חומר רקע
ב"ה
מסמך
עבודה –
גיוס חרדים לצה"ל
:שילוב חרדים
:שילוב חרדים הינו נושא קריטי שיקבע את עתידה של מדינת ישראל, בהיבטי
ביטחון ,כלכלה ופני ה חברה
.בישראל .מדינת ישראל רוויה אתגרים בפן הבטחוני והחברתי צה"ל, עקב מלחמת חרבות ברזל נדרש לסד"כ
לוחם ותומכ"ל גדול ועומד בפער של עשרות אלפי חיילים. הורים רבים שולחים את ילדיהם לחזית ואילו
המגזר החרדי, המונה קרוב ל1.3
מיליון איש כמעט אינו שותף כלל לאתגרי
הביטחון של .העם היהודי בציון
עמותת נצח –
המצב כיום
( עמותת "נצח יהודה" (המוכרת גם כעמותת "הנח"ל החרדי") הוקמה בשנת התשנ"ט1999) על ידי קבוצ
ת
רבנים חרדים בשיתוף האגף הביטחוני-
חברתי במשרד הביטחון וצה"ל, במטרה לספק מענה לנוער חרדי
שאין תורתו אומנותו ולשלבו ב
שי .רות צבאי משמעותי
כתוצאה משיתוף פעולה זה החלה מהפכת שילוב החרדים בצה"ל ב
שיתוף ו הובלה של רבני.עמותת נצח
בשנת
1999
גויסו כ-
30
,חיילים ואילו כיום אנו מלווים מעל
ל-
2,400
חיילים במסלולי "נצח" ופועלים בקרב
כ-
21,000
בוגרי צבא חרדים.
פעילות העמותה מתבצעת לע-
ידי צוות רחב
ש מלווים אישית כל חייל, עמלים
ליצור
"חיבור" בין החייל
ים למשפחת
ם ול חזק
את המוטיבציה ו "הזהות האישית והדתית, ומהווים "גשר
בין ה
קהילה ל
בין ה .צבא
כיום, אנו עומדים בפני רגע מכונן ביחס בין הקהילה החרדית לבין הצבא. עלינו לנצל את השעה כדי להעמיק
את השירות המשמעותי. "נצח יהודה", שפועל במסירות שנים רבות בקרב החיילים החרדים ורכש את אמון
.הציבור בתחום, מוכן ומזומן למשימה
תחומי הפעילות של עמותת נצח יהודה:
o
צוות העמותה
מכוון נערים ומלווה מידי יום כ-
2,400
חיילים חרדים
בגדוד נצח יהודה, פלוגת ח"ץ
בצנחנים, תומר בגבעתי, פלגת הנגב בחיל האוויר, תומכי לחימה וחיילי שנת הלימודים,
כל זה
בשיתוף משרד הביטחון– האגף הבטחוני חברת
.וצה"ל
o
העמותה מפעילה
בתי חייל עבור כ-
170
חיילים בודדים חרדים
,מבית בכל רחבי.מדינת ישראל
o
העמותה מפעילה
מחלקת רווחה ,
לליווי מאות חיילים ע"י מערך תמיכה רגשית וסוציאלית של אנשי
ונשות
מקצוע בתיאום מלא עם מערך בריאות הנפש בצה"ל ובשת"פ עם משרד הרווחה.
o
העמותה ייסדה ומפעילה מסגרות חינוכיות להכנה לצבא : מכינה קדם צבאית בשת"פ עם משרד
הרווחה)(ניצוץ ,, מכינה קד"צ אופק
ושתי ישיב
ו
ת ההסדר קרביות "בצוותא" ו"נצח דוד".
o
ארגון בוגרי צבא חרדים שע"י עמותת נצח מלווה כ-
,000
21
בוגרים , ע"י קשר רציף עם קהילת
הבוגרים, תוכניות פיתוח וזהות, תוכניות מנהיגות ייחודיות, חיבור לאקדמיה, השמה לתעסוקה
ויצירת קהילת בוגרים מאוחדת ומגובשת.
:אתגרי שילוב חרדים לצה"ל
1.
אמון
: הגשר בין המגזר החרדי לצה"ל מבוסס על אמון
–
אמון ביכולת של צה"ל לאפשר שירות
צבאי ללא רצון "לשנות" את הערכים של המגזר החרדי ב
שונה מ מודל כור ההיתוך הישן
"לשלב
"מבלי לשנות. בתחום
,זה
קיים פער משמעותי ב מסלולים החרדים-
"גדוד "נצח יהודה
ו הפלוגות
החרדיות , בהן עדיין קיים קושי משמעותי בהקפדה על תיאום בכל הנוגע לאורחות חיים חרדיים
(שמירת שבת, פיקוד לא דתי, והנושא החשוב ביותר להורים ואנשי חינוך – מגדריות) .
