חומר רקע

.ص.ب20154، حي الورود الناصرة1615101 . ת"ד20154, רחוב הורדים צרתª 1615101 . P.O. Box 20154, Nazareth 1615101, Israel.  : 6466566 4 ) 0 ( 972  : 6460647 4 ) 0 ( 972 - www.arab education.org  : [email protected] 31.3.2020 הªהשכלה גבוהה בחברה הערבית בצל משבר הקורו –דרישות מרכזיות ע, פרופ' קוסאי חאג' יחיא, פרופ' חªהשתתפו בגיבוש המסמך: פרופ' גיהאד אלסא'אלד ע 'ראר, פרופ א חוריªמו- ,כסאברי פרופ' אוסיד ח' ,טיב ד"ר מהא כרכבי-הª סבאח, ד"ר אד עלי , ד"ר יוסף משהראוי .וד"ר שרף חסאן כ- 50000 טים ערביםªסטוד לומדים במוסדות להשכלה ג בוהה בישראל, וכ- 20000 לומדי ם במוסדות ות באירופה ועוד. רובªות שוªית, ירדן, מדיªאקדמאיים מחוץ לישראל, בעיקר ברשות הפלסטי טים שלומדים מחוץ לישראל, לומדים מקצועות רפואה ותומכי רפואה. הם חוזרים לארץªהסטוד ומשתלבים בשוק העבודה בישראל ותור מים לתחומים בהם קיים מחסור בכוח האדום מקצועי בישראל, .יםªכמו תחומי הרפואה השו טיםªאלצו רוב הסטודª ,הªבשל משבר הקורו שלומדים מחוץ לישראל לחזור .ארצה דבר שגבה מהם מחיר כלכלי פשיªו כבד מאוד . תמכים עלª טים הערביםªבאופן כללי, הסטוד-י .די המשפחות שלהם המשפחות מהוות מקור התמיכה הכספי מצאות במצב סוציוª הראשון בהם. חלק גדול מהמשפחות האלה-א ומªקו י קשה. המשבר הכלכלי ,וכחיªה פוגע קשות במשפחות אלה. המציאות הכלכלית הקשה, תקשה מאוד על אפשרויות העבודה של טים בחופשים, דבר שיחמיר את מצבם הכלכלי. כמו כן, מקורות המימוןªהסטוד והתמיכה המיועדים טיםªטים ערבים בארץ ובחו"ל הם מצומצמים ביחס להיקף מקורות המימון והתמיכה בסטודªלסטוד .יהודים טים הערבים בארץªדרשת לסייע לסטודª הªקלע אליו העולם והחברה בישראל, המדיªבשל מצב החירום ש .ובחו"ל בכדי להתמודד עם המשבר הזה ולהמשיך את הלימודים שלהם העדר תמיכה וסיוע משמעותי טים, יסכן את המשך לימודיהם במוסדות להשכלה גבוהה וההפªלסטוד סד האישי שלהם ושל החברה והכלכלה .יהיה עצום :להלן דרישות מרכזיות בתחום ההשכלה הגבוהה 1. :ות חירוםªקר ה ותªקמת שתי קר חירום טיםªלסיוע לסטוד ערבים שסובלים ממצב כלכלי קשה כתוצאה מהמשבר : קרן יברסיטאות ובמכללות, וקרןªטים הלומדים בארץ, באוªסיוע לסטוד .טים הלומדים בחו"לªסיוע לסטוד 2. :טים בחו"ל במוסדות בישראלªטים לסטודªקליטת סטוד ית לקליטת חלקªגיבוש תכ טים שלומדים בחו"לªמהסטוד., להמשך לימודיהם בארץ הקמת ו עדה בין ממסדית, לגיבוש יתªתכ .ושאªב 3. ה ללימודיםªה האחרוªטים בשªסטוד הªטים בשª: התחשבות בסטוד ה ללימודיםªהאחרו .יים וקליטתם בשוק העבודהªת אישורי העסקה זמªמבחי 4. ביט ו:ח לאומי ושירותי רפואה לפתור את התלמידים השבים מחו"ל מתשלומי ביטוח לאומי .ולדאוג מידית לכיסוי רפואי מתאים 5. :סיוע פסיכולוגי בערבית טים הערבים בחו"ל, והרחבת השירותªית לסיוע פסיכולוגי לסטודªתכ הפסיכולוגי טים הערביםªלסטוד יברסיטאותªבאו ותªובמכללות השו בארץ. חשוב שהתמיכה תן עלªתי-ידי פסיכולוגים ערבים ש.