לפי דרישת המשרד את
,וסח שיקבע המשרד, הכוללðהמידע הדרוש כשהוא מפורט בטופס הערוך לפי ה
בין השאר, את הפרטים
שלהלן, החתום בידי
וך וðהל מוסד החיðמ
ההורים :
)1(
פרט וגעים למוסדðים אישיים מזהים של הילד החולה ופרטים ה
וךðהחי שבו הוא רשום;
)2(
דרשים ללמידה בעבור הילד החולה בהתאםðמקצועות הלימוד ה
;וךðלמד במוסד החיðל
)3(
וכיים מותאמים לילד החולה, אם הדברðדגשים לימודיים וחי
דרשð
,
וכן ציון
יגש לð האם הילד ותðבחי
בגרות;
8
)4(
פי ים לתלמיד הזכאיðיתðוספים הð רוט שירותים
לכך ל פי
חוק
וך מיוחדðחי
ות לתלמיד לפיðיתðגישות הð וכן התאמות
כל דין.
הצעת הייעוץ
המשפטי לוועדה:
להוסיף
מ ראש כדי
לחסוך ועדת חריגים
בדיעבד;
משרד
וך מבקש למחוקðהחי
)5(
וðהל מוסד חיðסבר מ ך כי מספר שעות הלימוד
ðה
דרשות ללמידה
עבור הילד החולה ות לפיðיתð, עולות על שעות הלימוד המירביות ה
ית הלימודיםðות אלה, יציין זאת בתכðתק
,שהעביר למשרד לפי סעיף זה
בליווי הסבר ומקðמתאים/ באופן מ .
לדיון בוועדה
)ב(
סיבותð ה )א(, יקבע המשרד לפיðת משðאחרי קבלת הפרטים כאמור בתק
ייןðהע
את וכיðהרכב הצוות החי ואת המסייע
המתאי
מי יתðם לצורך מתן תכ
הלימודים בעבור הילד החולה,
אשר יהיו ככל
שמתאפשר ,מבין שיðא הצוות
וכיðהחי במוסד וךðהחי בו ךðמתח הילד החולה.
)ג(
המשרד
וךðהל מוסד החיð, בשיתוף מ שבו רשום הילד החולה, יקבע את
ית הלימודיםðתכ המותאמת לילד הח
ולה מסרו לפיð, בהתבסס על הפרטים ש
:ה )א(, והיא תכלול, בין השאר, את אלהðת משðתק
)1(
פירוט של מספר שעות הלימוד
;בחלוקה לפי מקצועות הלימוד
)2(
וכיðפרטי הצוות החי;
)3(
וך מיוחדיםðיין ילד זכאי לשירותי חיðלע–
גם
פירוט שעות
;התמיכה לצורך סיוע או שעות טיפול
לדי:ון
התיחסות
למעקב שוטף / שעות
שם ל
שמירת קשר עם
וך / שעותðמוסד החי
מחלימים / שעות טיפול
ו זכאיðלילד שאי
?וך מיוחדðלחי
)4(
התייחסות ודגשים ביחס ל
חזרה
של הילד החולה
בל
לימודים
סדירים בבית הספר ,לפי ה
צורך
לדיון:
מה היחס בין
השעות קבעוðש
בהח
לטת ועדת זכאות
ואפ
יון
לבין השעות
ותðהמרביות לפי תק
אלה?
)ד(
מספר שעות הלימוד ,
שעות הטיפול ושעות התמיכה לצורך סיוע
יתðבתכ
הלימודים לילד ה
חולה לא יעל
ה על מספר השעות המרבי
לפי
הקבוע ותðבתק 7
8 ו- 8 9
וכמפורט
ב תוספת
הðיה י ש.