,צה"ל נדרש לעמוד בהבטחותיו למגזר החרדי ולהקפיד על אורח חיים דתי ביחידות החרדיות
שמירת שבת, חבישת כיפה, מגדריות מלאה גם בקורסים, זמני לימוד ותפילות ברזל ., פיקוד דתי
כיום אנשי חינוך רבים ועובדי נוער במגזר החרדי, מכירים היטב את ההקפדה החלקית ב מדיניות
צה"ל למסלולים החרדים ונמנעים מלשלוח נערים לשרת אפילו במסלולים החרדים שהם ודאי
.מותאמים יותר מצה"ל הגדול לשירות חרדים
ב"ה
חשוב לציין
כי בעבר המצב היה טוב, הייתה הקפדה שהביאה תוצאות בעולם הגיוסים כאשר גדוד
"נצח יהודה" (גם לאחר הקמת הפלוגה החרדית תומר גבעתי) היה הגדוד
.הגדול בצה"ל
2.
שיפור
המודל:
הציבור החרדי רואה בגדוד נצח יהודה את
ליבת שילוב חרדים בצה"ל ,
ובוחנת את
מקומו ואת הצלחותיו. בחינה זו רלוונטית גם לנוער חרדי המתגייס לגבעתי או ליחידות אחרות
עקב
היותו של הגדוד "מגדלור" המשפיע גם על המסלולים האחרים (מילותיו של מ"פ תומר גבעתי
במהלך המלחמה). גדוד נצח יהודה מבקש זה עשור להיות חלק מהחטיבה
ש אליה הוא משתייך
ולהיות מוגדר כגדוד אופרטיבי. אין
אף חסם
.הגיוני
כלל המח"טים אמרו בפירוש כי הם מאמינים
בגדוד ותומכים בכך, מפקדים בכירים ציינו זאת
לרוב ,
אך הגדוד נותר סוג ב'. בדיוק כמו אותם
.'חרדים שביקשו להתגייס לצה"ל והחברה החרדית רואה בהם סוג ב האם
נער חרדי השואף
להתגייס למקום מותאם יסכים לשרת בגדוד מהבודדים
שלא נכנס
ו ל מלחמה
ב עזה חרף היותו גדוד
?חי"ר איכותי ומקצועי
או גדוד ש "תקוע" שנה וחצי בגזרה דוממת ברמת הגולן בשונה מכלל גדודי
?צה"ל
כך בדיוק הגיוס והאמון של הנוער
.נפגע
3.
שגרירים
: ללא ספק ,
,השגרירים החשובים ביותר הם הבוגרים. כאשר בוגר עובר תהליך איכותי
ביחידה מותאמת, ושומר על אורחות חייו, ואף זוכה להצלחה אקדמית בשנה השלישית (שנת
,)המשימה יגיעו
אחריו אחים, שכנים והסביבה החרדית
. מאידך,
כאשר נער מתחיל את שירותו עם
כיפה ומסיים ,בלי או חווה חוויה מבצעית שלילית בגזרת רמת הגולן, או נכשל בשנת המשימה עקב
אתגרים רבים סביב שנה זו שלא נפתרו שנים רבות., יצרנו שגריר לא טוב
חובה לעמול על דיוק
התהליך החיובי של החרדים המשרתים, לוודא שיש להם את האפשרות לשמירת תורה ומצוות
כראוי, ל
תקן תיקון יסודי בשנת המשימה כול
ל מגורים, היצע הולם, מימון ועוד, ול הכין את
.החיילים לקראת חיים אזרחיים תקינים בהיבטי משפחה, קהילה, זהות, מקצוע
4.
מנהיגות : עשרים וחמש שנה מיום הקמת הגדוד לא מונה מג"ד חרדי אחד בוגר הגדוד לעמוד בראשו
–
מציאות המעמידה בסימן שאלה את רצונו של צה"ל לפתח מנהיגות צבאית אמיתית שתהווה
מודל להצלחה ולהשתלבות ולא רק לשירות משמעותי. בעבר הצגנו תכנית ליצירת מנהיגות צבאית
חרדית שבסיסה מושתת על פיתוח כלי מיון שונים, שיטות איתור אחרות ותכניות מנהיגות
ומנטורים לחיילים בדומה לתכניות שנעשו בעבר בקהילה האתיופית. מציאות ש ל הנהגה צבאית
.חרדית תהווה מחולל גיוס משמעותי
תוכנית
להרחבת גיוס חרדים :לצה"ל
ראשית, עבודה לשילוב חרדים אין להקל בה ראש. מדובר ב
אחד ה
אתגר
ים הגדולים
לעתיד המדינה ורבים
פועלים להצלח
תה: האגף הבטחוני-
.חברתי במשרד הביטחון, מנהלת החרדים בצה"ל ועמותת נצח יהודה
:צירי פעולה
1.
