חומר רקע
נוסח ליום 25.6.18
מספר פנימי: 2065822-5851
נספח מס' מ-1199/א'
הצעת חוק חינוך מיוחד (תיקון מס' ...), התשע"ח–2018
***************************************************************************************
תוספות
(סעיף 7(א))
תוספת שנייה – כיתת חינוך רגילה בבית ספר רגיל
הערות:
**
על פי בחירת הורים: מענה בכיתת חינוך מיוחד או מוסד לחינוך מיוחד או
סל אישי לתלמיד בשילוב – תקציב אישי גמיש הכולל הוראה, טיפול, סיוע בהתאם להמלצה, כולל הנחיית הצוות.
סל אישי לתלמיד בשילוב ניתן יהיה להמיר ולבצע שילוב באופנים שונים, בין המשאבים של שעות סייעת למשאבים של שעות טיפול והוראה, זאת בהתאם לצרכים האישיים של כל תלמיד, על פי המלצת הצוות ובשיתוף ההורים.
פירוט היקף השעות הניתן במסגרת הסל האישי, בחלוקה לשכבות הגיל השונות:
לשכבות הגיל: גן, יסודי, חטיבת ביניים - 2.7 ש"ש (הוראה, טיפול והנחית הצוות)
לשכבת גיל החטיבה העליונה (פרט ללקויות למידה רב- בעיתיות, הפרעות התנהגותיות ורגשיות ומשכל גבולי)- 4.55 ש"ש (הוראה, טיפול והנחיית הצוות)
לשכבת גיל החטיבה העליונה (ללקויות למידה רב- בעיתיות, הפרעות התנהגותיות ורגשיות ומשכל גבולי) – 2.4-2.9 ש"ש לתלמיד
המשאבים הניתנים לתלמיד המשולב בכיתת חינוך רגיל, מתווספים לתקציבים רוחביים - בסיסיים שניתנים לבית הספר (כגון: שעות הוראה, תקציבי מעטפת)
הוועדה תקבע את רמות התפקוד והצרכים של כל תלמיד לרבות בחינת מצבו הקוגניטבי לימודי, שפתי, רגשי, חברתי, עצמאות תפקודית והתארגנות, תקשורת
תוספת שניה – כיתת חינוך מיוחד בבית ספר רגיל או בית ספר לחינוך מיוחד
החלפת מונחים 1. בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום – בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום – בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום – בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום – בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום – בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום – בחוק חינוך מיוחד, התשמ"ח–1998 (להלן – החוק העיקרי), בכל מקום –
(1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים"; (1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים"; (1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים"; (1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים"; (1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים"; (1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים"; (1) במקום "בעל צרכים מיוחדים" או "בעלי צרכים מיוחדים" יבוא "עם צרכים מיוחדים";
(2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים"; (2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים"; (2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים"; (2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים"; (2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים"; (2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים"; (2) במקום "בעל הצרכים המיוחדים" יבוא "עם הצרכים המיוחדים";
() במקום "לקות" יבוא "מוגבלות"; () במקום "לקות" יבוא "מוגבלות"; () במקום "לקות" יבוא "מוגבלות"; () במקום "לקות" יבוא "מוגבלות"; () במקום "לקות" יבוא "מוגבלות"; () במקום "לקות" יבוא "מוגבלות"; () במקום "לקות" יבוא "מוגבלות";
() במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות"; () במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות"; () במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות"; () במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות"; () במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות"; () במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות"; () במקום "לקויות" יבוא "מוגבלויות";
() במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו"; () במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו"; () במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו"; () במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו"; () במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו"; () במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו"; () במקום "לקויותיו" יבוא "מוגבלויותיו";
() במקום "השמה" יבוא "זכאות"; () במקום "השמה" יבוא "זכאות"; () במקום "השמה" יבוא "זכאות"; () במקום "השמה" יבוא "זכאות"; () במקום "השמה" יבוא "זכאות"; () במקום "השמה" יבוא "זכאות"; () במקום "השמה" יבוא "זכאות";
(7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות". (7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות". (7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות". (7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות". (7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות". (7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות". (7) במקום "ההשמה" יבוא "הזכאות".
תיקון סעיף 1 2. בסעיף 1 לחוק העיקרי בסעיף 1 לחוק העיקרי בסעיף 1 לחוק העיקרי בסעיף 1 לחוק העיקרי בסעיף 1 לחוק העיקרי בסעיף 1 לחוק העיקרי בסעיף 1 לחוק העיקרי
"ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;". "ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;". "ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;". "ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;". "ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;". "ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;". "ועדת זכאות" – ועדה שמונתה לפי סעיף 5;".