)ה(
ו רק לילד חולהðתðשעות תמיכה לצורך סיוע יי בביתו
הזכא י לשירותים
מיוחדים קבע לוðכפי ש יðבאופן פרט
לפי חוק ח
י וך מיוחדð
ואך ורק למטרות
ותðיית מיומðיין, ובכלל זה הקðוגעים לעðקבעו לו בתחומי הדעת הðהלמידה ש
הלות עצמאית בחיי היוםðויות יסוד להתðתקשורתית או חברתית וכן מיומ-
.יום ]הפירוט
מחקð
כי מצאð
בהגדרה[
9
)ו(
מסמך הכ ה )ג( יישמרðת משðית הלימודים כאמור בתקðולל את עיקרי תכ
.במשרד או אצל מי מטעמו ועותק שלו יישלח להורי הילד
מתן ית לימודיםðתכ
לילד חולה בביתו
7.
)א(
וכי אחראי עלðהצוות החי מתן
ביצוע
יתðתכ
ה
לימודים לילד החולה
;בביתו, תוך התייעצות עם הורי הילד מתן
ית הלימודיםðתכ יו תאם
ת
ותאם
,לילד בשים לב לגילו, למצבו הבריאותי והתפקודי, ליכולותיו הלימודיות
למסוגלותו ללימודים, לסוג ו
ל ית הלימודים במוסדðאפיון המוגבלות שלו ולתכ
וךðהחי שבו הוא רשום ,לרבות וכן לחוסר
ים לימודיים שצבר; ית תעודכןðהתכ,
מזמן לזמן, בהתאם למצבו וצרכיו של הילד .
)ב(
וכיðהצוות החי
יפעל במסגרת
/בהתאם ל ית הלימודיםðתכ
.בלבד
)ג(
הימים והשעות
ש וך לילד החולהðתן חיðבהן יי בביתו
ייקבעו, ככל
.האפשר, בתיאום עם הורי הילד
)ד(
הימים ושעות
,לימוד, שעות תמיכה לצורך סיוע ושעות טיפול לילד חולה
ðו לפי מועדי הלימודים ולוח החופשות הðתðיי וךðהוגים במוסד החי
ובסוג
הכיתה שב
הם הילד החולה
,רשום ומשובץ
ועל
פי
לוח
החופשות
שמשרד וךðהחי
מפרסם ,מזמן לזמן ו גם בתקופתðתð; על אף האמור, שעות כאמור יכול שיי
חופשת
חופשה מ יתðים במסגרת תוכðהלימודים שלגביה קבע המשרד קריטריו
וכית תוספתית, כמשמעותם בסעיףðחי6
)א)(א1
הðות )קייטðות הקייטð()ב( לתק
פטורה מרישיון(, התשע"ב-
2011
9 .
)ה(
הל האגף או מי מטעמו, יהיה רשאיðה )ד(, מðת משðעל אף האמור בתק
,ייןðסיבות העðבמקרים חריגים, לאשר ב מתן
שעות לימוד או שעות תמיכה
וך אוðלצורך סיוע או שעות טיפול, במהלך חופשה מהלימודים במוסד החי
וךðבשעות מאוחרות יותר משעות הלימודים המקובלות במוסד החי
, הכול לפי
בקשת ההורים שהוגשה למשרד
הðויות בתקðבאחת הדרכים המ4
()א .
9
'ק"ת התשע"ב, עמ178
'; התשפ''ג, עמ1712
.
10
היקף שעות הלימוד
השבועי המרבי לילד
חולה ב ביתו הלומד
וך רגילðבמוסד חי
הערה:
לשקול
מתן התאמה גם
לילד חולה ב
וךðחי רגיל,
עקב המוגבלות יתðהזמ
באמצעות
שעות טיפול
וספותð
)ולא
בהמר
ת
שעות לימוד לשעות
טיפול(
8.
ו לילד חולה הרשום במוסדðתðההיקף המרבי של שעות לימוד שבועיות שיי
וך רגיל על פי תכðחי
ית הלימודים יð
היה כמפורט בתוספת
יהðהש, בהתאם
לדרגת הכיתה שבה רשום הילד החולה;
האגף רשאי
לאשר
המרה של
שעות
לימוד לשעות טיפול
סיבותðב
ש
ע כי הðבהן השתכ
דרשð דבר ,בין היתר
בהתייעצות עם הצוות וכיðהחי בבית הספר.
