החלטות ועדה

הכנסת הוועדה המיוחדת להיערכות מערכת החינוך, לרבות שנה"ל הבאה, והחינוך המיוחד ‏ 2020-208181 יום רביעי, כ"ו באייר תש"ף 20 במאי 2020 לכבוד ח"כ יואב גלנט שר החינוך מכובדי, הנדון: היערכות לכוח אדם בהוראה לשנה"ל תשפ"א הוועדה קיימה היום דיון בנושא שבנדון. בתום הישיבה הגיעה הוועדה למסקנות הבאות: בחודשים האחרונים, מורים ומנהלים רבים מעידים על תחושות קשות, אוירה קשה ורצון לעזוב. הרושם הוא שמגמה זו עלולה להחריף עקב הקורונה, דבר שיגרום למחסור בכ"א בהוראה בשנה"ל הבאה. תחלופה בכ"א בהוראה היא דבר שגרתי - מורים פורשים מהמערכת או יוצאים לשנת שבתון וכדומה, ומורים אחרים מגיעים במקומם. בחינוך היהודי כל המועמדים להוראה מתקבלים, בחינוך הערבי ההיצע של המורים גדול פי 7-8 מהביקוש. לא ברורה שיטת השיבוץ בחינוך הערבי, רבים מהמורים לא משובצים באזור מגוריהם והם נאלצים לנסוע שעות ארוכות. 12,000 מורים ערבים מובטלים. הם מבקשים להשתלב במערכת החינוך גם בחינוך העברי אך זה לא מתקיים. למשרד החינוך יש תכנית מלפני 5 שנים לשבץ מורים ערבים בחינוך העברי במתמטיקה , מדעים ואנגלית וכבר נקלטו למעלה מ-1000 מורים. החוסר הוא בעיקר במרכז ואילו המורים הערביים גרים רחוק. זוהי טיפה בים לעומת המספר הגבוה של מורים ערבים מובטלים. הוועדה קוראת להגביר את השילוב של מורים ערבים במערכת החינוך, כולל בחינוך העברי. שיעורי העזיבה של מורים את מערכת החינוך הוא כ-4% בממוצע בשנה, והוא די יציב לאורך השנים. שיעור עזיבה של מורים חדשים הוא כ-25% תוך 3 שנים מכניסתם למערכת. שיעור העזיבה הוא גבוה מקרב מורים שלא עברו התמחות ובעלי ציון פסיכומטרי גבוה שיכולים, כנראה, לעבוד בתחומים אחרים. יש משבר בניהול בתי"ס. הרבה פחות מועמדים מגיעים למכרזי מנהלי בתי"ס מבעבר, כי : השכר נמוך ואין להם אוטונומיה, גיבוי , סמכות והערכה, ואילו האחריות גבוהה מאוד. הוועדה קוראת למשרד החינוך לעקוב אחר כוח האדם בהוראה הנדרש במערכת החינוך, ובמידת הצורך, להיערך למחסור לקראת שנת הלימודים הבאה. בברכה, ח"כ ניצן הורוביץ יו"ר הוועדה העתק: חברי הוועדה המיוחדת להיערכות מערכת החינוך