תיקון סעיף 2
3.
החלפת כותרת פרק ג' 4. במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא: במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא: במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא: במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא: במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא: במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא: במקום כותרת פרק ג' לחוק העיקרי יבוא:
"פרק ג': זכאות". "פרק ג': זכאות". "פרק ג': זכאות". "פרק ג': זכאות". "פרק ג': זכאות". "פרק ג': זכאות". "פרק ג': זכאות".
תיקון סעיף 6 5. בסעיף 6 לחוק העיקרי בסעיף 6 לחוק העיקרי בסעיף 6 לחוק העיקרי בסעיף 6 לחוק העיקרי בסעיף 6 לחוק העיקרי בסעיף 6 לחוק העיקרי בסעיף 6 לחוק העיקרי
"(א) בוועדת זכאות יהיו שישה חברים כמפורט להלן: "(א) בוועדת זכאות יהיו שישה חברים כמפורט להלן: "(א) בוועדת זכאות יהיו שישה חברים כמפורט להלן: "(א) בוועדת זכאות יהיו שישה חברים כמפורט להלן: "(א) בוועדת זכאות יהיו שישה חברים כמפורט להלן: "(א) בוועדת זכאות יהיו שישה חברים כמפורט להלן:
(1) עובד משרד החינוך , והוא יהיה יושב הראש (1) עובד משרד החינוך , והוא יהיה יושב הראש (1) עובד משרד החינוך , והוא יהיה יושב הראש (1) עובד משרד החינוך , והוא יהיה יושב הראש (1) עובד משרד החינוך , והוא יהיה יושב הראש
(2) נציג רשות החינוך המקומית כהגדרתה בחוק לימוד חובה, התש"ט–1949; (2) נציג רשות החינוך המקומית כהגדרתה בחוק לימוד חובה, התש"ט–1949; (2) נציג רשות החינוך המקומית כהגדרתה בחוק לימוד חובה, התש"ט–1949; (2) נציג רשות החינוך המקומית כהגדרתה בחוק לימוד חובה, התש"ט–1949; (2) נציג רשות החינוך המקומית כהגדרתה בחוק לימוד חובה, התש"ט–1949;
(3) שני מפקחים כוללים של משרד החינוך, אחד מהם מפקח כולל לחינוך מיוחד והשני מפקח כולל לחינוך רגיל, או נציגיהם; (3) שני מפקחים כוללים של משרד החינוך, אחד מהם מפקח כולל לחינוך מיוחד והשני מפקח כולל לחינוך רגיל, או נציגיהם; (3) שני מפקחים כוללים של משרד החינוך, אחד מהם מפקח כולל לחינוך מיוחד והשני מפקח כולל לחינוך רגיל, או נציגיהם; (3) שני מפקחים כוללים של משרד החינוך, אחד מהם מפקח כולל לחינוך מיוחד והשני מפקח כולל לחינוך רגיל, או נציגיהם; (3) שני מפקחים כוללים של משרד החינוך, אחד מהם מפקח כולל לחינוך מיוחד והשני מפקח כולל לחינוך רגיל, או נציגיהם;
(4) פסיכולוג חינוכי לפי חוק הפסיכולוגים, התשל"ז–1977 (בחוק זה – פסיכולוג חינוכי) מטעם הרשות המקומית; (4) פסיכולוג חינוכי לפי חוק הפסיכולוגים, התשל"ז–1977 (בחוק זה – פסיכולוג חינוכי) מטעם הרשות המקומית; (4) פסיכולוג חינוכי לפי חוק הפסיכולוגים, התשל"ז–1977 (בחוק זה – פסיכולוג חינוכי) מטעם הרשות המקומית; (4) פסיכולוג חינוכי לפי חוק הפסיכולוגים, התשל"ז–1977 (בחוק זה – פסיכולוג חינוכי) מטעם הרשות המקומית; (4) פסיכולוג חינוכי לפי חוק הפסיכולוגים, התשל"ז–1977 (בחוק זה – פסיכולוג חינוכי) מטעם הרשות המקומית;
(5) הורה עם צרכים מיוחדים שימנה השר מתוך רשימות שיגישו לו ארגוני הורים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך." (5) הורה עם צרכים מיוחדים שימנה השר מתוך רשימות שיגישו לו ארגוני הורים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך." (5) הורה עם צרכים מיוחדים שימנה השר מתוך רשימות שיגישו לו ארגוני הורים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך." (5) הורה עם צרכים מיוחדים שימנה השר מתוך רשימות שיגישו לו ארגוני הורים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך." (5) הורה עם צרכים מיוחדים שימנה השר מתוך רשימות שיגישו לו ארגוני הורים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך."