היקף שעות הלימוד
שעות הטיפול
ושעות התמיכה
לצורך סיוע
ה
שבועי
ים ה
מרבי
ים
לילד חולה בביתו
הזכאי לשירותי
וך מיוחדיםðחי
שאלה :
ð מדוע דרשת
קביעה של היקף מרבי
?של שעות
9.
)א(
ההיקף
ו לילד חולהðתðהמרבי של שעות לימוד שבועיות שיי
הזכאי
וך מיוחדיםðלשירותי חי וך מיוחדðלפי חוק חי
, ובכלל זה הרשום ב וךðכיתת חי
וך רגיל או הלðמיוחד במוסד חי
ומד בשילוב עם זכאות לסל אישי לפי
וךðחוק חי
מיוחד ,יהיה כמפורט בתוספת
יהðהש
בהתאם לדרגת הכיתה שבה רשום הילד
.החולה
)ב(
הל האגף או מי מטעמו רשאי לאשר לילד חולה בביתו שðמ
הוריו הגישו
ו מסמכים המעידים כיðייðבע הוא
סיעודי
זקק לשירותי סיעודð הוא, תוספת של
עד10
עות ש תמיכה
.לצורך סיוע בשבוע
)ג(
האגף רשאי לאשר המרה של שעות תמיכה לצורך סיוע בשעות לימוד
ולהיפך או המרה של שעות טיפול בשעות לימוד ולהיפך, ובלבד שמספר שעות
הלימוד לא יפחת מ-3
שעות לימוד בשבוע; בטרם מתן אישור כאמור, על
מפקח
ילדים חולים בביתם במחוז
האגף להיוועץ
וכי המלמד את הילד וכןðבצוות החי
.וך או מי מטעמוðהל מוסד החיðבמידת הצורך, במ
11
תוספת שעות
במקרים חריגים
ומיוחדים
10
. )א(
סיבות חריגות ומיוחדות שיירשמו, לאחרðועדת חריגים תהיה רשאית, ב
,ה מספיקהðיין מכסת השעות המרבית איðסיבות העðעה כי בðשהשתכ
לאשר תוספת של שעות
לימוד או, שעות טיפול
או שעות
תמיכה לצורך
סיוע
לילד הזכאי לכך, מעבר
הðלמכסת שעות הלימוד המרביות לפי תק8
7 או 8 9 וכמפורט בתוספת יהðהש ,ובלבד שהיקף השעות וסףðה יהיה
עד מחצית ממספר שעות הלימוד או שעות הטיפול המרבי הðיין תקð; לע
"זו, "ועדת חריגים– ועדה במשרד ש ,הל האגף או מי מטעמוðהרכבה מ
ציג חשבות המשרד וכןðהל כלכלה ותקציבים במשרדðציג מיð
ציגðו
הלשכה המחוזית של המשרד; בטרם מתן אישור כאמור יש להיוועץ
וךðהל מוסד החיðוכי המלמד את הילד וכן במידת הצורך, במðבצוות החי
.או מי מטעמו
הערה
: גם כאן מוצע
הל המוסדðלאפשר למ
להגיש בשם ההורים
ובהסכמתם
)ב( הורה ייןðהמעו
בתוספת של
שעות לימוד, או שעות טיפול או שעות
תמיכה לצורך
סיוע
,(ה )אðת משðלילדו כאמור בתק יגיש למשרד או למי
מטעמו
בקשה
ומקת; הבקשה תוגשðמ
באופן מקוון באמצעות אתר
טðטרðהאי של המשרד, או במיד
ת הצורך
, בכפוף לתיאום עם ה,משרד
באמצעות פקסימ
הילי, או באמצעות הדואר או בהגשה פיזית ללשכה
המחוזית של המשרד .
)ג(
ועדת
ומקת בכתבðהחריגים תיתן החלטה מ תðבבקשה כאמור בתק
,(ה )בðמש לא יאוחר מ-
21
14
ימים מיום הגשת
ה .
