מסקנות ועדה
ה כ נ ס ת
מסקנות
ועדת המדע והטכנולוגיה
בעקבות הצעה
לדיון מהיר
הכנסת
העשרים ושלוש
מושב
שני
:בנושא תוכנית של273
מיליון שקל ללימודי היי
טק יוצאת לדרך
של חבר הכנסת אחמד טיבי(
2058
)
בהתאם לסעיף60
(ג()
1) לתקנון הכנסת החליטו יושב-ר
אש ה
כנסת והסגנים להעביר
לדיון מהיר בוועדת המדע והטכנולוגיה את הצעת
ו
של חבר הכנסת אחמד טיבי
(
2058) בנושא:
תוכנית של273
מיליון שקל ללימודי היי
טק יוצאת לדרך.
" :בדברי ההסבר להצעה כתב חבר הכנסת טיבי המדינה תקצה מאות מיליונים
להגדלת מספר בוגרי התארים ה
מתקדמים במקצ
ועות ההיי טק באקדמיה–
בעיקר
באוניברסיטאות–
ולהרחבת הסגל האקדמי שיוכל לתמוך בגידול העצום במספר
הסטודנטים בתחום, כך לפי החלטת ממשלה שאושרה בשבוע שעבר
מדובר בצעדי המשך ל'
תוכנית הלאומית להגדלת כוח אדם מיומן לתעשיית
ההיי
טק', שהתקבלה בהחלטת ממשל
ה מ-
2017, שסעיפה המרכזי היה הגדל ת
הסטודנטים לתואר ראשון באוניברסיטאות ב-
40%. המטרה הי
י תה לתמוך במצוקת
כוח האדם בתעשיית ההיי .טק
הריני דורש, להעלות את הנושא על סדר-
יומה של
הכנסת באופן דחוף,
ולבחון עם הגורמים הרלוונטיים את נתח ההשקעה והנגשת
הנושא לסטודנטים הערבים וכן בעניין קליטת מרצים ערבים ב עת הרחבת הסגל
האקדמ
י, שאמו
ר לתת מענה לתוכנית רחבת היקף זו".
ועדת המדע והטכנולוגיה דנה בנושא ביום
ז' בכסלו תשפ"א ,
23
בנובמבר2020
.
יושבת-ראש ה
ו
ועדה ח
ברת הכנסת
עינב קאבלה הדגישה בדבריה את חשיבות
שילובה של החברה הע
רבית במקצועות ההיי
טק בא
קדמיה ובתעסוקה,
כמו גם את
חשיבות
שילובן של קבוצות נוספות הנמצאות בייצוג חסר בתחום זה
, ובהן
נשים
וחרדים. בדיון קודם שערכנו ,בנושא עידוד תחום ההייטק בחברה הערבית
ב חודש
ספטמבר הציג נציג מרכז המחקר
ו המידע
של הכנסת נתונים, ו שא מנם מראים
שיפור ב-
2018
לעומת2012
,
אך הנתונים שיקפו גם
שיש פוטנציאל רב,
שלא מומש
עדיין בכל הנוגע לשילוב ה חברה הערבית בענף
ה הייטק, וכן באקדמיה במגוון
מקצועות ההיי טק. עוד ציינה
יושבת-הראש
כי
צרמה ה
נקוד
ה ש
ת על ה בדבריו של
פרופ' שמחון לפיה צמצום אי
השוויון זו
מטרה חשובה
אבל לא בכל החלטה אפשר
להבי
א זאת לידי ביטוי
. צמצום אי-
השוויון בקרב אוכלוסיות בייצוג חסר היא
מטרה שלא ראוי שתהיהblind spot
ב
התנהלות ה
מדינה ו
ב.החלטות רשויותיה
בהמשך להחלטו
ת הממשלה הקודמות ש
הו
זכרו בדיון זה, נדרשת ת
ו כנית ייעודית
לשילוב החברה הערבית במקצועות ההייטק, כמו גם של