תיקון סעיף 7 6. בסעיף 7 לחוק העיקרי – בסעיף 7 לחוק העיקרי – בסעיף 7 לחוק העיקרי – בסעיף 7 לחוק העיקרי – בסעיף 7 לחוק העיקרי – בסעיף 7 לחוק העיקרי – בסעיף 7 לחוק העיקרי –
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(1) בסעיף קטן (א), במקום "ואת השמתו במוסד לחינוך מיוחד" יבוא "";
(2) סעיף קטן (א1) – בטל; (2) סעיף קטן (א1) – בטל; (2) סעיף קטן (א1) – בטל; (2) סעיף קטן (א1) – בטל; (2) סעיף קטן (א1) – בטל; (2) סעיף קטן (א1) – בטל; (2) סעיף קטן (א1) – בטל;
(3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא: (3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא: (3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא: (3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא: (3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא: (3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא: (3) במקום סעיף קטן (ב) יבוא:
"(ב) (1) קבעה ועדת זכאות את זכאותו של עם צרכים מיוחדים לחינוך מיוחד, מבין אלה: (1) קבעה ועדת זכאות את זכאותו של עם צרכים מיוחדים לחינוך מיוחד, מבין אלה: (1) קבעה ועדת זכאות את זכאותו של עם צרכים מיוחדים לחינוך מיוחד, מבין אלה: (1) קבעה ועדת זכאות את זכאותו של עם צרכים מיוחדים לחינוך מיוחד, מבין אלה: (1) קבעה ועדת זכאות את זכאותו של עם צרכים מיוחדים לחינוך מיוחד, מבין אלה:
(א) במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1; (א) במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1; (א) במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1; (א) במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1;
(ב) כיתה במוסד חינוך רגיל שבה ניתן חינוך מיוחד; (ב) כיתה במוסד חינוך רגיל שבה ניתן חינוך מיוחד; (ב) כיתה במוסד חינוך רגיל שבה ניתן חינוך מיוחד; (ב) כיתה במוסד חינוך רגיל שבה ניתן חינוך מיוחד;
(ג) מוסד חינוך מוכר שניתן בו חינוך מיוחד. (ג) מוסד חינוך מוכר שניתן בו חינוך מיוחד. (ג) מוסד חינוך מוכר שניתן בו חינוך מיוחד. (ג) מוסד חינוך מוכר שניתן בו חינוך מיוחד.
(2) ההורים יודיעו לוועדת הזכאות על בחירתם בתוך ימים מיום שנודע להם על קביעת כאמור באותה פסקה. (2) ההורים יודיעו לוועדת הזכאות על בחירתם בתוך ימים מיום שנודע להם על קביעת כאמור באותה פסקה. (2) ההורים יודיעו לוועדת הזכאות על בחירתם בתוך ימים מיום שנודע להם על קביעת כאמור באותה פסקה. (2) ההורים יודיעו לוועדת הזכאות על בחירתם בתוך ימים מיום שנודע להם על קביעת כאמור באותה פסקה. (2) ההורים יודיעו לוועדת הזכאות על בחירתם בתוך ימים מיום שנודע להם על קביעת כאמור באותה פסקה.
(3) לא הודיעו ההורים על בחירתם בתוך התקופה האמורה בפסקה (2), רשאית ועדת הזכאות להחליט על המסגרת החינוכית המתאימה לילד עם הצרכים המיוחדים; בבואה להחליט כאמור, תעניק ועדת הזכאות זכות קדימה לשילוב הילד במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1. (3) לא הודיעו ההורים על בחירתם בתוך התקופה האמורה בפסקה (2), רשאית ועדת הזכאות להחליט על המסגרת החינוכית המתאימה לילד עם הצרכים המיוחדים; בבואה להחליט כאמור, תעניק ועדת הזכאות זכות קדימה לשילוב הילד במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1. (3) לא הודיעו ההורים על בחירתם בתוך התקופה האמורה בפסקה (2), רשאית ועדת הזכאות להחליט על המסגרת החינוכית המתאימה לילד עם הצרכים המיוחדים; בבואה להחליט כאמור, תעניק ועדת הזכאות זכות קדימה לשילוב הילד במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1. (3) לא הודיעו ההורים על בחירתם בתוך התקופה האמורה בפסקה (2), רשאית ועדת הזכאות להחליט על המסגרת החינוכית המתאימה לילד עם הצרכים המיוחדים; בבואה להחליט כאמור, תעניק ועדת הזכאות זכות קדימה לשילוב הילד במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1. (3) לא הודיעו ההורים על בחירתם בתוך התקופה האמורה בפסקה (2), רשאית ועדת הזכאות להחליט על המסגרת החינוכית המתאימה לילד עם הצרכים המיוחדים; בבואה להחליט כאמור, תעניק ועדת הזכאות זכות קדימה לשילוב הילד במוסד חינוך רגיל בהתאם להוראות פרק ד'1.
