חומר רקע

המנהל הכללי Director General المدير العام רח' שבטי ישראל34 ;, ירושלים9510557 'טל02-5602242 פקס02-5602336 | E-mail: [email protected] شارع شبطي يسرائيل34, اورشليم- ,القدس9510557 هاتف5602242 - 02 فاكس5602336 - 02 | www.edu.gov.il משרד החינוך Ministry of Education وزارة التّربية ,ירושלים ז' בסיוון תשע"ח 21 במאי2018 :סימוכין2000-1110-2018-0413382 לכבוד חה"כ סתיו שפיר יו"ר הועדה המיוחדת ליישום המידע הממשלתי ועקרונות שקיפותו לציבור הכנסת ירושלים91950 ,שלום רב :הנדון שקיפות בהיערכות, מדדים ויעדים של משרד החינוך לטיפול בתלמידים עם צרכים מיוחדים לקראת שנה"ל הבאה (מכתבך מיום22.3.2018 ) קיבלתי בתודה את מכתבך שבסמך וברצוני להביא לידיעתך, כי משרד החינוך מקדם בימים .אלה מהלך מערכתי לשיפור מערכת החינוך המיוחד מהלך זה הוא תוצר של עבודה מאומצת של צוות משימה מיוחד שמונה על ידי לבחינת אתגרי ,החינוך המיוחד מתוך ראיה אסטרטגית ובמטרה לייצר תכנית מערכתית, רב- ממדית .להתמודדות עם הסוגיות השונות השבות ועולות ערב פתיחת שנה"ל מזה כעשור :המהלך כולל שורה של צעדים והם  שינוי מבני ותיקון לחוק החינוך המיוחד  הרחבת יכולת ההכלה של החינוך הרגיל  הרחבת השירות בחינוך המיוחד  הסדרת התשתיות בפריסה ארצית שינוי מבני ותיקון לחוק החינוך המיוחד– התיקון לחוק החינוך המיוחד נידון בימים אלה בוועדת החינוך, התרבות והספורט של הכנסת :ולהלן עיקריו .א איחוד ועדות ההשמה והשילוב- הקמת ועדה מקצועית אחת: ועדת זכאות . .ב יישום בחירת הורים– הורה יבחר את סוג המסגרת החינוכית בו ילמד ילדו, אלא אם יש חשש ממשי לפגיעה בילד או באחרים . יצוין בהקשר זה, כי אחת ההמלצות המרכזיות של הוועדה הציבורית לבחינת מערכת החינוך המיוחד בישראל בראשות השופטת (בדימוס) דליה דורנר, הייתה לתת להורים לילדים עם צרכים מיוחדים את הסמכות לבח ור את סוג המסגרת .המתאימה לילדיהם הצעת החוק מבקשת ליישם המלצה זו של הועדה הציבורית וקובעת כי לאחר מתן זכאות לחינוך מיוחד, ייבחרו הורי התלמיד עם הצרכים המיוחדים את סוג המסגרת החינוכית– מוסד לחינוך מיוחד, כיתת חינוך מיוחד בבית ספר רגיל או שילוב בחינוך הרגיל . ג. דיוק הליך קבלת ההחלטות– קבלת החלטה בנוגע לכל ילד בהתאם למוגבלות, רמת התפקוד ובהתאם לצרכיו האישיים- בהתאם להמלצת הוועדה של השופטת דורנר, מתן התמיכות המנהל הכללי Director General المدير العام רח' שבטי ישראל34 ;, ירושלים9510557 'טל02-5602242 פקס02-5602336 | E-mail: [email protected] شارع شبطي يسرائيل34, اورشليم- ,القدس9510557 هاتف5602242 - 02 فاكس5602336 - 02 | www.edu.gov.il משרד החינוך Ministry of Education وزارة التّربية לתלמידים ייבחן בין היתר על פי הערכת אופן תפקודו של התלמיד ולא רק על פי המוגבלות .ויותאם לצרכיו .ד שינוי הרכב וועדת זכאות– .בראש הועדה יעמוד נציג משרד החינוך הדבר יאפשר קידום מדיניות משרד החינוך, סטנדרט אחיד ברמה הארצית, הבטחה שכל תלמיד יקבל את המענה .