חומר רקע
23/06/2024
לכבוד ח"כ יוסי טייב, יו"ר ועדת חינוך
חברי ועדת חינוך
!שלום רב
הנדון-
חוות דעת מדריכות פדגוגיות בנוגע לחוק פתיחת מצלמות המעון עבור צפיה של הורים באופן
וולנטרי
אנו מדריכות פדגוגיות במעונות היום ברחבי הארץ, במעונות פרטיים ובמספר ארגונים קטנים וגדולים
המפעילים את מעונות היום. במסגרת התפקיד, אשר מבקרות פעם או פעמיים בחודש בכל מעון. יש לנו
היכרות עם המסגרות מהיבט של קידום איכות טיפול-
חינוך. איכות כזו, יכולה להתקבל ע"י הצבת יעדים
.חינוכיים מותאמי גיל, התאמתם לשטח בכל ההיבטים וליווי תהליכים אישיים ומסגרתיים
חלק משמעותי בתהליך הוא צמצום המתח , שקיים באופן טבעי בתוך מסגרת כל כך עמוסה בילדים
,למחנכת מטפלת, ומטפלות עם אחריות עצומה. מצלמות פתוחות תדיר למגוון רחב של הורים שונים
חלקם עם רקע סיכוני ללא רצון או יכולת לעשות הבדלה בין אישי למקצועי, יגבירו את המתח הזה, מתח
שעלול להשפיע על קבלת החלטות לא .מקצועיות מצד הצוות
מחקר שנערך במכללת אורנים ע"י ד"ר גלית בינט בשנת2024
מצביע על כך שקידום חוק המצלמות יגרום
.בדיוק ההיפך מהמטרות של כל מי שמעוניין לקדם אותו
ריבוי פיקוח לא מקצועי
יגביר את המתח של
.צוות המעון ובכך רווחתו תצטמצם הן עלולות להעדיף להימנע מפעולות יומיומיות חיוניות שלא נראות
טוב מול המצלמה והנראות תעסיק אותן יותר מאשר העבודה הטיפולית-
חינוכית האותנטית-
הן יהססו
!ואף יפסיקו לחנך
פן נוסף ממנו אי אפשר להתעלם הוא החדירה הבוטה לפרטיות הילדים השוהים במעון. אלו יחשפו לעיני
הורים בצפיה במצלמות. חלק מהילדים בעלי אתגרים התפתחותיים, בשלבי התפתחות שונים. עין לא
מקצועית יכולה לגרום להכפשת שמם ופגיעה אישית בילד ובמשפחתו. גם פגיעה בפרטיות המטפל ות
מצטרפת לחשש הנ"ל, מטפלות מכל מהגזרים והגוונים מדווחות על חשש מחשיפה שלהן ושימוש לרעה
.במידע
נדגיש, כי איננו מתנגדות למצלמות המוצבות בתוך מעון היום. יש להן פוטנציאל גדול להביא לשיפור
הנעשה בתוך המעון ככלי הדרכה ופיקוח, וכך היה גם בעבר. לצערנו, לפי הנהלים כעת, החל משנת2018
בה נכנס לתוקף החוק המחייב התקנת מצלמות באופן גורף, אין אפשרות לגורם מקצועי כגון מדריכה
פדגוגית או מנהלת לצפות בהן, וכך תועלת המצלמות הצטמצמה משמעותית ונהפכה להיות כלי פיקוחי
.ומפליל בלבד
ועדי ההורים, מפקחות המעון, מנכ"לי הארגונים וכל מי שנוגע במעונות היום בדרך זו או אחרת, מעוניינים
בהטבת איכות הטיפול- חינוך בילדינו ,. מצבים בהם מתגלה התנהגות פלילית כלפי ילדים הינם מצבי קצה
מדריכות פדגוגיות ומנהלות מעון מטפלות במצבים עדינים יותר, אותם מצלמות המעון לא יתעדו
כבעייתיים, והם עלולים להוות בסיס להתנהגויות חמורות יותר. דווקא פתיחת המצלמות ע"י המדריכות
הפדגוגיות ושימוש בהן ככ לי הדרכה יכולים למנוע את ההגעה של התנהגויות אלו עוד בטרם הגיעם להיות
.מצבי קצה פליליים
לצערנו, באותה נשימה בה מקדמים חוק מצלמות פתוחות להורים להגברת הפיקוח, שנועד ככל הנראה
,לצמצם התנהגויות פליליות במעונות
שעות ההדרכה במעונות יום עומדות להצטמצם
משמעותית בעקבות
.קיצוץ תקציבי, וכך מצוקת הצוותים תלך ותגבר
בנוסף, קיימת
תכנית של משרד החינוך להכשרת צוות הטיפול -
חינוך במעונות היום לקבלת כלים
מקצועיים לעבודה עם הילדים, גם תכנית זו
תצטמצם או תעלם במסגרת הקיצוץ
.המדובר
הדרכה והכשרה יחד עם צמצום עומס אחריות על מטפלת-
מחנכת (מבחינת מספר ילדים בהם היא
יכולה לטפל ומספר ילדים בתוך כיתה אחת) הן גורם ראשוני בו אנו מחויבים להשקיע כדי להשיג את
.המטרות החשובות של כל הנוגעים בדבר קידום איכות טיפול והוא חינוך במעונות יום
:לכן, כדי לקדם את המטרה של כולנו, נבקש להביא לתשומת לב ועדת החינוך ולהוביל לחקיקה
1.