)ד( החלטת ועדת החריגים כאמור תהיה בתוקף לתקופה שתקבע במסגרת
ההחלטה ולכל
המאוחר עד
ת הלימודיםðתום ש
יתðלסיום תקופת תכ
הðהלימודים לפי תק10
()ב.
תחיל ה ת ותוקף
מתן ביצוע יתðתכ
לימודים
ותוקפה
11
. )א(
תחילת מתן ביצוע
ית לימודיםðתכ
לילד החולה בביתו תהיה בהקדם
ככל
האפשר
י ולא יאוחר מ-
21
14
ה לפיðימים מיום הגשת בקשה תקי
ות אלהðתק 4
.
)ב(
סי ום
תקופת
ית לימודיםðתכ
לילד חולה בביתו תהיה במועד החזרה
וךðהצפוי למוסד החי חיית הרופא המטפלðבהתאם לה
/ אישור הרופא,
ו
היא
יתðהתכ
תימשך
ת לימודיםðלכל המאוחר עד תום אותה ש ולמעט במקרה
שבו אושר מתן וךðחי
הðבמהלך החופשה לפי תק7
;
להבדיל מחזרה
הדרגתית
)ג(
במקרה שב ו הילד חזר ללימודים בהיקף מלא וך שבו הואðבמוסד החי
וðית הלימודים, הורי הילד החולה יעדכðקבע לתכðי תום התקופה שðלומד לפ
.את המשרד על חזרתו ללימודים כאמור
12
אים למתןðדרך ות
אופן ביצוע יתðתכ
לימודים
12
. )א(
ההורה או הבגיר המלווה יאשר
לגבי כל מפגש את קיומו .ומועדו
)ב(
יתðתכ הלימודים ית הלימודים יתקיימוðבמסגרת תכ
תןðתי באופן פיזי
בבית
.הילד
)ג(
ה )ב(, במקרים שבהם קיימים טעמיםðת משðעל אף האמור בתק
לכך
המצדיקים זאת ,
כגון ובכלל זה וכיים אוðטעמים בריאותיים, חברתיים, חי
וכי, באישור האגףðיים, רשאי הצוות החיðביטחו ובהסכמת הו
רי הילד ,לפרק
זמן באופן ,יðקבוע או זמ וךðלתת חי
ל יתðקיים את תוכ
הלימודים
, כולה או
,חלקה
מרחוק
באמצעות שיעור
ים מקוו
ן לילד החולה
יםð; שעות הלימוד
שהועברו בשיעור מקוון
כאמור קבעה בðייכללו במכסת השעות ש יתðתכ
הלימודים.
)ד(
וכי יפעלðהצוות החי אך ורק
בהתאם ל יתðתכ
הלימודים קבעהðש בלבד.
)ה(
וכי וðחיית הצוות החיðהמסייע יפעל לפי ה על פי
בהתאם ל יתðתכ
הלימודים
.בלבד
פרק ר
ביע
י :דיווח
ועדכון בדבר וךðמתן חי
דיווח על ביצוע
ית הלימודיםðתכ
הער:ה
לקבוע אחראי
בבית הספר גם
למסירת הדיווח ; כל
? כמה זמן צריך לדווח
אולי להבחין בין מורה
מן החוץ לצוות
ב ית
הספר
17
.
)א( הצוות ה
וכיðחי
ידווח
למשרד
על מועדי ביצוע בפועל של
ית לימודיםðתכ
תןðש לילד חולה בביתו
וכית של בית חולים ידווח כאמור לגביðהל מסגרת חיðומ
ילד מאושפז;
וסף, ימסורðב
ה על הצוות הðמðמי ש
וכיðחי או
מי שהוא
מסייע,
לפי
,דרישת המשרד וספיםð וסף או פרטיםð מידע,
,ית הלימודיםðוגעים לתכðה
כגון
ו בכלל זה
מועדי
ים לððם מתוכ
שעת לימוד, ל שעת טיפול או
ל
שעת תמיכה
לצורך סיוע,
,למדוðים שðפירוט לגבי תכ
,יתðו לצורך התכðמסמכים שהוכ
וצרו על ידי הילד, העתðוכיים שðתוצרים חי
קי אישורים הורים.