טיםªה באים הסטודªמכירים לעומק את החברה הערבית ממ 6. :כות אישיתªחו טים( המבטיחהªכים סטודªטים חוªכות אישית )סטודªית חוªגיבוש תכ אקרדיטצי ה .יקוד למלגהªכים וגם מזכה בªאקדמית לחו 7. :מחשבים טים שבאים מרקע סוציוªסיוע לסטוד- ומי קשהªאקו ב רכישת מחשבים וציוד מתאים .ללמידה מרחוק 8. :טªטרªפתרון בעיות התחברות לרשת האי ות בכל המוסדות שיאפשרוªהבטחת פתרו טים שמתגוררים ביªלסטוד ט או התשתיות בהן רעועותªטרªשובים שאין בהם תשתיות אי .שמאפשרות התחברות לרשת .ص.ب20154، حي الورود الناصرة1615101 . ת"ד20154, רחוב הורדים צרתª 1615101 . P.O. Box 20154, Nazareth 1615101, Israel.  : 6466566 4 ) 0 ( 972  : 6460647 4 ) 0 ( 972 - www.arab education.org  : [email protected] 9. חודש רמ:דאן חודש רמדאן חל בתאריך23-24 טים הערביםªלאפריל. יש להתחשב בסטוד .יות הלימוד מרחוקªבתכ 10 . :יםªים לצרכים השוªהתאמת מע טיםªים של הסטודªיות הסיוע לצרכים השוªהתאמת תכ ת מצב סוציוªמבחי-ומי, מקוªאקו,ם מגורים מוסד ההש:כלה ותחום הלימודים. לדוגמא ,טים המתגוררים עם המשפחות שלהם והיו רגילים ללמוד בספריות ציבוריותªהתחשבות בסטוד .אים מתאימים ללמידהªבמיוחד אם אין בבתיהם ת 11 . ª גישות למשאבים ה אקדמאיים יםªהמכוו: גישיםª טים רבים בחברה הערבית, פחותªסטוד ים. מכאן, עולה הדרªלמשאבים האקדמיים המקוו יש ה להקמת פורו ים לתמיכהªמים מקוו :טיםªולסיוע לסטוד ,יªסיוע טכ 'י וכוªסיוע אקדמי )תחומי(, מידע יתן להפעיל פורומים אלהª) על- ªטים בשªידי סטוד ים מתקדמות תמורת אקרדטציה אקדמית ו/או זיכוי במלגה( . 12 . סיוע אקדמי-יªאוריי: הקמת מערך סיוע אקדמי-י וכולªאוריי ,ל, תמיכה בביצוע עבודות, הגהה .'יתוח סטטיסטי וכוª 13 . יות סיועªתכ וקליטה:קיימות יות המועצה להשכלה גבוהה לתמיכהªע מצמצום בתכªלהימ .יברסיטאות ובמכללותªטים הערבים וקליטתם באוªבסטוד 14 . :פתיחת מאגרים דיגיטאליים לציבור יברסיטאות בחו"ל, מומלץ שמוסדות להשכלהªבדומה לאו .גבוהה בישראל יפתחו את המשאבים הדיגיטאליים שלהם לשימוש הציבור הרחב 15 . טיםªדרישות התאחדות הסטוד וגורמים יםªשו : מצטרפים לדרישות כלליות של אגודות טיםªהסטוד וספיםª וגורמים טים במוªהקשורות לכלל הסטוד סדות ההשכלה הגבוהה בישראל שמטרת ן לתמוך ול :טים, במיוחדªהתחשבות בסטוד - אים החדשים בתקופת החירום ובהתאםªסויות וההכשרות המעשיות לתªיות ההתªהתאמת תכ חיות משרד הבריאוªלה ;ת - הקלות , סיוע כלכלי ודחיית תשלו מי שכר לימוד, ה ותªמעו ודיור; - ותªטים שעזבו את המעוªות לסטודªפתרו לאחר השבתת הלימודים בשל אילוצי המשבר; - חיות משרד הבריאות )לא לפגועªאים החדשים ולהªיות המעורבות החברתית לתªהתאמת תכ .(טיםªבמלגות לסטוד