החלטות ועדה

הכנסת הוועדה לענייני ביקורת המדינה _________________________________ ________ ___________________________________ משכן הכנסת, קריית בן- גוריון, ירושלים, מיקוד9195016 :טלפון6408526/269 - 02 :, פקס6753111 - 02 :, דוא"ל[email protected] :סימוכין2020-211397 ,ירושלים א' באב תש"ף 22 ביולי2020 סיכום דיון מ יום רביעי, א' באב תש"ף, 22 ביולי2020 ב:נושא היערכות משרד החינוך ללימוד מרחוק באמצעים דיגיטליים בשנת הלימודים הקרובה: תקשוב מערכת החינוך- דוח מבקר המדינה62 - הוועדה שמעה את דבריו של מר עפר רימון סמנכ"ל תקשוב משרד החינוך על כך נ בש ש ת2014 תקציב תקשוב בתי הספר קוצץ ב- 50% כך שמשרד החינוך מצא את הקורונה כש- 900 בתי ספר בלבד מתוקשבים מתוך פוטנציאל של3600 בתי ספר . מר רימון ציין כי בית ספר מתוקשב הוא כזה המחייב הנח ת תשתיות שיאפשרו לימדה מרחוק בנוסף לאספקת מחשב לכל מורה , פריסת רשת אינטרנט עד לבית הספר וב תוכו וכמובן יכולת לתחזק את המערכת על- ידי רכז תקשוב בית ספרי . מר רימון הסביר כי לימדה מרחוק זה מצב של אי נטר א קציה בין מורה לתלמיד ובקורונה כל בתי הספר היו בקשר עם התלמידים אבל הרמה של .הקשר משתנה בין בית ספר אחד לאחר מר רימון ציין כי כ- 53% מהמורים מדווחים שהם משלבים את הנושא של למידה דיגיטלית מרחוק באופן גבוה וזה בדומה ל ממוצע במדינות ה- OECD . מר רימון ציין בסי פוק כי מדינת ישראל עשתה את הקפיצה הגבוהה ביותר של30 נקודות אחוז בנושא הלמידה המקוונת . מר רימון הדגיש שאילולא וציקה ב ץ תקציב התקשוב מדינת ישראל היתה מדורגת ב ין10 המדינות הגבוהות ב- OECD בנושא בתי ספר מתוקשבים .מר רימון עדכן כי תוכנית הלמידה מרחוק נבנתה על ידו בשיתוף 'צוות פדגוגי שכלל את גב מירי שליסל יו"ר המזכירות הפדגוגית , המנהל הפדגוגי ו צוות אבטחת המידע שנתן כלים להתמודדות עם החדרים הווירטואליי ם . מר רימון ביקש לשבח את מורי מדינת ישראל ש עבדו קשה בתנאים קשים להעמיד מערכת מתוקשבת בפרק זמן קצר. מר רימון הוסיף כי בפרק זמן של שבועיים משרד החינוך הקים מערכת שידור של26 .ערוצים בעברית ובערבית מר רימון ציין כי נכון להיום כ- 1900 בתי ספר לא מתוק ש בים ו אין בהם מערכת אינטרנט פרוסה ומהודקת . מר רימון הוסיף כי אם תהיה החלטה של משרד האוצר להתקדם עם הה צעה של משרד החינוך תהיה לנו הזדמנות לעשות קפיצה משמעותית במצב תקשוב בתי הספר .מר רימון ציין כי לגננת יש תפקיד חשוב מאי פעם עבור הילדים בוודאי בתקופת סגר וגם אם לא מדובר בלמידה משמעותית עדיין יש ערך רב למפגש בזום עם הילדים. - הוועדה שמעה את מר מירון שיף יו"ר הנה ג ת ההורים הארצית על כך ש אכן נעשה מאמץ אדיר על ידי משרד החינוך ,לבצע למידה מרחוק אולם החוויה ש ההורים חוו היא שהלמ י דה מרחוק היתה כישלון ו ככל שיורדים בשכבות הגיל זה לא עבד . מר שיף ציין כי ב- 25% מבת י ה אב א ין מכשי ר קצה ול- 50% מבי האב בישראל אין מכשירים מתאימים ללמידה מרחוק. מר שיף הדגיש כי צריך לעשות השתלמויות מואצות לצוותי החינוך להכשרה יעודית בדגש על התוכן של הלמידה מרחוק כי ו ש ון מדובר בלמידה שונה בהבנתה .