החלטות ועדה

סימוכין: 2020-213416 ירושלים, כ"א באב תש"ף 11 באוגוסט 2020 לכבוד לכבוד חה"כ יואב גלנט חה"כ איציק שמולי שר החינוך שר העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים מכובדיי, הנדון: היערכות לפתיחת שנת הלימודים תשפ"א בחינוך הטכנולוגי נקודות עיקריות שעלו במהלך הדיון: למשרד העבודה יש 59 בתי"ס מקצועיים עם 11,000 תלמידים. למשרד החינוך 900 בתי"ס טכנולוגיים. מתווה הלימודים לשנה הבאה של משרד העבודה נמצא בהלימה מלאה עם משרד החינוך. בתשפ"א ילמדו 18 תלמידים בכתה, יומיים בשבוע בביה"ס יום בסדנאות מעשיות ויומיים בלמידה מרחוק. בתיה"ס המקצועיים אינם זהים, מנהלי בתיה"ס יוכלו לבצע התאמות על פי הנדרש בבית ספרם. שנה זו הוגדרה כשנת קורונה כבר בתחילת שנה - היה קיצוץ של 25% מתכני הלימוד, הוגדרה סוגיית בחינות הגמר והמקצוע, נקבע מיקוד לחומר, הייתה הערכות עם אמצעים טכנולוגיים לאפשר למידה משולבת – בכתה ומרחוק. לקראת חודש פברואר ייבדק הנושא מחדש. בעשור האחרון חל שיפור בתדמית החינוך הטכנולוגי ובהכרתו. התקיים תהליך בכל המגמות הטכנולוגיות – מקצוע הרכב השתנה, ניתן מענה לכל קשת רמות התלמידים, הוכנה תכנית לקראת יציאתם לתעשייה העתידית. התלמידים בחינוך הטכנולוגי מלווים על ידי מנטורים מהתעשייה. מאגר המנטורים גדול יותר ואיכותי יותר בלמידה מקוונת. אין בתי ספר שאין להם כלל יכולת ללמידה מרחוק – לכל הפחות מגיעים לחלק מהתלמידים. בתום הדיון הגיעה הוועדה למסקנות הבאות: הוועדה מודה למנכ"ל משרד העבודה והרווחה ולכל המשתתפים בישיבה. שנים רבות שהחינוך הטכנולוגי במשרד העבודה התקיים במנותק ממשרד החינוך. בישיבה זו, הוועדה שמחה לשמוע שיש שיתוף פעולה בין המשרדים ומצפה לשיפור בחינוך הטכנולוגי עקב כך. הוועדה רשמה לפניה שמשרד החינוך מתכנן רפורמה בחינוך המקצועי שתענה בין היתר על המחלוקות לגבי ההערכה החלופית ובחינות המגן, וכי הדבר ייעשה בשיתוף פעולה עם משרד העבודה. עד 30.9.2020 הוועדה מצפה לדיווח משני המשרדים על ההסכמה ביניהם. הוועדה דורשת השוואת תנאי התלמידים של בתיה"ס של משרד העבודה לתלמידי בתי"ס של משרד החינוך. הוועדה דורשת תשובות לפער ציוני הבגרות בין תלמידי בתיה"ס של משרד העבודה ומשרד החינוך. הוועדה רשמה לפניה שכל התאמה שתהיה בהיבחנות בבחינות הבגרות לתלמידי משרד החינוך, תחול גם על תלמידי משרד העבודה. הוועדה שמחה לשמוע כי ע"פ נתוני המשרד החינוך חל גידול בעשור האחרון בחינוך הטכנולוגי: גידול במספר התלמידים בכלל וגם - במספר הבנות , תלמידים חרדים ובדואיים, שיפור בציוני הבגרות. יש מקום לבדוק מה השינוי שחל בשיעור תלמידי החינוך המקצועי לעומת תלמידי החינוך העיוני. הנושא ייבדק בין משרד החינוך ובין מחלקת המחקר והמידע בכנסת. בברכה, ח"כ רם שפע יו"ר הוועדה