(4) סברה ועדת הזכאות, בהסתמך על מידע בכתב שקיבלה ממוסד החינוך , כי קיים חשש ממשי שהשמתו של במסגרת חינוכית בהתאם לבחירת ההורים לפי פסקה (1) תביא של או של אחרים, רשאית היא בתוך 14 ימים מיום קבלת הודעת ההורים לפי פסקה (2), להחליט על השמתו של במסגרת חינוכית אחרת המתאימה לו. (4) סברה ועדת הזכאות, בהסתמך על מידע בכתב שקיבלה ממוסד החינוך , כי קיים חשש ממשי שהשמתו של במסגרת חינוכית בהתאם לבחירת ההורים לפי פסקה (1) תביא של או של אחרים, רשאית היא בתוך 14 ימים מיום קבלת הודעת ההורים לפי פסקה (2), להחליט על השמתו של במסגרת חינוכית אחרת המתאימה לו. (4) סברה ועדת הזכאות, בהסתמך על מידע בכתב שקיבלה ממוסד החינוך , כי קיים חשש ממשי שהשמתו של במסגרת חינוכית בהתאם לבחירת ההורים לפי פסקה (1) תביא של או של אחרים, רשאית היא בתוך 14 ימים מיום קבלת הודעת ההורים לפי פסקה (2), להחליט על השמתו של במסגרת חינוכית אחרת המתאימה לו. (4) סברה ועדת הזכאות, בהסתמך על מידע בכתב שקיבלה ממוסד החינוך , כי קיים חשש ממשי שהשמתו של במסגרת חינוכית בהתאם לבחירת ההורים לפי פסקה (1) תביא של או של אחרים, רשאית היא בתוך 14 ימים מיום קבלת הודעת ההורים לפי פסקה (2), להחליט על השמתו של במסגרת חינוכית אחרת המתאימה לו. (4) סברה ועדת הזכאות, בהסתמך על מידע בכתב שקיבלה ממוסד החינוך , כי קיים חשש ממשי שהשמתו של במסגרת חינוכית בהתאם לבחירת ההורים לפי פסקה (1) תביא של או של אחרים, רשאית היא בתוך 14 ימים מיום קבלת הודעת ההורים לפי פסקה (2), להחליט על השמתו של במסגרת חינוכית אחרת המתאימה לו.
(4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא:
"(ב1) סל השירותים אשר יינתן עם צרכים מיוחדים שוועדת הזכאות קבעה את זכאותו לחינוך מיוחד ייקבע רמת של וכן למאפיינים המובנים של המסגרת החינוכית שבה הוא לומד." "(ב1) סל השירותים אשר יינתן עם צרכים מיוחדים שוועדת הזכאות קבעה את זכאותו לחינוך מיוחד ייקבע רמת של וכן למאפיינים המובנים של המסגרת החינוכית שבה הוא לומד." "(ב1) סל השירותים אשר יינתן עם צרכים מיוחדים שוועדת הזכאות קבעה את זכאותו לחינוך מיוחד ייקבע רמת של וכן למאפיינים המובנים של המסגרת החינוכית שבה הוא לומד." "(ב1) סל השירותים אשר יינתן עם צרכים מיוחדים שוועדת הזכאות קבעה את זכאותו לחינוך מיוחד ייקבע רמת של וכן למאפיינים המובנים של המסגרת החינוכית שבה הוא לומד." "(ב1) סל השירותים אשר יינתן עם צרכים מיוחדים שוועדת הזכאות קבעה את זכאותו לחינוך מיוחד ייקבע רמת של וכן למאפיינים המובנים של המסגרת החינוכית שבה הוא לומד." "(ב1) סל השירותים אשר יינתן עם צרכים מיוחדים שוועדת הזכאות קבעה את זכאותו לחינוך מיוחד ייקבע רמת של וכן למאפיינים המובנים של המסגרת החינוכית שבה הוא לומד."