המלא לו הוא זקוק בהתאם לצרכיו הפרטניים ולפי חוות דעת מקצועיות הרחבת יכולת ההכלה של החינוך הרגיל– יערכו התאמות בתוך החינוך הרגיל לשם הבטחת השתלבות מיטבית- א. הרחבת סל המענים והליווי הבית ספרי - מנהלי מוסדות החינוך יקבלו משאב גמיש- .עמו יוכלו לרכוש שעות טיפול, לשלב שירותי פסיכולוג ואף להעניק להורים הדרכות ב. פיתוח והכשרת הצוות המקצועי בחינוך הרגיל - מורי בתי הספר יעברו הכשרות מקצועיות כדי לתת מענים מקצועיים בזמן אמת לתלמיד המשתלב וכן ליווי מקצועי מטעם גורמים מומחים (בין היתר ע"י יו"ר הועדות) בתחום הרלוונטי ללקות/מוגבלות .של התלמיד ג. העמקת תפקיד רכז ההשתלבות- יוסדר תפקיד רכז ההשתלבות בתוך בית הספר כדי ליי צר בבית הספר עוגן וחיבור בין הצרכים של התלמידים המשולבים לשגרת בית הספר .הרגיל ד. "יוקצו בתוך בית הספר "חדרי מרחבים בהם יוענקו לתלמידים עם הצרכים המיוחדים .טיפולים רגשיים, חברתיים והוראה פרטנית הרחבת השירות בחינוך המיוחד– א. הסעות–  הקצאת מלווה בכל הסעה.לכל ילדי הגנים בחינוך המיוחד  שינוי מודל ההסעות– .מודל אחיד לילדי השילוב ולילדי החינוך המיוחד ב. יוגדל התקציב לבתי הספר של החינוך המיוחד במוסדות המוכרים שאינם רשמיים– יעודכנו העלויות וכן יוגדל תקצוב מטפלים במקצועות הבריאות– רופאים, אחיות, פרא רפואיים, קלי נאי תקשורת, מטפלים .'רגשיים וכו ג. שיפור השירות להורים– צוותים מיומנים בפריסה ארצית יתנו מענה, תנוהל מערכת .פניות סדורה ויעבוד פורטל להורים המנהל הכללי Director General المدير العام רח' שבטי ישראל34 ;, ירושלים9510557 'טל02-5602242 פקס02-5602336 | E-mail: [email protected] شارع شبطي يسرائيل34, اورشليم- ,القدس9510557 هاتف5602242 - 02 فاكس5602336 - 02 | www.edu.gov.il משרד החינוך Ministry of Education وزارة التّربية הסדרת התשתיות בפריסה ארצית– א. יוקצו מיליארד ₪ לבינוי של מעל1,000 כיתות לימוד על פני4 שנים- במטרה: לתת . לתלמיד מענה קרוב לבית ולמנוע נסיעות ארוכות של תלמידים אל מוסדות החינוך יצוין, כי אלו"ט פנו למשרד במישרין וקיבלו את הנתונים המבוקשים. להלן הנתונים גם לבקשתך- א. התפלגות תלמידים עם אוטיזם במסגרות בחינוך המיוחד ומשולבים בחינוך הרגיל- התפלגות תלמידי xlsx.ים בחינוך הרגיל ב. התפלגות תלמידים עם אוטיזם לפי מחוזות – התפלגות תלמידי xlsx.יוחד לפי מחוזות ג. בשנת תשע"ז היו113 כיתות .במוגבלות אוטיזם בהם הייתה חריגת תקן11 כיתות מתחת לתקן. בשנת תשע"ח קיימות143 .כיתות במוגבלות אוטיזם בהם יש חריגת תקן 12 כיתות מתחת ל.תקן ד. ,בשנת תשע"ח90 תלמידים עם אוטיזם קיבלו ומקבלים שירותי חינוך לילדים חולים "בביתם באמצעות תכנית "שלבים- .""קדימה מדע ה. צפי הגידול לשנים הבאות בהתייחס לתלמידים עם אוטיזם עומד על כ- 18% ממוצע ארצי. בשלוש השנים האחרונות אנו עדים לשינויים משמעותיים באחוז הגידול במחוזות ובעיקר במחוזות מרכז ותל אביב. המשרד נערך למתן מענים ופתיחת מסגרות חדשות על ידי מיפוי כלל צרכי התלמידים בחינו ך המיוחד ובדגש על אוכלוסיית התלמידים עם האוטיזם כפי שעולה בישיבות אותן מוביל אגף בכיר מיפוי ותכנון .בשיתוף עם המחוזות, השלטון המקומי, מנהל כלכלה ותקציבים ואגף א' חינוך מיוחד בכבוד רב, שמואל אבואב