ציר האמון :
:עמידה בהתחייבות כלפי המגזר החרדי
חובה לחזק את המסגרות הקיימות בסגל דתי איכותי
ו להקפיד על מדיניות צה"ל המובטחת לחרדים
ע"י הקמת ועדת ביקורת בראשות קצין בכיר המנוסה בתחום, המתכנסת אחת לחודש ובוחנת את כלל
המסלולים כולל סנקציות. צה"ל
מחויב להקפיד על
המדיניות אותה הוא התווה ומהווה פקודה לכל דבר
ועניין בדגש על הנושא המגדרי
כש
אין כורח מבצעי
ולייצר
דינמיקה חיובית .
בוגרים מוצלחים כשגרירים - שנת המשימה :
.יש לפעול לשיפור המענה בשנת המשימה (השנה השלישית) בהיבטי האופציות השונות, דיור, מימון ועוד
חובה לייצר תהליך מקצועי ואיכותי שיפתור את הבעיות הקיימות המונצחות זה שנים רבות ולאפשר
.לבוגרים חוויית הצלחה ברכישת מקצוע ובתהליך המעבר לעולם האזרחי
בחינת גיוון המסלולים:
בחינת כלל המסלולים לשירות חרדים הן בצה"ל והן בגופי הביטחון השונים. בחינת הרחבה וגיוון
המסלולים באופן שעדיין ישמר צביון המותאם למגזר החרדי בשילוב ליווי חרדי אזרחי של הקמה
ו .הפעלת המסלולים השונים
2.
ציר הפעולה
הקהילה החרדית :
רתימת ההנהגה החרדית לתמיכה שקטה או :גלויה בשירות חרדים בצה"ל
בניית
אמון
פיתוח
שגרירים
עבודת
שטח
יצירת
מנהיגות
ב"ה
:האוכלוסייה החרדית בישראל מחולקת כדלהלן33%
,ליטאים31%
,ספרדים28%
חסידים
בחסידויות שעומד בראשן אדמו"ר ,
5%
חסידים בחסידויות ללא אדמו"ר ( ברסלב+ חב"ד )
וכן3%
בעלי
תשובה שאינם משויכים לאף זרם ,
רוב החרדים(
70.1%
)
הם צעירים עד גיל25
.
על מנת לפרוץ לתודעה במגזר החרדי ולהצליח, חובה לפעול למול ההנהגה :
2.1
. הזרם הספרדי -
יותר רך ואף תומך ברובו. חובה להעמיק את ההצלחה למול ההנהגה במגזר עם
רבנים בעמדות מפתח כגון הרב זעפרני, הרב דוד יוסף, ועוד. לצד פעולה למול הפוליטיקאים
.)החרדים להם השפעה אדירה על הציבור כגון אריה דרעי, משה ארבל (איש מילואים בעצמו
חוזרים בתשובה–
.ברובם נכנסים תחת מטריית המגזר הספרדי
2.2
. ה
זרם הליטאי -
מאופיין כקיצוני יותר. אמנם ניתן לפגוש את הרבנים אך תמיכה ציבורית עוד
.רחוקה. שיטת העבודה צריכה להיות בשלב זה מכוונת לעבודת שטח
2.3
. ה
זרם החסידי -
( תלוי אדמו"רים. חסידויות "חוץ" כגון ברסלב וחב"ד מתגייסים באופן כללי אף
שם יש פוטנציאל גדול שאינו מגולם). חסידויות מתונות ניתן לרכך, אך האתגר עדיין גדול ודורש
עבו
דה רגישה ויסודית ע"י מיפוי המנהיגים הרלוונטיים וקיום פגישות רבות לבניית אמון .
3.
ציר השטח
–
נוער, הורים, מוסדות חינוך, עובדי נוער וארגונים שונים. ציר זה מתחלק ל-3
אופנים
:מרכזיים לפעולה מהירה ואסרטיבית
3.1
. מוסדות :
ישנם מעל ל80
"מוסדות "אפורים–
תיכונים חרדים, ישיבות לנוער מתמודד
)(נוח"ם ,
רווחה ועוד, אשר מוכנים ברובם להאזין לגורמי צבא ואף לשתף פעולה עם הרצאות ושיחות
)במוסד. מוסדות אלו מגייסים כיום בממוצע (השערה10%
מהתלמידים. הפוטנציאל הוא לפחות
50%
.
3.2
.