תיקון סעיף 9 7. בסעיף 9 לחוק העיקרי – בסעיף 9 לחוק העיקרי – בסעיף 9 לחוק העיקרי – בסעיף 9 לחוק העיקרי – בסעיף 9 לחוק העיקרי – בסעיף 9 לחוק העיקרי – בסעיף 9 לחוק העיקרי –
(1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא: (1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא: (1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא: (1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא: (1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא: (1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא: (1) אחרי סעיף קטן (א) יבוא:
"(א1) בדיון בעניינו של עם צרכים מיוחדים הלומד במוסד חינוך יהיה לפני הוועדה מידע על , שימסור לה מוסד החינוך, הכול בהתאם להוראות שיקבע שר לעניין זה. "(א1) בדיון בעניינו של עם צרכים מיוחדים הלומד במוסד חינוך יהיה לפני הוועדה מידע על , שימסור לה מוסד החינוך, הכול בהתאם להוראות שיקבע שר לעניין זה. "(א1) בדיון בעניינו של עם צרכים מיוחדים הלומד במוסד חינוך יהיה לפני הוועדה מידע על , שימסור לה מוסד החינוך, הכול בהתאם להוראות שיקבע שר לעניין זה. "(א1) בדיון בעניינו של עם צרכים מיוחדים הלומד במוסד חינוך יהיה לפני הוועדה מידע על , שימסור לה מוסד החינוך, הכול בהתאם להוראות שיקבע שר לעניין זה. "(א1) בדיון בעניינו של עם צרכים מיוחדים הלומד במוסד חינוך יהיה לפני הוועדה מידע על , שימסור לה מוסד החינוך, הכול בהתאם להוראות שיקבע שר לעניין זה. "(א1) בדיון בעניינו של עם צרכים מיוחדים הלומד במוסד חינוך יהיה לפני הוועדה מידע על , שימסור לה מוסד החינוך, הכול בהתאם להוראות שיקבע שר לעניין זה.
(2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה"; (2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה"; (2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה"; (2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה"; (2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה"; (2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה"; (2) בסעיף קטן (ב), בסופו יבוא "ולהגיש מסמכים וחוות דעת מטעמם, וכן תמסור להם לא יאוחר ימים לפני הדיון בוועדה כל מסמך הנמצא בידי הוועדה והעשוי לשמש אותה לצורך דיוניה או קבלת החלטתה";
(3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא: (3) אחרי סעיף קטן (ב) יבוא:
"(ב1) הוועדה רשאית להזמין, בהתאם לצורך, אנשי מקצוע מתחומים שונים להשתתף בדיוני הוועדה, ובין השאר, רופא מומחה או עובד סוציאלי כהגדרתו בחוק העובדים הסוציאליים, התשנ"ו–1996."; "(ב1) הוועדה רשאית להזמין, בהתאם לצורך, אנשי מקצוע מתחומים שונים להשתתף בדיוני הוועדה, ובין השאר, רופא מומחה או עובד סוציאלי כהגדרתו בחוק העובדים הסוציאליים, התשנ"ו–1996."; "(ב1) הוועדה רשאית להזמין, בהתאם לצורך, אנשי מקצוע מתחומים שונים להשתתף בדיוני הוועדה, ובין השאר, רופא מומחה או עובד סוציאלי כהגדרתו בחוק העובדים הסוציאליים, התשנ"ו–1996."; "(ב1) הוועדה רשאית להזמין, בהתאם לצורך, אנשי מקצוע מתחומים שונים להשתתף בדיוני הוועדה, ובין השאר, רופא מומחה או עובד סוציאלי כהגדרתו בחוק העובדים הסוציאליים, התשנ"ו–1996."; "(ב1) הוועדה רשאית להזמין, בהתאם לצורך, אנשי מקצוע מתחומים שונים להשתתף בדיוני הוועדה, ובין השאר, רופא מומחה או עובד סוציאלי כהגדרתו בחוק העובדים הסוציאליים, התשנ"ו–1996."; "(ב1) הוועדה רשאית להזמין, בהתאם לצורך, אנשי מקצוע מתחומים שונים להשתתף בדיוני הוועדה, ובין השאר, רופא מומחה או עובד סוציאלי כהגדרתו בחוק העובדים הסוציאליים, התשנ"ו–1996.";
(4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא: (4) אחרי סעיף קטן (ג) יבוא:
"(ג1) על אף הוראות סעיף קטן (ג), הפרוטוקול יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, ככל האפשר עם תום הדיון בוועדה ולא יאוחר מהמועד שבו נמסרה להורים החלטת הוועדה. "(ג1) על אף הוראות סעיף קטן (ג), הפרוטוקול יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, ככל האפשר עם תום הדיון בוועדה ולא יאוחר מהמועד שבו נמסרה להורים החלטת הוועדה. "(ג1) על אף הוראות סעיף קטן (ג), הפרוטוקול יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, ככל האפשר עם תום הדיון בוועדה ולא יאוחר מהמועד שבו נמסרה להורים החלטת הוועדה. "(ג1) על אף הוראות סעיף קטן (ג), הפרוטוקול יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, ככל האפשר עם תום הדיון בוועדה ולא יאוחר מהמועד שבו נמסרה להורים החלטת הוועדה. "(ג1) על אף הוראות סעיף קטן (ג), הפרוטוקול יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, ככל האפשר עם תום הדיון בוועדה ולא יאוחר מהמועד שבו נמסרה להורים החלטת הוועדה. "(ג1) על אף הוראות סעיף קטן (ג), הפרוטוקול יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, ככל האפשר עם תום הדיון בוועדה ולא יאוחר מהמועד שבו נמסרה להורים החלטת הוועדה.
