חומר רקע

30.1.2025 לכבוד חברי וחברות ועדת החינוך התרבות והספורט נייר :עמדה: הצעת החוק לתיקון חוק זכויות ,הסטודנט, .החו ג י ת ה ה ת ,מעו שאל כבד מש בנו לשווי מגד ולזכוי נש יש לו ות ות כן עה בה את ות דה ית בר אר ון פי בע על פי ב ות בג ,תוך גיעה ויות נשים רצות טיות . ה ל מת ה פר ז ן ול ל משמ בש י .כפי שיוצג בהמשך , מ ים ,אי הצדק לקיום ההפרדה מגדר אינ י ה" ה בלבד לא על ,שמ בידו הנשים המרחב בורי מקצ ו בה הפגיעה של החוק בנשים ראשית חוקים מסוג זה מנרמלים תפיסות מסוכנות לפיהן נשים הן אובייקטים ,מיניים, ,ולכ י להרחיק ממרחבי שבה גברי נוכחי ך ת ה י ן ל ם א ת ,ומתקב הדר ממוק השפ והזדמנוי בר כך ,למ פסי ץ , מ ,בעוד מרצים גברים שיכי ללמ נש ה ועי מר .א ש על סרת ת מוסד רבים תעדפי מרצי גברים וכניות ופרדו ה ס ת.צאה א ון ם רים ים ללמד ת נשים.הד ברורה ממרחבים יבוריי ום עסוק של ים .הרחב הההפרד המג לכ התא ,תרחי א ההד של ים ות ת קדמ נמ ב ג .לפי נתוני מרכז חק והמי של כנסת יעור הנשי בקר חברי סגל אקד יור ה ת שיעו הנש בק חבר הסגל בדרגה הגבוה ות ור ן 71 %ב יין ,עמד הרחבת ההפרדה באקדמיה היא מדרון חלקלק לתחומי חיים נוספים יש לציין כי במוסדות רבים שבהם התקיימה הפרדה ,מגדרית, ,קפיטריו ואפיל כניסו נפרדו לנשי ולגברי ה ת ו ,למ מה ני ות ים ות על וש ים לו ות ער לא וף ,א השר ובה אית וון נים . המ נטית גיעה ודים כו על טנוע זהרה יבלה זה נזיפ בש ה ב ית ללה דמית קלון ,המ י המרכז האקדמי ין ,וע-לה ב פרסמו קנוני צניעו רדה .בה הוס לכך כניסות רדות יין רי עזר לל עזריא גם נרשמה גורמי ת מחוץ למוסד טיפול סטודנ שפ בנ לתקנון . ים מים רסי בר ילן וסדות וספים ,ב נוצרו 3 ,קשתי .א ( 2018 .) כניסות נפרדות ותקנוני :צניעות במוסדות אקדמיים מרחיבים את ההפרדה המגדרית. הארץ. 2מרכז המחקר והמידע של .הכנסת ( 2018 .) ייצוג נשים באקדמיה. .הכנסת 1 ,קשתי א׳ ( 2021 .) בג"ץ הכשיר לימודים בהפרדה מגדרית ,באקדמיה אך :קבע לא ניתן להדיר .מרצות .הארץ חוקים המאפשרים הפרדה מגדרית נרחבת אינם נעצרים בתחומי האקדמיה ,בלבד, .מגמו אל מעמיקו א הפגיע בשוויו המגדר ומסייעו לנירמו ההדר ש נשי ה ,תחומ שבע הונה ב הפר מו רה ית עי ות ,הופ בהד למופר ,מה ביל שות פני בות גמ ז גם מות ודה מים פים. להי של" מ רון חלקל ,שב הדרת נשים פכת רמ חברתית גם מקומ בעב לא הדרת נשים פוגעת בצמיחה ולא משיגה את מטרותיה​ מעבר לפגיעה המוסרית הטמונה בחוק ,זה, -הי חבר שמאבד א פוטנציא הצמיח ת ת ה .יצי הפר מגדר בלימוד מתקדמ פוג באיכ ההשכ הגבו ומצמצ אפשרוי המח ושית הפעו ים ים ים על ות ות ין ים ים , מגב מגדר רדה געת ופי ולה ,מח ק אקד ומ מ מ מומ ולה סטוד ג ,בנוסף, - ,פסיכולוגי א ניהו -דורשי הכנ לעבוד בשו עבוד מעור ה ם ר ם ת ם ע ם ד ת ת ת י ה ל ,סטודנט חרד שיסיי לימו משפט במסג מופר יתק להתמו מצב ב יצטר לעב מ שופט ות ין או ות בפועל, ניתן לראות על בסיס המודלים הקיימים היום בתואר הראשון כי ההפרדה אינה מצליחה להשיג את מטרותיה .המוצהרות. :דו מבק המדינ מצבי ע כ ש- 50% ם ם ם ם ,ו ר מהגבר החרד ממשיכ לתאר מתקדמ ות עה יתה כת .1 7מילי שק בע האח ע שמסג מני תו משמעו ית.4נ כון שי ע לימ ליב שהוכח כאמ י יות לשילוב שמירה על האקדמיה כמגדלור האקדמיה במהותה שימשה כעמוד תווך לקידום ערכים אוניברסליים של ,שוויון, .בישרא ה ת ת ל ה ן ,האקדמ ה גו מרכ ביצי חב פתו ומתקד יה נה רק סד ית דע , ל ביקו שמ ער תרבות תר יוון שוויו מגדר ח ם ה קים עת תה יה מש מה ברה ציבה למגמ בינל וסדות דמי המזו כש ״גברי בלבד״ עשויים היתקל יקורת לו א עצמם ודדים משיתופי לה בינלא ה עלול קטין ע חו ת ו ים חבי העולם.ר כנה ך פרדה וגן יות ודנ היא לז הפיכה סטונד ת ודנ יוכ לד מכ מוסד אף וע ות ים שרו אל שר החינוך תהייה ות נת יבים וסדות לא יאפש ״זכו זו בכך ער בחופ לסיכום 4 ,רימלט .נ ( 2017 .) הכסף שמעודד את ההפרדה באקדמיה. הארץ. חוק ההפרדה המגדרית באקדמיה מאיים על ערכי ,השוויון, .ההשלכו הכלכליו ת ת ל ק ת ע ת ד ם ,להרח פער חברתי ולער מעמ הבינלאו האקדמ הישראל ועדת החינוך של הכנסת נדרשת להפעיל שיקול דעת ,אחראי, ,ולהסיר מסד היו ם ם ת ת י ה י וויו ח הכ לפע לקיד חלופו ש הצי החרד בא ערכ ה השוו ת ,בברכה, ארגוני הנשים