הרחבת עולם
ההכנות לצה"ל לנוער חרדי –
חיזוק יזמים כגון מייסדי המכינות קד"צ לנוער חרדי
(כגון הרב מיכה פרל שהקים כבר4
מכינות לנוער חרדי), או מקימי ישיבות הסדר חרדיות (הרב
,כרמי ,הרב ברודיאנסקי יונתן רייס) באופן המאפשר להרחיב את מעגל היזמות ולהכפיל את מספר
התלמידים במוסדות אלו אשר שולחים100%
.מתלמידיהם החרדים לצה"ל
3.3
.
קיימים קרוב ל800
עובדי נוער
שונים אשר לא באים במגע עם צה"ל מסיבות רבות כגון אמונה
בלימוד התורה כערך עליון ואין בלתו, חוסר הרצון להמליץ לנער לעשות צעד שיפגע בעתיד שלו
(שידוך והקשר לקהילה), אך בעיקר חוסר היכרות עם צה"ל ואי אמון (נכתב לעיל). ניתן לבסס
עבודה חזקה עם גורמים אלו ולייצר חי .בורים ואמון שיאפשרו להם להכווין נוער אלינו
ברגע שהאמון יתחזק יהיה ניתן לחזור למודל
ש בו רותמים אנשי חינוך ומזמינים אותם לביקור
בשטח אצל החיילים.
.כאמור, מדובר כיום בשעת כושר יוצאת דופן. חובה לנצל אותה לטובה
עמותת"
נצח "יהודה הינה
גוף ותיק ו
מנוסה בתחום שילוב חרדים
בצה"ל. העמותה מרחיבה בכל עת את
עשייתה מתוך אמונה שלמה בחשיבות השירות הצבאי לא רק לביטחון המדינה אלא אף לבניין הנוער, כולל
חלקים גדולים מתוך הנוער החרדי–
זאת לצד הערכה גדולה.ללומדי התורה ה עמותה מוקד
ש אליו פונים
הורים רבים ונערים
ש
אותם אנו מפנים למשרד הביטחון ולצה"ל., ואנו שוקדים היום על הרחבתו
יוסי לוי , מנכ"ל
עמותת
נצח יהודה
ב"ה
'נספח א-
פיתוח פרויקט–
מרכז "נתיבי דרך "
המטרה הכללית–
הכפלת מספר המתגייסים החרדים לצה"ל תוך4
.שנים
רקע
שנתון חרדי לגיל18
מונה כ13,500
נערים חרדים. ה
מסלול
היחיד אליו מכוונים נער חרדי
וה א לימוד תורה
.בישיבה קדושה
דרך זו לא מספקת מענה
לנערים רבים (משוער במעל30%
ל שנתון). נערים אלו פונים
)לאקדמיה/תעסוקה (ללא דיווח ,
,לעיתים לרחוב או ל
אופציות שונות רבות מלבד שירות צבאי,
אליו פונים
רק כ9.5%
מהנערים
. הסיבות לכך מוכרות ובראשן החשש משינוי
אשר יפגום ביכולת של הנער להישאר
.חרדי
צה"ל פיתח מסלולים לחרדים המאפשרים שירות מותאם ל .אוכלוסייה החרדית
במגזר החרדי
אין אף גורם
רשמי ושאינו, המכווין נוער חרדי ,לשירות צבאי או למסגרות הסדר ומכינות המותאמות לנערים חרדים לא
משרד הרווחה בתוכנית"נחם"
שאינם מכווינים לשירות צבאי כלל, ולא כלל הארגונים האזרחיים החרדים
,כגון לב שומע ועוד
ה מכווינים רשמית/רק לישיבות לנושרים
קדושות ,
.עקב החששות הנ"ל
,לצד זאת קיימים כיום מעל ל80
מסגרות חינוך אשר ניתן להגדירם כממוקמות
בתחום
האפור. כלומר מחד
,מדובר במסגרות חרדיות לכל דבר. מאידך, מסגרות אלו מאפשרות לימודי בגרויות וכן קשובות
ל.אינטראקציה כלשהי עם צה"ל או עם ישיבות ההסדר החרדיות
חזון
מרכז ההכוון :
" מרכז ההכוון
נתיבי דרך "
מעניק ייעוץ, הכוונה וליווי
לנוער חרדי, הורים, אנשי חינוך ועובדי נוער במגזר
החרדי ויוצר שיתופי פעולה עם מוסדות ואנשי חינוך במטרה לאפשר מענה איכותי וערכי לנוער חרדי .
מטר
ו ת התוכנית
1.
מיקסום הפוטנציאל של הנוער החרדי והכנה לחיים בריאים וערכיים
בהיבטי משפחה, קהילה, תורה
.ועבודה
2.
מתן פתרון איכותי לחברה החרדית לנוער חרדי .הפונה למסלול בו אין תורתו אומנותו
3.