(ג2) על אף הוראות סעיפים קטנים (ב) ו-(ג1), רשאית הוועדה להחליט כי מסמך שהובא לפניה או פרוטוקול הדיון, כולו או חלקו, לא יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, אם שוכנעה כי המידע הכלול בו עלול לסכן את או אדם אחר; החלטה כאמור תהיה מנומקת ותירשם בפרוטוקול." (ג2) על אף הוראות סעיפים קטנים (ב) ו-(ג1), רשאית הוועדה להחליט כי מסמך שהובא לפניה או פרוטוקול הדיון, כולו או חלקו, לא יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, אם שוכנעה כי המידע הכלול בו עלול לסכן את או אדם אחר; החלטה כאמור תהיה מנומקת ותירשם בפרוטוקול." (ג2) על אף הוראות סעיפים קטנים (ב) ו-(ג1), רשאית הוועדה להחליט כי מסמך שהובא לפניה או פרוטוקול הדיון, כולו או חלקו, לא יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, אם שוכנעה כי המידע הכלול בו עלול לסכן את או אדם אחר; החלטה כאמור תהיה מנומקת ותירשם בפרוטוקול." (ג2) על אף הוראות סעיפים קטנים (ב) ו-(ג1), רשאית הוועדה להחליט כי מסמך שהובא לפניה או פרוטוקול הדיון, כולו או חלקו, לא יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, אם שוכנעה כי המידע הכלול בו עלול לסכן את או אדם אחר; החלטה כאמור תהיה מנומקת ותירשם בפרוטוקול." (ג2) על אף הוראות סעיפים קטנים (ב) ו-(ג1), רשאית הוועדה להחליט כי מסמך שהובא לפניה או פרוטוקול הדיון, כולו או חלקו, לא יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, אם שוכנעה כי המידע הכלול בו עלול לסכן את או אדם אחר; החלטה כאמור תהיה מנומקת ותירשם בפרוטוקול." (ג2) על אף הוראות סעיפים קטנים (ב) ו-(ג1), רשאית הוועדה להחליט כי מסמך שהובא לפניה או פרוטוקול הדיון, כולו או חלקו, לא יימסר להורי עם הצרכים המיוחדים, אם שוכנעה כי המידע הכלול בו עלול לסכן את או אדם אחר; החלטה כאמור תהיה מנומקת ותירשם בפרוטוקול."
תיקון סעיף 10 8. בסעיף 10 לחוק העיקרי – בסעיף 10 לחוק העיקרי – בסעיף 10 לחוק העיקרי – בסעיף 10 לחוק העיקרי – בסעיף 10 לחוק העיקרי – בסעיף 10 לחוק העיקרי – בסעיף 10 לחוק העיקרי –
(1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד "; (1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד "; (1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד "; (1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד "; (1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד "; (1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד "; (1) בסעיף קטן (א), במקום "מוסד לחינוך מיוחד" יבוא "מוסד ";
() בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)". () בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)". () בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)". () בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)". () בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)". () בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)". () בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "ואולם בדיון על סמך מסמכים בלבד, לא תהיה נתונה לוועדת זכאות הסמכות לפי סעיף 7(ב)(4)".