פתיחת צפיה במצלמות המעון לצוות הדרכה וניהול
2.
חשיבה מחודשת על חוק המאפשר להורים לצפות תדיר במצלמות המעון
3
.
הקטנת מספר הפעוטים בכל קבוצה במעון
4.
הקמת צוות חשיבה משותף לכל הנוגעים בדבר, כולל מדריכות פדגוגיות, כיצד נקדם איכות טיפול-
מחינוך במעונות היום בישראל (להבנתנו, התיקון לחוק המצלמות במעונות היום עבר בקריאה ראשונה
וכעת אתם דנים עליו בקריאה שנייה. כיוון שאף אחת מאיתנו (עד כמה שידוע לנו) לא זומנה
לדיונים
)ברצוננו להביע את עמדתנו
על החתום
•
זוהר מזור, מדריכה פדגוגית במעונות יום, מרצה בקורסים להכשרת מטפלות מטעם משרד
.החינוך, חברה בעמותת כולנו משפחה
•
איריס מיוחס-
מדריכה חינוכית במעונות יום, מפקחת ארגונית, חונכת ומדריכה של מדריכות
חדשות במעונות, מרצה במספר מכללות בקורסים להכשרת מטפלות מחנכות שנות ינקות מטעם
.משרד החינוך
•
חגית עוז-
מדריכה חינוכית במעונות היום, רכזת תכנית הכשרת מטפלות במכללת אורות ומרצה
.בקורסים מטעם משרד החינוך
•
חנה וקסמן- מדריכה חינוכית במעונות יום במספר רשויות
•
מייסון דאמוני-
מדריכה יועצת לגיל הרך במספר ישובים בחברה הערבית ומרצה בקורסים
להכשרת מחנכות ומחנכות מובילות מטעם משרד החינוך, ומרצה בקורסי ניהול מעון יום של
משרד הרווחה
•
בתיה קוממי-
.מדריכה חינוכית במעונות יום בארגון נשי חירות, וברשויות שונות בארץ
•
מאיה יעקב-
רכזת הדרכה בבאר יעקב, מדריכה בתל אביב, חולון וגבעתיים
•
הילה שחר יחיאל-
מדריכה פדגוגית בבאר יעקב, אזור, חולון וראשון לציון, יועצת חינוכיתma
•
נורית בהר-
,מדריכה חינוכית נתניה, סופרוויזורית של המדריכות החינוכיות בעירM.A
יעוץ
והדרכה לגיל הרך
•
ערין אגבאריה-
.יועצת התפתחותית לגיל הרך ומדריכה חינוכית
•
עדי נוימן-
מדריכה פדגוגית במעונות יום
•
מור לוטטי- מדריכה פדגוגית במטה בנימין ובמעונות חב"ד
•
ניווין גנאים חיאדרי-
, מדריכה במעונות סכנין, מדריכה פדגוגית
•
סיגל גבריאלי לוי-
מדריכה פדגוגית באשקלון
•
אמאני מטאנס עביד-
,מדריכה פדגוגית בכמה ישובים, מנחה בקורסי מחנכות מטפלותM.A
.בחינוך מגמת ניהול והדרכה, תעודת ייעוץ והדרכה גילאי לידה עד שלוש
•
דסי דהאן-
מדריכה במעונות יום במספר רשויות, מרצה בקורסים להכשרת מטפלות מחנכות
.מטעם משרד החינוך, מלווה מחנכות מטפלות בעבודה המעשית של הקורס
•
יפעת פנחסוב-מנהלת גן, מדריכה חינוכית פדגוגית, מרצה במכללת לוינסקי-
וינגייט בקורס ניהול
מעונות יום, מטפלתCBT
.
•
טובי ברכפלד-
מפקחת ומדריכה חינוכית מעונות ויצ"ו
•
אסתר וינטרוב-
מדריכה חינוכית במעונות יום
•
דיאלה אבו עקסה-
מדריכה דרך עמותת יעדים לצפון
•
נירה טרוזמן-
עו"ד ומדריכה חינוכית
•
נוגה צדוק-
.מדריכה חינוכית לגיל הרך
•
דועאא דיאב אבו-אלהיג'א-
.יועצת ומדריכה פדגוגית לגיל הרך
•
אסנת פפרמן-
מרצה בקורסי מחנכות, מדריכה חינוכית ומפתחת את תוכנית "ספר ושפה" שזכה
.להכרה של משרד החינוך
•
ליאת חרזי-
מדריכה חינוכית במעונות יום
•
יעל צדוק-
.מדריכה פדגוגית במעונות יום במחוז חיפה , מלמדת בקורסי מחנכותMA
ביעוץ
והדרכת הורים
:העתקים
שר החינוך, יואב קיש
"יו ר הקואליציה, אופיר כץ
אורנה פז, מנהלת אגף חינוך לגיל הרך במשרד החינוך
נאוה פרץ בן שבת, הממונה הארצית על מעונות היום