חומר רקע
08
ספטמבר2024
ה' אלול תשפ"ד
לכבוד
ח"כ
יוס ף,טייב
יו"ר
ועדת החינוך, הת
רבות והספורט
:הנדון נייר עמדה מטעם אלו"ט בנושא
השביתה בבתי הספר התיכוניים
1.
אלו"ט-
האגודה הלאומית לילדים ובוגרים על רצף
האוטיזם, היא עמותת הורים הפועלת מזה כ-
50
שנה לקידום
זכויותיהם של אנשים על רצף האוטיזם ובני משפחותיהם, לפיתוח שירותים עבורם ולקידום ידע ומחקר אודות
אוטיזם.
2.
בעקבות
הודעת ארגון המורים העל יסודיים מיום31/08/24
על השבתת שנת הלימודים תשפ"ה, והחלטת הארגון
,על החרגת בתי הספר הייעודיים לחינוך מיוחד מהשביתה
פנינו ליו"ר ארגון המורים
כבר ביום3/9/24
. במסגרת
פנייה זו, ביקשנו
להחריג מהשביתה המתקיימת בתיכונים גם את כיתות החי נוך המיוחד בכלל ואת כיתות
התקשורת בפרט., כך שיחזרו אל ספסל הלימודים בהקדם האפשרי זאת , בין היתר, נוכח העובדה
ששירות
י
החינוך
המיוחד ה
ם אינם מקום אלא שירות
, ו ככזה היה על ארגון המורים להחריג
גם את כיתות הח
ינוך המיוחד.
נכון למועד זה, טרם התקבלה התייחסות
מ .ארגון המורים לפנייתנו
3.
תלמידי החינוך המיוחד מתמודדים עם אתגרים ייחודיים, זקוקים לתמיכה רבה יותר על מנת שיוכלו לקבל את
הכלים הנדרשים להצלחה, וברקע השביתה הם עלולים להפסיד הזדמנויות חשובות ללמידה ולפיתוח כישורים
.חברתיים ורגשיים
4.
זאת ועוד, כי לעומת מרבית תלמידי התיכון היכולים להישאר לבד בביתם במהלך היום, תלמידי כיתות החינוך
המיוחד בכלל וכיתות התקשורת בפרט אינם יכולים לעשות זאת. אי לכך, השביתה בכיתות אלו משליכה באופן
ישיר על תא המשפחתי כולו, ומחייב
ת
.הורים רבים להפסיד ימי עבודה
5.
על פ
י נתונים מטעם משרד החינוך לבקשת חופש מידע של אלו"ט , נכון לחודש דצמבר2023
,כ-
1,700
תלמידי תיכון
למדו בכיתות תקשורת בבתי ספר לחינוך רגיל.
,בנוסף בהתאם לדו"ח בנושא "מערכת החינוך המיוחד" שהוציא
מרכז המחקר והמידע של הכנסת בחודש ינואר2023
", בשנת הלימודים תשפ
ב
פעלו בבתי
ה ספר
ה רגילים–
987
כיתות חינוך מיוחד בתיכונים לרבות כיתות תקשורת .
,כלומר מדובר על אלפי תלמידים
ש עקב השביתה
לא מקבלים את המענים להם הם זקוקים ,
ומצוקתם גדולה
במיוחד בשנה
המורכבת בה הצורך במעטפת ותמיכה גובר.
6.
נוכח
,האמור אנו מבקשים מהוועדה לדון במסגרת הישיבה בצורך
להחריג את שירותי החינוך המיוחדים
בתיכונים מהשביתה בהקדם האפשרי ו לסייע
בהשבתם
אל ספסל הלימודים
של כלל
התלמידים הזכאים לשירותי
חינוך מיוחדים הלומדים בכיתות חנ"מ בכלל ותקשורת בפרט .במקביל, יש לדון גם ב מציאת פתרונות
בור ע
כלל
התלמידים הזכאים לשירותי חינוך מיוחד – ובהם גם תלמידים המשולבים במסגרות החינוך הרגיל.
ב,כבוד רב ובברכה
מיה לחוביץ צדוק, עו"ד
רותם אייזיק, עו"ד
מנהלת האגף לקידום זכויות
ראש תחום
חינוך ו
רווחה,
וקשרי ממשל
האגף לקידום זכויות
וקשרי ממש ל
העתק:
חברי הוועדה
עו"ד
מיכאל זץ , מנהלת
חטיבת קהילה
, אלו"ט