החלפת סעיף 11 9. במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא: במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא: במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא: במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא: במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא: במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא: במקום סעיף 11 לחוק העיקרי יבוא:
דיוני ועדת זכאות והחלטותיה דיוני ועדת זכאות והחלטותיה דיוני ועדת זכאות והחלטותיה 11. (א) המניין החוקי לדיוני ועדת זכאות ולהחלטותיה הוא ארבעה חברים, וביניהם: יושב ראש הוועדה, נציג רשות החינוך המקומית, הפסיכולוג החינוכי, והמפקח או נציגו. (א) המניין החוקי לדיוני ועדת זכאות ולהחלטותיה הוא ארבעה חברים, וביניהם: יושב ראש הוועדה, נציג רשות החינוך המקומית, הפסיכולוג החינוכי, והמפקח או נציגו. (א) המניין החוקי לדיוני ועדת זכאות ולהחלטותיה הוא ארבעה חברים, וביניהם: יושב ראש הוועדה, נציג רשות החינוך המקומית, הפסיכולוג החינוכי, והמפקח או נציגו.
(ב) החלטות ועדת זכאות יתקבלו ברוב קולות של חבריה המשתתפים בדיון; היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף." (ב) החלטות ועדת זכאות יתקבלו ברוב קולות של חבריה המשתתפים בדיון; היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף." (ב) החלטות ועדת זכאות יתקבלו ברוב קולות של חבריה המשתתפים בדיון; היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף."
תיקון סעיף 12 10. בסעיף 12 לחוק העיקרי – בסעיף 12 לחוק העיקרי – בסעיף 12 לחוק העיקרי – בסעיף 12 לחוק העיקרי – בסעיף 12 לחוק העיקרי – בסעיף 12 לחוק העיקרי – בסעיף 12 לחוק העיקרי –
(1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה";
(2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה"; (2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה"; (2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה"; (2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה"; (2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה"; (2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה"; (2) בסעיף קטן (א), במקום "שבעה" יבוא "שישה";
(3) בסעיף קטן (ב) – (3) בסעיף קטן (ב) – (3) בסעיף קטן (ב) – (3) בסעיף קטן (ב) – (3) בסעיף קטן (ב) – (3) בסעיף קטן (ב) – (3) בסעיף קטן (ב) –
(א) אחרי פסקה (3) יבוא: (א) אחרי פסקה (3) יבוא: (א) אחרי פסקה (3) יבוא: (א) אחרי פסקה (3) יבוא: (א) אחרי פסקה (3) יבוא: (א) אחרי פסקה (3) יבוא:
"(3א) מפקח לחינוך רגיל;"; "(3א) מפקח לחינוך רגיל;"; "(3א) מפקח לחינוך רגיל;"; "(3א) מפקח לחינוך רגיל;"; "(3א) מפקח לחינוך רגיל;";
(ב) פסקאות (4) ו-(5) – יימחקו. (ב) פסקאות (4) ו-(5) – יימחקו. (ב) פסקאות (4) ו-(5) – יימחקו. (ב) פסקאות (4) ו-(5) – יימחקו. (ב) פסקאות (4) ו-(5) – יימחקו. (ב) פסקאות (4) ו-(5) – יימחקו.
תיקון סעיף 13 11. בסעיף 13 לחוק העיקרי – בסעיף 13 לחוק העיקרי – בסעיף 13 לחוק העיקרי – בסעיף 13 לחוק העיקרי – בסעיף 13 לחוק העיקרי – בסעיף 13 לחוק העיקרי – בסעיף 13 לחוק העיקרי –
(1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה"; (1) בכל מקום, במקום "ערר" יבוא "השגה" ובמקום "הערר" יבוא "ההשגה";
(2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף"; (2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף"; (2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף"; (2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף"; (2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף"; (2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף"; (2) בסעיף קטן (ד), בסופו יבוא "היו הקולות שקולים, יהיה ליושב ראש הוועדה קול נוסף";
(3) סעיף קטן (ה) – בטל. (3) סעיף קטן (ה) – בטל. (3) סעיף קטן (ה) – בטל. (3) סעיף קטן (ה) – בטל. (3) סעיף קטן (ה) – בטל. (3) סעיף קטן (ה) – בטל. (3) סעיף קטן (ה) – בטל.
תיקון סעיף 20א
12. בסעיף 20א בסעיף 20א בסעיף 20א בסעיף 20א בסעיף 20א בסעיף 20א בסעיף 20א
סעיפים 20ד ו־20ה 13. סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי סעיפים 20ד ו־20ה לחוק העיקרי
תיקון סעיף 20ז 14. בסעיף 20ז לחוק העיקרי בסעיף 20ז לחוק העיקרי בסעיף 20ז לחוק העיקרי בסעיף 20ז לחוק העיקרי בסעיף 20ז לחוק העיקרי בסעיף 20ז לחוק העיקרי בסעיף 20ז לחוק העיקרי
החלה הדרגתית
16. הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
הוראות חוק זה, למעט סעיף 1(1) עד (5), יוחלו בהדרגה החל שנת הלימודים , על פי צו שיקבע שר החינוך, ובלבד שהחלתן תושלם לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים התשפ"א.