עדכון
בדבר יישום
ית הלימודיםðתכ
הער:ה
מה בין עדכון
לדיווח?
18
.
,וכי יעביר למשרדðהצוות החי ,לפי דרישת המשרד וכן
וךðלמוסד החי, ו
לילד
החולה ית הלימודיםðולהוריו, עדכון בדבר אופן יישום תכ מזמן לזמן וכן
וך; עדכון כאמורðלקראת חזרת הילד החולה ללימודים סדירים במוסד החי
.למדו והתקדמות התלמידðים שðיכלול, בין השאר, מידע בדבר פירוט התכ
13
הðתוספת ראשו
הð)תק4(
טופס
אישור הורים ו
אישור ל
העברת מידע
,הורים יקרים
וך מבקש לאחל איחולי החלמה מהירה וðמשרד החי.ה לילדכם ולכםðבריאות אית
בקש להביא לידיעתכם כיð
וכי בבית התלמידðה חיðמתן מע החולה ם לילדיםðוך חיðו בהתאם לחוק חיðה
,חולים
ה
תשס"א-
2001
,וסף על כךðו ה בהסכמת הורי התלמידðמות
ובאישורכם ביחס לכלל
הסעיפים
הבאים.
:פרטים אישיים
ו, הורי התלמיד/הðא)
/שם התלמיד
ה(
_______
_
_ ___________ מספר זהות_
___________
_________________רשות/ מועצה מקומית בה התלמיד מתגורר
__________________ רשות/ מועצה מקומית בה התלמיד לומד
כתובת מגורים________________
____________
________
שם
וכיðהמוסד החי
מ
וךðוסד החי__________________ :
הל/ת ביתðשם מ________________ :הל/ת בית הספרðהספר: _______________ טלפון מ
________________ :תððכ/ת הכיתה/גðשם מח
______________ :תððכ/ת הכיתה/גðטלפון מח
1.
וðא
ו בðמאשרים את השתתפות ילד מסגרת מתן
וכיðה חיðמע/וךðחי ם לילדיðוך חיðלפי חוק חי
ם חולים ,
התשס"א-
2001
הת ן
ותðק חו ו מכ
וךð, ובכלל זה מתן חי
וðבבית,יםðושיעורים מקוו
,ייןðלפי הע
וכן
את
/יסת צוותי הוראהðכ/טיפול וðוכי/ת לביתðסיוע חי
,וך מיוחדðו לפי חוק חיðבהתאם לזכאות ילד
תשמ"ח-
1988
.
2.
ו מאשרים כיðא תןðה ייðהמע וכית האישית שתקבעðית החיðבהתאם לתוכ /
ו לצורכיðקבעה לילדð
/למידה ויותðטיפול ממקצועות הבריאות ו/או טיפול באמצעות אומ, בלבד.
3.
ו מודעים לכךðא ש הðהמע וðבבית תןðיי
במהלך תקופת
יתðתכ
קבעה ליðהלימודים כפי ש
לד וð
לתקופת
המחלה ו/או
(יהםðת הלימודים _____________ )לפי המוקדם מביðבמהלך ש ,ותוקף אישור זה יחול
בהתאם למשך כל התקופה כאמור.
4.
וðא מתחייבים אים הולמים לקיום הוראה ולימוד, וכן להעמיד אמצעי למידהðלקיים ת דרשיםðה
ית הלימודים שלðלתכ
הילד החולה
י
וðלד ,
,וðככל העומד לרשות למעט אמצעים
וðשילד
זכאי לקבל לפי
חוק ש "חðשים עם מוגבלות, התשðוויון זכויות לא–
1998
10
;בכלל האמור
ו מתחייביםð, א
להעמיד ככל
וðהעומד לרשות
,ית האישית: ספריםðקבע בתכðית הלימודים כפי שðאמצעי למידה מותאמים לתוכ
וðבחר על ידיðהוג בכיתה או כפי שðמחברות, כלי כתיבה ו/או אמצעי דיגיטלי כפי ש)אייפד, מחשב(.