.יצירת שת"פ עם מוסדות חינוך חרדיים וארגונים על בסיס ערכי דומה
שלבי
התוכנית
א.
פיתוח
מערכת מקצועית מקיפה
המספקת
ליווי לנער משלב ההתלבטות ועד
השתלבות ב
מסלול איכותי.
ב.
איתור ופגישה עם
.הנער, מתוך הבנה הדדית ואמון אישי
ג.
פתיחת אפיק
למול
.ההורים על מנת להפשיר את המתח בן ההורים לנער
ד.
ליווי הנער ושיבוצו במסגרת המתאימה בשת"פ עם ההורים, וגורמי מקצוע .
ה.
מעקב וליווי עד להשתלבות מלאה ובקרה על הצלחת ההשתלבות.
קהל יעד
•
נוער חרדי בגילאי15-25
.
•
בוגרים חרדים בגילאי25
+
)'(שלב ב
•
משפחות של נערים.
•
אנשי ונשות חינוך, עובדי נוער וארגונים אזרחיים .
ייחודיות מרכז ההכוון
מרכז ההכוון הינו מרכז יוזם ואקטיבי אשר יוצר תקשורת עם בני נוער רבים וכן משתף פעולה עם כלל
הגורמים הרלוונטיים,, מעסיק עו"סים ואנשי מקצוע
ואף פונה למוסדות חינוך המוגדרים כיום "מוסדות
אפורים " כגון ישיבות נחם של משרד הרווחה, או ישיבות תיכוניות חרדיות רבות, וכן מסגרות המשלבות
תורה ואקדמיה או תורה ועבודה.
ב"ה
ביסוס האמון בין המגזר החרדי-
אנשי החינוך ומוסדות החינוך, לצה"ל. הגדלת אחוז התלמידים
המתאימים ו.בוחרים להשתלב בשירות צבאי לאחר סיום הלימודים במסגרות אלו
השיטה
מרכז ההכוון:
1.
הקמת מוקד ארצי המספק מענה תמידי בכל.שעה ביום
2.
שימוש ב מערכתCRM
( לניהול לידיםLead Manager
.)
3.
.איסוף כלל הפניות וביצוע מעקב חודשי על כל פניה כולל יצירת קשר עם הפונה
4.
.העברת הפניות לפי קטגוריה לאנשי צוות מרכז ההכוון
5.
.וידוא ביצוע פגישות בין יועצים לנערים
6.
.בקרת השמה לאחר חודש מיום קבלת הפניה
מוסדות חינוך משתפי פעולה :
1.
.מיפוי וסיווג המסגרות לפי מדד שיתוף הפעולה עם גורמי צבא/עמותה
2.
.חיבור בין המוסדות למסגרות ההכנה לצה"ל או ישירות לגורמי הגיוס
3.
הקמת פורום מנהלי מוסדות חינוך ו ארגון גג לחיזוק האמון .והשותפות
4.
.הגעה פיזית לכל אחת מהמסגרות והעברת הרצאה רלוונטית ע"י בוגר צבא חרדי
5.
.פיתוח ימי עיון של המסגרות באזורים רלוונטיים כגון באזור קיבוץ בארי ואזורי לחימה
:מדריכי נוער בשכונות
1.
מיפוי מוקדי פעולה לפי אמדן אוכלוסייה ולפי פתיחות.והכלה לשירות צבאי
2.
.הצבת מדריך נוער שכונתי בכל שכונה רלוונטית, שיהוו כתובת לנער, למשפחה והחברה הסובבת
3.
המדריך יבצע פעילות שוטפת לאחר הכרות ראשונית עם הנערים פעמיים בשבוע. ובשאר הימים
יבצע שיחות אישיות עם .הנער ועם הוריו
4.
במהלך הפעילות לאחר שאותרו האתגרים הספציפיים של הנער ו לעיתים בשיתוף עם העו"ס
.המקומי יופנה למסגרת מתאימה
5.
ביצוע בשיתוף הרשות המקומית בן אם מדובר להקצאת מקום לפעילות(מתנ"ס וכד'), ו
כ ן שילוב
.'עובדי רשות מקצועיים כגון עובדי רווחה עו"סים וכד
6.
.פיתוח מענה בלתי פורמלי בקהילה כגון תנועות נוער או פעילות אתגרית חוץ מוסדית
:ליבות ההכוון
•
הכוונה למכינ
ות קדם צבאי
ו.ת
•
.הכוונה לישיבות הסדר חרדיות
•
.הכוונה לישיבה קדושה
•
.הכוונה לישיבות לנוער מתמודד
•
.הכוונה לאקדמיה/תעסוקה
שלבי
הליווי :
פגישת
אינט
יי ק
ליווי
מלא
השמה
ובקרה
ב"ה
דרכי גישה לנוער :
מחוללי שינוי
1.