ותפיסתה מהלמידה בבתי הספר מר שיף הוסיף כי חייבים לייצר קובץ הנחיות מסודר לתרחישים שונים, לתקצב בהתאם ולתת מראש את הפתרונות ולא להגיע למצב ב רתפ ו ה .ונות ניתנות תוך כדי תנועה מר שיף הדגיש כי הלימוד בב ה תי ספר ה יסוד יים צרי ך ל התקיים י בכ תות רגילות ולא מפוצלות וניתן לעשות זאת על ידי הכנסת ,מחיצות כמו כן ניתן לייצר הפסקות מדורגות בתוך בתי הספר כך שלכל שנתון יהיה זמן הפסקה שונה ולא יתקיים פגש מ .עם שכבות אחרות הכנסת הוועדה לענייני ביקורת המדינה _________________________________ ________ ___________________________________ משכן הכנסת, קריית בן- גוריון, ירושלים, מיקוד9195016 :טלפון6408526/269 - 02 :, פקס6753111 - 02 :, דוא"ל[email protected] - הוועדה שעמש ה את דבריה של גב' מיכל מנקס סמנכ"ל חינוך, רווחה וחברה במרכז השלטון המקומי על כך ש מרכז השלטון המקומי נמצא בשיח שוטף ע ם ההורים ו .משרד החינוך גב' מנקס ציינה כ י חסרות תשתיות ב רשויות המקומיו ת וב בתי הספר . גב' מנקס הדגישה כי קיימת היערכות ל שלושה תרחישים, שגרה רגילה , תרחיש של סגר ו תרחיש משולב שהו א .המודל הזהיר והנכון - הוועדה שמעה את דבריה של יעל גבר מנהלת תחום חינוך מעמותת אלו"ט על כך נושא החינוך המיוחד עלה אבל באופן צנוע וקטן ולא ניתן להסתכל על מערכת החינוך כמקשה אחת כ יון ש תלמידי החינוך .המיוחד זקוקים להנגשות יומיומית כדי לקבל את שירותי החינוך גב' גבר ציינה כי התשתית היא השכבה הראשונה אבל שכבות נוספות הן ההתאמות כדי שתלמיד יקבל את השירות באופן שלם ורציף . גב' גבר הדגישה כי במידה ותלמידים רגילים יצברו פער ב למידה מרחוק הם יוכל ו ל צמצם את הפער בעוד ש תלמידי ה חינוך המיוחד נשארים מאחור והפער יגדל על כן נדר ש .מענה מיוחד גב' גבר הוסיפה כי עמדת אלו"ט במהלך ה סגר היתה שצריך להחריג את מערכת החינוך המיוחד כי חלק חייבים טיפולים פרא רפואיים ו הפסקה ברצף ה .טיפולים תביא לנזק משמעותי - הוועדה שמעה את דבריה של עדנה דוד סגנית מזכ"לית הסתדרות המורים על כך שעובדי ההוראה שיגיעו לעבוד במתווים ה שונים צריכים לעבוד כשהם מוגנים וחלק ם צ נמ אים בסיכון על כן חייבים לתת מענה לאנשי צוות שלא יכולים להיות חשופים למחלה בבית ה ספר והם יאלצו לתת מענה ב דומ לי .מרחוק 'גב דוד ציינה כי לא ניתנו מכסות פרישה ו על כן לא מתאפשר .להכניס כוח אדם חדש ונמרץ לתוך המערכת גב' דוד הדגישה כי לא צריך ל העס קי עובדים בכפיה בייחוד כאלה שאומרים שהם שחוקים ולא מסוגלים המערכת צריכה לשחרר אותם ולפנות את המקום לעוב יד ם חדשים ו נמרצים . - הוועדה שמעה את דבריה של גב' אורלי ליימן מאגף התקציבים על כך ש המתווה להפעלת שנת הלימודים נמצא בדיונים עם משרד החינוך וקיימת הבנה שלמידה מרחוק הוא מרכיב מאוד חשוב לשנה הקרוב ה על כן אגף התקציבים לא י הווה חסם ויאפשר העברת תקציב ייעוד י לתשתיות ו קידום הלמידה מרחוק. - הוועדה סבורה שיש לשבח את המורים ו את ה הירתמות שלהם בתקופה מאתגרת זו, כמו כן יש לנצל הזדמנות לשפר דברים שלא טופלו שנים רבות. הוועדה התרשמה שהרבה דברים לא סגורים ולא ברור איך הם יסגרו תוך פרק זמן קצר לקראת פתיחת שנת הלימודים. הוועדה ת משיך ות עקוב אחר הנושא.