חומר רקע
עמותה ישראלית למען הילד בגיל הרך
www.israelforkids.org.il [email protected] דוא"ל
OMEP- Israel
- ישראל
World Organization for Early Childhood
נייר עמדה לדיון המשך בוועדת החינוך של הכנסת
בנושא משבר הצהרונים במסגרת תוכנית "ניצנים" והקיצוץ בתקציב (
23.12.24
)
מטעם: העמותה הישראלית למען הילד בגיל הרך
בחודש אוקטובר2024
התקיים דיון בוועדת החינוך, בו עלה לדיון הקיצוץ בסך250
מיליון ש"ח בתקציב
צהרוני ""ניצנים בשנת הלימודים תשפ"ה. במהלך הדיון ה ובהרו ההשלכות החמורות של קיצוץ זה על
.הילדים ועל משפחותיהם, מבחינה חינוכית, כלכלית וחברתית
אף שעברו
חודשיים מ
דיון זה, טרם חל שינוי כלשהו במצב , למרות הימים הקשים העוברים על כולנו. ימי
מלחמה, יוקר מחייה מאמיר, ח
וסר וודאות ו קיצוץ מתמשך בחינוך, המחייבים.פעולה מיידית
משפחות
צעירות, לילדים רכים קורסות תחת הנטל הכלכלי, אבות מגויסים חרדים למצב משפחותיהם שנשארו
בבית, מילוא
י
מניקים עצמאיים שנאלצים לסגור את מקור מחייתם ושכירים המפוטרים בגין שירות ארוך ,
כל אלה מחייבים תמיכה כלכלית .מהירה ומסגרת ברורה ויציבה ולא קיצוצים וצמצומים אלה מאפיינים
את תושבי הארץ כולה ,
ולא רק אזרחים החיים ביישובים באשכולות1-5
.
ברצוננו להדגיש ולהזכיר ש משבר הצהרונים הוא היבט אחד של תמונה רחבה ומדאיגה המאפיינת את
העובר על כל תחום החינוך ובעיקר בתחום הגיל הרך. משבר שתוצאותיו ישפיעו באופן דרמטי על עתידנו
כמדינה וכחברה.
המשבר במערכת החינוך ומערכת :הגיל הרך מאופיין בהיבטים הבאים
1
.
:היבט כוח האדם
•
אנשי חינוך
מקצועיים ומסורים עוזבים את המערכת בשל תנאי עבודה קשים ושכר נמו ך, אשר
גורמים
לשחיקה ול .העדפת עיסוק בתחומים קלים ומתגמלים יותר
•
.המערכת מתפשרת על עובדים שאינם מקצועיים והתלמידים חווים חוויות שליליות בכל המערכת
•
ה ,מחסור בכוח אדם איכותי מתחיל בגיל הרך תקופת החיים המעצבת את המשך חייו של הפעוט
ואשר מחייבת מענה מקצועי ל
צרכים החינוכיים והרגשיים של .ו
2
.
:היבט הצהרונים
•
,ככלל, הצהרונים מהווים טלאי של מערכת החינוך אנו מוצאים בהם מחנכת )(גננת או מורה
ל שעות
ה
בוקר ו "בייבי סיטר "
לשעות הצהרים
, ת
ו
כנית לימודים לבוקר ות
ו ,כנית אחרת לשעות הצהרים בצד
סדר יום שאינו מותאם לילדים הצעירים .
.אין תופעה שכזו בכל העולם כולו
יום הלימודים חייב להיות
רצוף מבחינה אנושית ומבחינה לימודית-
חינוכית, במיוחד בגיל הצעיר בו ההסתגלות למצבים משתנים
ולמעברים קשה
ב .יותר
•
,פעילויות העשרה
ה הזנה ואיכות הטיפול בילדים ,בצהרון
נפגע ים
בשל הפחתת תקצו ב והורים רבים
.מוותרים עליהם
3
.