בוגרי צבא חרדים –
.הסתייעות בבוגרים כשגרירים דרך ארגון בוגרי נצח
2.
עובדי נוער –
קיימים כ800
עו"סים ועובדי נוער שונים כיום בשטח (נתונים מלאים קיימים
.)בעמותת נצח
3.
"מנהלי מוסדות "משתפי פעולה–
קיימים מעל ל80
.מוסדות בזרם המתון, תיכונים/נחם ועוד
4.
מנהל
ת חרדים והרת"חים –
העברת השמות שנאגרו
לטובת הכוונה לתוכ
נ .יות ההכנה לצה"ל
5.
החיילים המשרתים–
.הלוחמים מעבירים מספרים של חברים שאינם משרתים באופן מוסדר
6.
הורי חיילים בעבר
ובהווה – חיבור ההורים ע"י הפצת מידע
.וקיום חוגי בית
7.
הנהגה ציבורית רבנית –
יצירת תמיכה רשמית בקרב הנהגה בדרג הבינוני, ותמיכה שקטה בקרב
.הנהגה בכירה
8.
הנהגה פוליטית –
.הדהוד המסרים
אבני דרך
לטווח קרוב
•
איתור
ראש ו
מנהל מרכז ה ה
כוון וצוות שטח .
•
רכישת מערכת לניהול פניות-
.ליד מנג'ר
•
.יציאה לקמפיין מדיה אגרסיבי ואיסוף פניות
•
.פניה לנערים ולכלל הפונים בכל דרך וביצוע אינטק, ליווי והשמה כולל מעקב
•
פניה לכלל מוסדות החינוך הרלוונטיים ובניית אמון הדדי –
.פעילות דרך תקציב גפן
מודלים קיימים דומים :ללמידה
1.
תוכנית נחם בקהילה (חיסרון–
.)לא מכווינים לצה"ל כלל
2.
ארגוני הכוון חרדים כגון לב שומע–
.חיסרון כנ"ל
:מדדי הצלחה לתוכנית
כמותי:
1.
יצירת אינטק עם מעל ל600
נערים ל
שנה
ראשונה ועליה של150
לכל שנה .
2.
השמה של מעל ל30%
מהפונים
ב
מסגרות המשלבות שירות צבאי
כלומר לפחות200
לשנה ראשונה.
ב"ה
3.
העלאת אחוז הגיוס במוסדות חרדים "אפורים" למעל25%
לשנה ראשונה ו35%
.לשנה שניה
איכותי :
1.
העלאת איכות המתגייסים למסלולים החרדים בהיבט התורני (לפי שאלו .)ני כניסה
2.
השפעה על עידוד מנהיגות ויציאת לפיקוד ע"י השמה במסגרות.המעודדות זאת
3.
התאמת ההשמה לנער–
.בחינת אחוזי הנשירה במסגרות ובשירות הצבאי
תקציב
'לנספח א–
:"מרכז הכוון ארצי בשילוב עבודה מול מוסדות "אפורים
'מס
כללי
פירוט
עלות
חודשית
'מס
יחידות
עלות
שנה"ל
"תשפ ד
עלות
שנה"ל
"תשפ ה
עלות
שנה"ל
"תשפ ו
כוח אדם
1
כ"א
מנהל
מרכז ההכוון
17,000
12
204,000
204,000
204,000
2
מזכיר/ה המרכז
12,000
12
144,000
144,000
144,000
3
רכז עידוד הנהגה חרדית
12,500
12
150,000
150,000
150,000
4
"מנהל תחום מוסדות "אפורים
13,500
12
162,000
162,000
162,000
5
2
רכזי עידוד גיוס במוסדות
11,500
2
*
12
276,000
276,000
276,000
6
עובדי נוער ועו"סים
לפי פילוח
שכונות וריבוי אוכלוסייה-
שנה
'א10
כפול8
חודשים, שנה 'ב
14, ש 'נה ג20
10,500
12
1,260,000
1,764,000
2,520,000
פעילות שוטפת
7
מתחם שכירות מתח
מי ייעוץ
וחשבונות
בירושלים ובמרכז
18,000
12
216,000
216,000
216,000
8
קמפיין
מדיה
רחב
היקף
ביצוע קמפיין רשת ממוקד
לקהל היעד –
,משפיענים חרדים
קבוצות ווטסאפ, אתרים חרדים
.ועוד
70,000
9
630,000
630,000
