חומר רקע
1
_____________________________________________________________________________
אלו"ט
|
רח' כורזין1
גבעתיים5358301
|
.טל03-5718188
|
פקס03-5718190
|
www.alut.org.il
לתרומות |
'עמותה רשומה מס58-006-433-5
|בנק הפועלים ת"א
סניף500
'חשבון מס139903
|
אישור מוסד ציבורי לקבלת תרומות58-006-433-5
13/10/2020
כ"ה תשרי תשפ"א
לכבוד
סתªחבר הכ ח"כ חיים כץ
יו"ר
ועדת העבודה, הרווחה והבריאות
,.ª.א
:דוןªה שים עם אוטיזםªלימודי המשך לא
ברמת תמיכה גבוהה
שים עם אוטיזםªושא לימודי המשך לאªלקראת הדיון בוועדה העבודה, הרווחה והבריאות, ב
ברמת תמיכה גבוהה ,
מתכבדת
אלו"ט להציג את עמדתה.
1.
ילדים ים עם אוטיזםªהמאובח,
זכאים
ל
וכיתªמסגרת חי המותאמת לצורכיהם,
יםªלצד סל אישי של מע
.וכיים וטיפולייםªחי
2.
ל
יית ידע, לªצד הק
ימודים מותאמים ים אישיªכמו גם סל מע,יציהªועדו לקדם ולפתח את כישורי הקוגª ,
ויות האישיותªהשפה, התקשורת, המוטוריקה והמיומ
ה של
ילדים על הספקטרום האוטיסטי .
3.
שים עם אוטיזםªא, המצו
יים ברמת תמיכה גבוהה, ממשיכים עם סיום לימודיהם
בגיל18
או21
למסגרות
תעסוקתיות ייעודיות, אשר ותªמק להם סביבת יום-יום תומכת להמשך קידומם החברתי,
התעסוקתי
ו.הטיפולי
4.
כך, מרכזי יום טיפוליים
וסף לתעסוקה, מעטפת טיפוליתªמספקים, ב-שיקומית
, המאפ
שרת
את המשך
,קידומם של הבוגרים תוך
מתן מע ה מותאםª
ולאור
ה
שאיפה לאפשר להם חיים בעלי משמעות וערך.
5.
,עם זאת תªעל מ שמרכזי
ה יום
ה
טיפוליים יוכלו ל
ממש את ייעודם ב קידומם של בוגרים על הספקטרום
האוטיסטי, כמו גם מיצוי מיטבי של יכולותיהם, קיים צורך וי מהותיªבשי
באופן הפעלת מרכזי היום
:הטיפוליים ובתוך כך
א.
ויªשי
תקן המדריכים
המתוקצב ע"י משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים במרכזי יום
טיפוליים-שיקומיים, ה עומד כיום על1:4
, מתן הכשרה ייעודית, ה
וספת מטפלים ממקצועות הבריאות
.לצוותים השוטפים
ב.
שיפור והתאמת המודלים התעסוקתיים הקיימים במרכזי היום,
ות של הבוגריםªבהתאם ליכולות המשת
.על הספקטרום והגדרת יעדים תעסוקתיים טיפוליים עבור כל בוגר ובוגר
ג.
יטיביוªהכרה ותקצוב כיתות קוג
ת
לכישורי חיים וכישורים 'מקצועיים' בתמיכת מדריך בתקן של1:2
.
ד.
ה למחסור הקייםªמתן מע
ב מסגרות
יום טיפוליות-שיקומיות
.עבור בוגרים עם אוטיזם בכל הארץ
ה.
עיגון בחקיקה של
זכותם של בוגרים עם אוטיזם למסגרות המשך.
6.
הפסקת הטיפולים המקדמיםªיתªה
ים וכיותªים במסגרות החיªבמשך ש,
עם סיום הלימודים בחטיבה
הªהעליו, מהווה פגיעה קשה ב
יםªעשתה במשך שªהתקדמות הרבה ש, ואף במקרים רבים
גורמת לרגרסיה
במיו
ויותªמ
.ות שרכשו בעבודה קשהªהשו
7.
,כידוע
א הªוטיזם הי
מוגבלות המלווה א
ת האדם לאורך כל חייו , לפי כך, על
הªהמדי
מוטלת החובה להמשיך
ולפעול לקידומם של בוגרים ברמ
ו
ת תמיכה ותªשו . זאת, ע"י
תקצוב ו התאמת מודלים של מרכזי יום לבוגרים
על הרצף, בהתאם
לרמו
וªת תמיכה שו
פ
ת שיאפשרו את ציאל אישי וªקידומם המתמיד למימוש פוט לאפשר
להם להשתלב באופן מיטבי ומותאם בחברה.
עה בק, עו"דª
ראש תחום רווחה וסל
האגף לקידום זכויות- אלו"ט
:העתקים
חברי ועדת העבודה, הרווחה והבריאות
הלת הועדהªת כהן שמואל, מªע
עו"ד
הל האגף לקידום זכויות, אלו"טªמיכאל זץ, מ