היבט יישובי ומשפחתי :
•
ההשתתפות בת
ו .כנית הצהרונים היא וולונטרית ותלויה ברצונן של הרשויות
דווקא הרשויות
החלשות, באשכולות הנמוכים, זקוקות לתקצוב ולתמיכה גדלה והולכת ולא לקיצוצים, שכן, דווקא
.התושבים בהן זקוקים למסגרות יציבות ואיכותיות
•
משפחות רבות, במיוחד במעמד חברתי כלכלי
נמוך, אינן מסוגלות ל שלם עבור המסגרת החינוכית
."והילדים נאלצים לשהות בבית, במקרה הטוב "מול מסכים תופעה זו משמעותה פערים גדלים והולכים
בין ילדים .על רקע מצבה הכלכלי של משפחתם
עמותה ישראלית למען הילד בגיל הרך
www.israelforkids.org.il [email protected] דוא"ל
OMEP- Israel
- ישראל
World Organization for Early Childhood
•
הבחירה בין עבודה לפרנסה לבין השארת הילדים ללא מסגרת מתאימה פוגעת ,מחד גיסא בהורים
,גורמת להם לרגשות אשם ולתפיסה שאינם מסוגלים לספק את צרכי ילדיהם, ומאידך, פוגעת בילדים
ב כבודם ובזכותם הבסיסית לגדול
בסביבה חינוכית תומכת ומגוננת.
4
.
היבט :חברתי ומדיני
•
ההזנחה של מערכת החינוך
ככלל ו לגיל הרך ,בפרט .היא הרסנית לעתיד החברה והמדינה
ילדים
ש
אינם זוכים ל
חינוך איכותי
, החל ב
גיל הרך ,
מתקשים בהשתלבות .חברתית, השכלתית ותעסוקתית
הפערים ואי השוויון מלווים אותם לאורך חייהם והתוצאה היא, התפשרות על מקצועות שאינם מתגמלים
ו פערים כלכליים
ו חברתי
ים
ומבחינה מדינית, מחסור ב
כוח אדם מקצועי
.ומוכשר
נראה שהמשבר במערך הצהרונים הוא רק
מאפיין אחד של ה משבר העמוק בתחום החינוך ככלל
וה
גיל הרך במיוחד, שאינו מקבל מענה הולם במסגרת הלאומית והציבורית.
אנו דורשים לעצור את
ההידרדרות ו :לנקוט באופן מיידי בצעדים הבאים
•
ביטול הקיצוץ לאלתר:
יש
למנוע את קריסת הצהרונים ול
השיב את התקציב המקורי .
•
חיזוק מערך כוח האדם:
יש צורך בגיוס כוח אדם איכותי ולשמר ולשפר את הקיים באמצעות תמריצים, תגמול מתאים למ טפלות
לו אנשי הצוות
ושיפו
ר תנאי עבוד
תם.
יש להקצות כספים ל
הכשר ה, להדרכה ולליווי כוח אדם איכותי.לעבודה עם ילדי הגיל הרך
•
סיוע דחוף למשפחות במצוקה:
יש להעניק סיוע כלכלי להורים הזקוקים לכך כדי לוודא שכל ילד יוכל להיכנס למסגרת חינוכית. על
המדינה לקחת אחריות ולהבטיח שהורים לא יאלצו לבחור בין פרנסה ל בין חינוך.
•
מעקב ובקרה:
יש להקים ועדת מעקב ייעודית בתוך משרד החינוך שתוודא שהצעדים המתבקשים מתבצעים בשטח
ושההתקדמות נמדדת ומנוהלת על פי תוכניות מתואמות.
אנו פונים אל חברי הוועדה בדרישה דחופה לפעול מיידית לביטול הקיצוץ ולשיקום התוכנית. המצב
אקוטי ודורש תשובות ברורות ומעשים מיידיים. הילדים שלנו הם העתיד, וההזנחה המתמשכת של
מסגרות חינוך קריטיות אלה תפגע בהם, במשפחותיהם ובחברה כולה.
לאור
ה משבר
ה כלכלי ה עולמי, משבר החינוך בישראל אינו יכול להימשך. עלינו להשקיע יותר בילדים
המ גיל
ה
רך, ולספק להם את הכלים לצמיחה מתוך שוויון הזדמנויות.
העמותה הישראלית למען הילד בגיל הרך
מור דקל, יו"ר העמותה