הודעה לעיתונות
הכנסת
דוברות הכנסת
דובר הוועדה לזכויות הילד
ירושלים, ז' באב התש"ף
28 יולי 2020
הודעה לעיתונות
משרדי האוצר והחינוך התחייבו לוועדה לזכויות הילד – בימים הקרובים יוקצו 900 מיליון ₪ לטובת תשתיות תקשוב בבתי ספר ואמצעי לימוד מרחוק לתלמידים
הוועדה לזכויות הילד, בראשות ח"כ יוסף ג'בארין, קיימה היום (ג') דיון בנושא הצורך החיוני במחשב לכל ילד.
יו"ר הוועדה פתח את הדיון ואמר: "סוגיית הדיון היום היא מאוד חשובה ומאוד מאוד מדאיגה, במיוחד מאז פרוץ משבר הקורונה. אנחנו כחודש לפני פתיחת שנת הלימודים, שככל הנראה תתחיל גם היא דרך למידה מרחוק, ולא נראה שמשרד החינוך ערוך כלל. הוועדה ומרכז המחקר והמידע פנו למשרד החינוך לקבל מהם נתונים על היקף המחסור של מחשבים ואינטרנט לתלמידים, ולא קיבלנו תשובה. ממה שאנו הצלחנו לגבש מנתונים, יש מעל מאה אלף תלמידים אשר לא יוכלו להתחבר למערכות הלימוד מרחוק, וזה מצב לא מתקבל על הדעת. לא ייתכן שתלמידים יישארו מאחור, וזאת לאחר שכבר הפסידו חודשים רבים, מאז חודש מארס, ללא מענה ראוי ממשרד החינוך".
מריה רבינוביץ', ממרכז המחקר והמידע של הכנסת, אמרה כי אכן לא התקבל מענה ממשרד החינוך, ולכן נאספו נתונים ממקורות שונים – פיז"ה, הכלכלן הראשי באוצר, סקר הלמ"ס, ואף תשובות משרד החינוך לעתירות בבג"ץ בחודש מאי. יש פערים גדולים בין המקורות השונים, אבל אם להסתמך על מה שהצהיר משרד החינוך הרי שהמספר התלמידים ללא אמצעי קצה הוא לכל הפחות 95 אלף תלמידים.
נקודה נוספת שציינה רבינוביץ' היא כי מהניתוח של אגף הכלכלן הראשי באוצר עולה כי בעוד שלכל תלמיד מהעשירון העליון יש בממוצע שני מחשבים במשק בית, רק לרבע מהתלמידים בעשירון התחתון יש מחשב אחד במשק הבית – כלומר, קיים פער של פי 10 בין העשירון העליון לתחתון בכמות המחשבים לתלמיד. (לעיון במסמך מרכז המחקר והמידע שהוצג היום, לחצו כאן)
ד"ר עופר רימון, סמנכ"ל טכנולוגיה במשרד החינוך, אשר אחראי על נושא הלמידה מרחוק, אמר: "הצורך שאנו פועלים לגביו הוא 9% מכלל התלמידים, לא כולל המגזר החרדי, שאין להם אינטרנט וציוד קצה כאמצעי למידה. מדובר על 1.5 מיליון תלמידים, כלומר, הצורך הוא כ-140 אלף מחשבים עם חבילות תקשורת. הפתרון שגיבשנו לנושא הוא שהמחשבים יוקצו לבתי הספר, אשר ינהלו את זה כספריית השאלה, שכן המנהלים הם אלה שמכירים הכי טוב את הצורך. זהו צורך תמידי, לא רק בתקופת הקורונה אלא גם בשגרה, כי גם כשאין למידה מרחוק, עדיין רוצים לקיים למידה דיגיטלית המותאמת למאה ה-21. אנחנו רק מחכים לאישורים להפעיל את זה באופן מיידי, וגם במשרד האוצר יש הרבה נכונות והבנה לפתור את זה".
מוחמד חלאילה, רפרנט חינוך באגף התקציבים במשרד האוצר: "בימים אלה אנחנו מגבשים את הדברים עם משרד החינוך ויש הסכמות משמעותיות לתקצוב. יש הסכמות לתקצוב של חצי מיליארד ₪ לתשתיות תקשורת לבתי ספר, וכן תקציב של 400 מיליון ₪ למחשבים, עם חבילות תקשורת, ביטוח, ועמדות טעינה בבתי ספר, אשר יוקצו במתכונת של ספריות השאלה דרך מנהלי בתי הספר. אנו עובדים במלוא המרץ, זה יעלה לאישור הממשלה בימים הקרובים, ואני מקווים בהקדם האפשרי לצאת עם הבשורה, ועם הקול הקורא לרכישת הציוד, מתוך הבנה של לוח הזמנים הצפוף".
יו"ר הוועדה, ח"כ ג'בארין, סיכם: "הוועדה רשמה בפניה את התחייבויות משרדי החינוך והאוצר על הקצאות התקצוב לשיפור תשתיות התקשוב בבתי הספר, ולרכישת אמצעי קצה ותקשורת עבור מעל 140 אלף תלמידים. הוועדה קוראת למשרדים ולממשלה לקדם זאת, כפי שהצהירו, בימים הקרובים, וזאת על מנת שהדבר יצא לפועל לפני פתיחת שנת הלימודים, או בסמוך לה ככל האפשר".
"הזכות לחינוך קיימת לכל ילד, ואם משרד החינוך ער למתכונת של למידה מרחוק בחודש מרץ, הרי שכבר אז היה צריך להשיג את התקציב לחלק את הציוד לילדים. לא ייתכן שנשארו ילדים מאחור, ובוודאי שהוועדה לא תקבל מצב בו ימשיכו מעל 140 אלף תלמידים להישאר מאחור בשנת הלימודים הקרובה. זהו גם המקום לציין כי ייתכן המספרים הלו מהווים הערכת חסר, ללא אוכלוסיית התלמידים מקרב מבקשי מהקלט, ואוכלוסיות נוספות, אשר גם עליהן על משרד החינוך והאוצר לתת את הדעת".