5.
וðא
מתחייבים כי
וðא
כחððהיהð
וכחיםðאו
,ו לכל אורך מפגשי הלמידהðוכחות מבוגר מטעמð שתהיה
טיפול ו/או סיוע המתקיימים בבית
וð
. ידוע
קבע מראשð יקח חלק פעיל בשיעור אלא אם הדברð ו כי לאðל
) .הל/ת הגןðך/ת הכיתה או מðית בתיאום מחðכחלק מהתוכ
הערה:
במקרה
שבו תהיה וכðחות בגיר אחר
ודהð
על מילוי ð
דרש למלא את
סעיף 6
.(
10 ס"ח ה."ðתש
14
6.סעיף רשות -
אישור קבלת תמיכה לימודית
וכחותðב
בגיר אחר ו ההורהðשאי )אין חובה למלא
ככל
וכחðשההורה הוא ה(
:
א.
ו מאשריםðא כי יתðו בהתאם לתכðו בביתðשירותי הלמידה, טיפול או סיוע לילד
הלימודים ,
יתקיימו
שלא ,וðוכחותðב אלא וðוכח מטעמð מתחילתו ועד סופו של המפגש יהיה
אדם בגיר
אחר)
מעל גיל
18
(
:שאלו הם פרטיו
_____________שם פרטי:__________ שם משפחה _____________ת"ז)
יש לצרף
תצלום של תעודת הזהות של האדם הבגיר(
ב.
ו מייפים את כוחו של האדם הבגיר שפרטיו מופיעים לעיל לחתוםðא ולאשר בסופו של כל מפגש
את
קיומו של המפגש וכיðעל גבי טופס הדיווח החודשי של הצוות החי .
ג.
ðו, שאין בייפוי הכוח האמור כדי לפטור אותðידוע ל ו מלוודא שהמפגשים אכן התקיימו
,כסדרם
יתðלצורך עמידה בתכ הלימודים .וðקבעה לילדðש
כמו כן, ידוע ל ידרש לאשרð וðו כי אð
למרכז שירות
ומידע ארצי"את קיומם של המפגשים בדו ח חודשי ועל כך ית הלימודית התקיימהðשהתכ .כסדרה
ג.ד. וðא
מתחייבים .וכחות בגיר אחרð וי ביחס לאישורðלעדכן את המשרד על כל שי
7.
דרש מתן טיפול רפואי, תרופתיð ו מאשרים ומתחייבים כי ככל שלאור מצבו הרפואי של התלמידðא
חיות הרופא המטפלðוכיוצא בזה בהתאם לצורכי התלמיד ועפ"י ה
בתלמיד דרך קבע – עשה זאתð וðא
(וð)או מבוגר מטעמ
ו כי אð, וכי ידוע ל .ין המדובר בתפקיד שמוטל על עובדי ההוראה, סיוע וכיוצא בזה
וðו מתחייבים כי לא יוטל מטעמðכמו כן, א על מי מהאמורים לעיל
כל תפקיד החורג מ
ית הלימודיםðתכ .
8.
ו מתחייבים לחתום ולאשר בסופו של כל מפגש את קיומו של המפגשðא
על גבי טופס ה
ד יווח
החודשי
וכיðשל הצוות החי.
9.
ו מתחייביםðא ויðלעדכן את המשרד בדבר שי
להוד ציגיðיתן לðיע בכתב מוקדם ככל ש מרכז שירות ומידע
ארצי וי או שיפורðעל כל שי במצבו הרפואי של וךðהילד החולה שיש בו כדי להשפיע על מתן חי וðילד
ולצרף,, לפי הצורך
אישור
מ סמך רפואי יðעדכ
מתאים
/ ויðאו על כל שי
ביטול
ביחס ל אישור וכחותðל
בגיר אחר .
10
.