טור ב' טור ג' טור ד' טור ה'
סוג המוגבלות רמת תפקוד 1 רמת תפקוד 2 רמת תפקוד 3 רמת תפקוד 4
סוג המוגבלות גבוהה בינונית גבוהה בינונית נמוכה נמוכה
משכל גבולי
מענה פרטני או קבוצתי, כולל הנחיית הצוות
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
מוגבלות שכלית התפתחותית
**
ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
**
ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 24 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
חשד למוגבלות שכלית התפתחותית ** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 24 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
הפרעות התנהגותיות ורגשיות מענה פרטני או קבוצתי, כולל הנחיית הצוות
מענה פרטני או קבוצתי, כולל הנחיית הצוות
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
מוגבלות על רצף האוטיזם? אוטיזם/ ASD ** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 24 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
הפרעות נפשיות מענה פרטני או קבוצתי כולל הנחיית הצוות
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
** ובנוסף היקף הסיוע 24 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
לקות למידה רב-בעייתית
AD(H)D מענה פרטני או קבוצתי, כולל הנחיית הצוות
מענה פרטני או קבוצתי, כולל הנחיית הצוות
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
מוגבלות פיזית ** ובנוסף היקף הסיוע בהתאם לצרכי התלמיד
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
** ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
** ובנוסף היקף הסיוע 24 שעות סיוע לשבוע לכל הפחות
מוגבלות שמיעה במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות לכל הפחות.
** ובנוסף היקף הסיוע בשילוב 16 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע בשילוב 24 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות
מוגבלות ראייה במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיןע בשבוע לכל הפחות. ** ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע בשילוב 24 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות
עיכוב התפתחותי בתחום התפקודי מענה פרטני או קבוצתי כולל הנחיית הצוות
מענה פרטני או קבוצתי כולל הנחיית הצוות
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
עיכוב התפתחותי בתחום השפתי מענה פרטני או קבוצתי כולל הנחיית הצוות
מענה פרטני או קבוצתי כולל הנחיית הצוות
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
מחלות ותסמונות נדירות ** ובנוסף במידת הצורך שעות סיוע לפי הנחיות חוזר מנכ"ל
** ובנוסף היקף הסיוע 8 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות **ובנוסף היקף הסיוע 16 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות ** ובנוסף היקף הסיוע 24 שעות סיוע בשבוע לכל הפחות
סוג המוגבלות / סל השירותים הארכת יום לימודים והזנה בהתאם לחוזר המנכ"ל פעילות ותוכניות בחופשה בהתאם לחוזר מנכ"ל סוג טיפול בהתאם לחוזר מנכ"ל סיוע כיתתי בהתאם לחוזר מנכ"ל
משכל גבולי
אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבי"ס לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
מוגבלות שכלית התפתחותית אין הארכת יום לימודים יש הארכה מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
חשד למוגבלות שכלית התפתחותית יש הארכת יום לימודים יש הארכה מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
מוגבלות פיסית יש הארכת יום לימודים יש הארכה מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
הפרעות התנהגותיות ורגשיות
אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבתי ספר לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
מוגבלות על רצף האוטיזם? אוטיזם/ ASD יש הארכת יום לימודים יש הארכה מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
הפרעות נפשיות יש הארכת יום לימודים יש הארכה מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
לקות למידה רב-בעייתית
AD(H)D אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבתי ספר לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות סיוע כיתתי בבתי ספר יסודיים רגילים, ובבתי ספר לחינוך מיוחד סיוע כיתתי עד כיתה י'
מוגבלות שמיעה אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבתי ספר לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
מוגבלות ראייה אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבתי ספר לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
עיכוב התפתחותי בתחום התפקודי אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבתי ספר לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
עיכוב התפתחותי בתחום השפתי אין הארכת יום לימודים יש הארכה בגנים ובבתי ספר לחינוך מיוחד מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי
מחלות ותסמונות נדירות בהתאם לסוג המסגרת הנזכרת לעיל בה הם לומדים בהתאם לסוג המסגרת הנזכרת לעיל בה הם לומדים מקצועות הבריאות לרבות טיפול באמנויות זכאות לסיוע כיתתי