630,000
9
מערכת
ניהול
לידים
רכישת מערכת ועלות התאמות
)(שנה ראשונה עלות רכישה
1,500
12
35,000
6,000
6,000
10
גיבוש
והכנה
4
ימים חודשיים
3,000
4
*
12
144,000
144,000
144,000
11
פרסום
ועריכת
תוכן
עריכה ופרסום מידע עדכני לכלל
המוסדות באופן יומי/שבועי
ועלויות הפצה
6,000
12
72,000
72,000
72,000
12
הרצאות
למסגרות
חינוך
הגעה ל15
מוסדות רלוונטיים
בכל חודש, תשלום לפי הרצאה
15,000
9
135,000
135,000
135,000
13
כנסים
קיום כנסי חשיפה לעובדי
נוער/ארגונים
3,000
9
27,000
27,000
27,000
14
ניידות רכבי פעילות דלק+
–
שנה
ראשונה3
, שניה5
, שלישית7
5,500
12
198,000
330,000
462,000
15
מנהלה
תקורה וחומרי הדפסה והפצה
8,000
12
96,000
96,000
96,000
עלות שנתית סה"כ
3,749,000
4,356,000
5,244,000
ב"ה
נספח
ב' –
פיתוח מסגרות הכנה לצה"ל–
הסדר חרדי וקד"צ
רקע :
קיימים כיום5
ישיבות הסדר חרדיות אשר3
מתוכן טכנולוגיות ו2
קרביות. עמותת נצח כיום מפעילה את
ישיבת
ה הסדר הטכנולוגית המובילה בישראל "דרך חיים" של הרב כרמי כרוס, העמותה הקימה עוד2
ישיבות הסדר –
""בצוותא–
."בשת"פ עם עמותת "חדוותא", וישיבת "נצח דוד
לצד המסגרות הנ"ל יש כיום3
"מכינות קדם צבאיות לנוער חרדי, מכינת "ניצוץ", ומכינת "ידיו אמונה-
שת"פ של עמותת נצח ועמותת מעשה ,
וכן .)מכינת "תפארת הארזים" (אחריי
מסגרות אלו נוצרו בעמל רב, ללא תמיכה ממשלתית בשנים הראשונות מה שאתגר מאד את היזמים שעדיין
.משלמים את מחירי ההקמה ופועלים להרחבת המסגרות הללו
המסגרות הנ"ל זוכות להצלחה גדולה , קיים ביקוש לא מבוטל של בני נוער חרדים להשתלב במכינות
.ובישיבות ההסדר נוער שללא מסגרות אלו לא היה משרת בצה"ל כלל אלא מוצא פתרון זמני עד לחתונה
.כדרכם של אלפי נערים חרדים
המטרה
הרחבת
מס' התלמידים בכל מוסד חינוכי והגדלת מס' המסגרות הללו בדגש על מסלולי ההסדר לנוער חרדי
.שומר תו"מ המעוניין לשלב לימודי תורה עם שירות משמעותי
יעדים ומדדים
טווח מידי
1.
הרחבת ישיבת "דרך חיים" הקיימת והגדלת מספר התלמידים ב25%
לשנת תשפ"ה ועוד25%
.לשנת תשפ"ו
2.
הרחבת ישיבת "נצח דוד" ב100%
( גידול מהקיים25
.)תלמידים כיום
3.
הכפלת מספר התלמידים .)במסלול ההסדר הקרבי "בצוותא". (כנ"ל
4.
הכפלת מספר התלמידים במכינת "אופק" ידיו אמונה
(הוספת30
.)חניכים
5.
"עמידה במצבה המלאה למכינת "ניצוץ–
35
.תלמידים לשירות קרבי
(תוספת של10
.)
טווח ארוך
1.
פתיחת ישיבת הסדר חדשה–
.סניף של דרך חיים הטכנולוגית
2.
הקמת ישיבות
הסדר באזורים ללא מענה בתחום (
,אזור גוש דן
גליל עליון, אזור אופקים/נתיבות )
אופן הביצוע
1.
.ביצוע קמפיין גיוס חכם ועוצמתי במדיה
2.
איסוף
פניות .
3.
)יצירת ימי ראיונות בחלוקה לפי תחומים (הסדר מתחלק בין טכנולוגי לקרבי, מכינות ביחד.
4.
.השמת תלמידים בכלל המסגרות
5.