ו מצהירים בזאת כי )יש לסמןðאV
:(בריבוע או לפרט בשורות המיועדות
לא
מתק יימים הליכים משפטיים או) וגעות לתלמידðקיימות החלטות שיפוטיות ה,משמורת הורית
(הסדרי ראייה, צו הרחקה וכדומה.
:א לפרטð ** ככל שיש הליכים או החלטות שיפוטיות
____
_____________________________________________________
________________
______
__________________
____
_______________________________
וגעיםðיין ביקור סדיר או הליכים מול המחוז הðיין התלמיד הליכים בעðלא מתקיימים בע
לבקשה
.ושא אחרðוך ביתי או בðלחי
:א לפרטð ,** ככל שמתקיימים הליכים כלשהם
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
15
11
.אישור העברת מידע :
ו מאשריםðא להעביר
וכיðמידע חי
טיðרלב
דרשðה
וכי בו לומדðמצוות המוסד החי
וךðציגי משרד החיð י/בתי לידיðב
ובכללם ציגיðל
מרכז שירות ומידע ארצי ,וכן
וך שילמד בביתðלצוות החי
התלמי
ד וכיðאו סיוע חי,
.ולהפך
"וכיð"מידע חי-
מידע ו וכןðית הלימודים של ילדðאודות תכ וכי שעומד לרשותðמידע חי
ה מוסד וךðהחי
ביחס ל תפקודו
ו
וךðו במוסד החיðי של ילדðמצבו הלימודי הפרט ,, ובכלל זה חוות דעת של
וכיðהצוות החי
או הטיפולי. דרש לצורך גð המידע יועבר אך ורק ככל שהוא .וכי בבית התלמידðה חיðיבוש ו/או מתן מע
12
.
במקרה שבו וסףð דרש מידעðדרשת הבהרה לגבי המסמכים שהועברו במסגרת הבקשה או שð
,וספים להבהרת מצבו הרפואי של הילדð עליהם, לרבות צורך במסמכים י מסכים כי המשרד או מיðא
ה אלייðמטעמו יפ וספים או הבהרות אð לשם קבלת מסמכים
חרות.
תוקפו של טופס
זה
וך בבית הילד, והוא יפוג בתוםðמוגבל לתקופת מתן החי
ה תקופה
זו תðאו בתום ש
יהםðהלימודים, לפי המוקדם מב;
במידת הצורך, ייחתם טופס
מ.ת הלימודים הבאהðחדש לקראת ש
:על החתום
שם ההורה
______________________
_____
מספר ת"ז
___________________
___
חתימה
_________________
_________ת:אריך
_____________
שם ההורה
______________________
_____
מספר ת"ז
______________________
חתימה
_________________
_________
ת:אריך
____________
** במידה וההורים פרודים/ גרושים–
.דרשת חתימה של כל אחד מן ההוריםð
תוספת
הðראשו
יהðש
)
ותðתק7 8 ו- 9
8(
היק
ף מרבי של שעות לימוד ,
שעות
טיפול ו שעות תמיכה לצורך
סיוע לשבוע
דרגת גיל
היקף מרבי של
שעות לימוד
שבוע יות וךð)בחי
וךðרגיל או בחי
(מיוחד
היקף מרבי של
שעות טיפול
שבועיות וךðבחי
מיוחד
היקף מרבי של
שעות תמיכה
שבועיות לצורך
וךðסיוע בחי
המיוחד
גן ילדים
5
3
20
'כיתות א-
'ב
11
3
20
'כיתות ג-
'ד
9
3
20
'כיתות ה- 'ו
11
3
20
'כיתות ז-
'ט
11
3
20
'כיתות י–
י"ב
ותðללא היבח
ות הבגרותðבבחי
11
3
20
'כיתות י–
י"ב
ותðכולל היבח
ות הבגרותðבבחי
15
3
20
16
ייהðתוספת ש
הð)תק16
15
(
היקף מזערי
של
שעות לימוד במסגרת וכיתðהחי בבית החולים
היקף שעות הלימוד השבועיות הכיתתיות יעמוד לכל הפחות על
35
שעות
שבועיות