החלטות ועדה

סימוכין: 2020-708201 ירושלים, כ"ד בחשוון תשפ"א 11 בנובמבר 2020 לכבוד לכבוד ח"כ יואב גלנט ח"כ יולי יואל אדלשטיין שר החינוך שר הבריאות מכובדיי, הנדון: תכנית החירום לחינוך בזמן הקורונה – יוצאים מהריבוע נקודות עיקריות שעלו במהלך הדיון: במשך זמן רב, הוועדה חיכתה שהממשלה תתכנן תכנית ארוכת טווח לחינוך. ואולם, כל פעם, הממשלה, מציגה בפני הוועדה, תכנית לשבוע העוקב בלבד. לכן, הוועדה , בשיתוף גורמים רבים נוספים , החליטה לקדם תכנית משלה. עיקרי התכנית: הסדרת הסמכויות בין משרד החינוך ובין הרשויות המקומיות. להעביר יותר סמכויות לרשויות המקומיות. לסמוך על רשויות מקומיות חזקות, ולחזק חלשות. הפסקת הסתכלות על מערכת החינוך – יש לימודים או אין לימודים. צריכה להיות שונות והתאמה לכל ישוב על פי מצבו. בנק שעות – כל תלמיד ילמד 20 שעות לימוד בשבוע, לפחות, באמצעים שונים. החינוך ינוהל תוך התחשבות בפן הבריאותי. שעות הזום יוגבלו. העדפת איכות על פני כמות . קודם כל יש לתת לתלמידים מענה רגשי. ורק אח"כ הלימודים. יש להכיר שזו שנה מיוחדת – יש לצמצם את מספר בחינות הבגרות. יש לוודא שההשכלה הגבוהה תקבל הציונים. אחרת, בעתיד, זה עלול, דווקא, להקשות על התלמידים במקום להקל עליהם. משרד החינוך הודיע: הוא בוחן גמישות בימי ובשעות הלימוד, גויס צוות חינוכי , ניתן תקציב לבתי"ס, חולק מספר רב של מחשבים, מנהל בי"ס יכול להחליט מה מתאים לו, בגבולות מסוימים. משרד החינוך רוצה להחזיר הלימודים בבתיה"ס, תוך התחשבות בבריאות. יחד עם גורמים רבים נוספים, כולל – משרד הבריאות, משרד ההשכלה הגבוהה, מרכז השלטון המקומי ועוד, משרד החינוך גיבש תכנית, והיא תוצג בקרוב מאוד. התכנית הוצגה בתקשורת תוך כדי השיבה. בתום הדיון הגיעה הוועדה למסקנות הבאות: הוועדה מודה לכל המשתתפים בישיבה. הוועדה מביעה את תמיהתה שעל אף שהקורונה כבר קרוב לשמונה חודשים, משרד החינוך לא הציג עד היום תכנית כוללת ארוכת טווח. הוועדה מביעה את מורת רוחה ותמיהתה על כך שמשרד החינוך מצא לנכון להציג בתקשורת את תכניתו, דווקא בזמן קיום הישיבה. המתווה מתעלם לחלוטין: ממרכז השלטון המקומי, מארגוני המורים, ומהתלמידים. אין בו תשובה לכיתות יא-יב. זה מתווה אחיד, לכל הארץ, מתווה שכבר קרס בעבר. זו התעלמות מהמציאות. אם משרד החינוך לא יתאפס ולא יהיה קשור לגורמי השטח, המתווה החדש יקרוס, כבעבר. על אף שתכנית החירום לחינוך של הוועדה כבר פורסמה ואף הוצגה השבוע בישיבת הוועדה ביום שני, טען משרד החינוך שהוא שומע עליה היום, לראשונה. אם זאת, הוא יבחן אותה בתשומת לב. הוועדה ממליצה שתכנית זו תהיה מונחת בפני קבינט הקורונה. הוועדה מדגישה את חשיבות קיום בי"ס כמסגרת, לא רק חינוכית, אלא גם – חברתית, רגשית. חשוב לקיים ביה"ס, פתוח תוך מתן דגש חברתי – רגשי לתלמידים, ופחות דגש על לימודים. הוועדה קוראת להגביר את מערך הפסיכולוגים לתלמידים ולצוות החינוכי. הוועדה מבקשת ממשרד החינוך לשים לב לפערים המיוחדים שנוצרים בתקופה זו בין תלמידים שונים ,למשל, בגלל פערי הטכנולוגיה. על המשרד למצוא לכך פתרון. הוועדה מבקשת ממשרד החינוך להתכונן לחופשת חנוכה לתכנן לטווח ארוך, עם מקום לשונות. אי אפשר שלא לצמצם את היקף החומר לבגרות. התלמידים לומדים פחות שעות, לחלקם אין אמצעים טכנולוגיים וכו'. צריך להגיע להסכמות עם ההשכלה הגבוהה בצורה שהתלמידים לא ייפגעו. בשם התלמידים, הוועדה מתוסכלת, מיחס משרד החינוך אליהם. הוועדה רשמה לפניה את הסכמת ארגון המורים ללמידה במשמרות. הוועדה קוראת להגביר את ההסברה בציבור על סכנות הקורונה כדי להוריד את שיעור התחלואה. ב ב ר כ ה, ח"כ רם שפע יו"ר הוועדה