.שכירות מתחמים נוספים לטובת התלמידים שיתווספו
ב"ה
תקציב
:הרחבת תלמידים בישיבות ההסדר דרך חיים, בצוותא, נצח דוד, ובמכינות ניצוץ וידיו אמונה
'מס
כללי
פירוט
עלות
חודשית
'מס/צוות
תלמידים
'מס
חודשים
עלות שנת
תשפ"ה
תוספת80
להסדר ו
40
מכינות
עלות שנת
תשפ"ו
תוספת
100
להסדר ו
60
מכינות
עלות שנת
תשפ"ז
תוספת
120
להסדר ו
80
מכינות
הרחבת תלמידים בישיבות ההסדר
1
כ"א
הרחבת אנשי צוות
בדרך חיים
13,200
2
12
316,800
316,800
316,800
2
הרחבת אנשי צוות
בהסדר קרבי
13,200
3
12
475,200
475,200
475,200
3
פעילות כללית
גיוס תלמידים-
ביצוע קמפיין רשת
ממוקד לקהל היעד
25,000
1
6
150,000
150,000
150,000
4
מזכירות בדגש על
רישום תלמידים
9,500
1
12
114,000
114,000
114,000
5
עלות כללית לתלמיד
הסדר חרדי כולל
אוכל ולינה
1,200
80
12
1,152,000
1,440,000
1,728,000
6
עלות לימודי
אקדמיה לכל תלמיד
1,800
80
12
1,728,000
2,160,000
2,592,000
הרחבת תלמידים במכינות קד"צ
חצי שנתי
7
גיוס תלמידים
גיוס תלמידים-
ביצוע קמפיין רשת
ממוקד לקהל היעד
25,000
1
6
150,000
150,000
150,000
8
עלות תלמיד
לחודש
עלות לתלמיד מכינה
קדם צבאית חצי
שנתית חודשי כפול
40
.תלמידים
5,400
40
6
1,296,000
1,944,000
2,592,000
סה"כ עלות שנתית
5,382,000
6,750,000
8,118,000
טבלת הכנסות לפי תלמיד
'מס
פירוט
הכנסה
חודשית
'מס
יחידות
'מס
חודשים
הכנסה
תשפ"ה
הכנסה
תשפ"ו
הכנסה
תשפ"ז
1
הכנסה לתלמיד
הסדר
1,500
80/100/120
12
1,440,000
1,800,000
2,160,000
2
שכר לימוד
לתלמיד הסדר
ממוצע
800
80/100/120
12
768,000
960,000
1,152,000
3
הכנסה לתלמיד
מכינה
2,090
40/60/80
6
501,000
752,400
1,003,200
4
שכר לימוד
לתלמיד מכינה
600
40/60/80
6
144,000
216,000
288,000
סה"כ הכנסות לשנת תשפ"ד
2,853,000
3,728,400
4,603,200
דלתא
2,529,000
3,021,600
3,514,800
ב"ה
תקציב עלויות להקמת שלוחה חדשה
לישיבת ההסדר
עלויות/הוצאות
שנה"ל תשפ"ה
50
תלמידים
שנה"ל תשפ"ו
100
תלמידים
שנה"ל תשפ"ז
150
תלמידים
ראש השלוחה
243,000
243,000
243,000
ר"מ
194,000
388,000
(2 )
582,000
(3 )
מנהל השלוחה
194,000
194,000
194,000
מזכירה
113,000
113,000
113,000
קייטרינג
650,000
1,300,000
1,950,000
פנימייה
650,000
1,350,000
1,950,000
שכירות בית מדרש וכיתות
65,000
100,000
(2 )
165,000
(3 )
שכ"ל אקדמי
600,000
1,200,000
1,800,000
פעילות חברתית/שבתות
100,000
150,000
200,000
שיווק ופרסום
150,000
150,000
150,000
רשם תלמידים
194,000
194,000
194,000
פחת
50,000
100,000
150,000
סה"כ
3,203,000
5,482,000
7,691,000
טבלת הכנסות לפי תלמיד
הכנסות
שנה"ל תשפ"ה
50
תלמידים
שנה"ל תשפ"ו
100
תלמידים
שנה"ל תשפ"ז
150
תלמידים
משרד החינוך
900,000
1800,000
2,700,000
שכ"ל
780,000
1,560,000
2,340,000
סה"כ
1,680,000
3,360,000
5,040,000
גרעון
1,523,000
2,122,000
2,651,000
דלתא
1,680,000
3,360,000
5,040,000
ב"ה
נספח תקציב מכינות קצרות טווח
פרויקט מכינות קצרות טווח
'מס כללי פירוט
עלות
חודשית
'מס
/צוות
תלמידים
'מס
חודשים
עלות שנת
תשפ"ה
תוספת
150
תלמידים
עלות שנת
תשפ"ו
תוספת
150
תלמידים
עלות שנת
תשפ"ז
תוספת
150
תלמידים
1
גיוס תלמידים
ואדמיניסטרציה
ניהול+ גיוס תלמידים
רישומים
ואדמיניסטרציה
25,000
1
6
150,000
150,000
150,000
2
מכינות קצרות
טווח
עלות לתלמיד למכינה
קצרת טווח– 3
,מחזורים150
תלמידים
3,800
150
3
1,710,000
מס' תלמידים
-
300
מס' תלמידים
-
450
3,420,000
5,130,000
סה"כ עלות שנתית
3,570,000
5,28,000