אוכלוסיות נוספות ש הן
.בייצוג חסר
חשוב כי
תיערך
לשם כך פעילות
שתקיף את השלבים: החל מ שלב
התיכונים–
להעלות את ר
מת הלימודים ולאפשר הכשרה לאוניברסיטה;
ב שלב
האקדמיה–
מתן תשומת לב לנתוני הנשירה (ובחינת שיעור
הבוגרים , ולא רק שיעור
)המתקבלים ולפעול
לשימור הסטודנטים,
ולאחר מכן
ל
השתלבות
ם
.בתעשייה
יושב-
ראש
המועצה הלאומית לכלכלה, פרופ' אבי שמחון, ציין, בתגובה לשאלות,
שהת
ו כנית
לא בטוח מסייעת לצמצום אי הש
וויון . לדבריו ההחלטות נועדו לחזק את
סקטור ההיי-
טק בישראל
והן אינן
מתמקדות באוכלוסייה כזאת או אחרת. לפי
פרופ' שמחון ההחל
טה נועדה להגדיל א ת היצע כוח האדם המיומן לתעשיית
ההייטק באוניברסיטאות,
שכן כיום
הביקוש ללימודים באוניברסיטאות גדול
מההיצע. פרופ' שמחון הכיר בכך
ש
יש להגדיל את כוח האדם המיומן גם במכללות,
אך ציין כי
ותה כנית .נותנת בכורה לאוניברסיטאות
יושב
ת-ראש ות"ת ב
מועצה לה
שכ
לה גבוהה,
פרופ' יפה זילברשץ
ה ציגה
בפני ה וועדה
את הנתונים העדכניים
בנושא ,. לדבריה, נכון לשנת הלימודים האחרונה
ה ,תשפ"א
הסטודנטים הערבים
הם
14.7%
מכלל הסטודנטים במכללות ובאוניברסיטאות
בתחומי ההייטק –
.לרבות מתמטיקה וסטטיסטיקה זהו
גידול של4%
בהשוואה
לשנת2016
.
לדברי 'פרופ זילברשץ, "התוכנית הממשלתית פתוחה לכולם כולל לערבים וכולל
לכל אזרחי מדינת ישראל. הביקוש היה גדול, התמריצים היו נכונים. אנו רואים
גידולים גדולים עד כדי הכפלה. המל"ג והות"ת לא מתערבים בתנאי קבלה. בתוכנית
הגדולה הזאת אין מיקוד לאוכלוסיי
ה ספציפ ית. התקציב שלנו על קידום
האוכלוסייה הערבית וההנגשה להשכלה גבוה עמד על145
מיליון. היעד שלנו לשנת
2022
היה17%
ערבים. בטכניון יש21%
–
אני חושבת שהשנה אפילו23%
–
גידול
של4%
ב
ארבע
שנים. אנו חושבים שאין עדיין במוסדות האקדמיים מספיק דגש על
ח יבור בין האקדמיה
לתעסוקה".
:להלן המלצות הוועדה
הוועדה קוראת לגורמים הרלוונטיים, וב ,הם משרד ראש הממשלה ות"ת, משרד
החינוך, משרד העבודה ומשרד הכלכלה לבצע חשיבה ממוקדת ולגבש ות כנית
ייעודית לשילוב ה
חברה הערבית ו
אוכלוסיות נוספות הנמצאות בייצוג חסר
במקצועות ההייטק ובענף ההייטק (גון כ חרדים ונשים.)
הוועדה קוראת למשרד החינוך לפעול במסגרת תוכנית סדורה לקידום מקצועות
ההייטק בתיכונים בחברה הערבית ולהעלאת
שיעור
התלמידים הלומדים
מקצועות אל
ה
, ובכלל זאת העלאת רמת הלימודים, כך שיה
וו
הכנה הולמת
להמשך במ .סגרות הלימודים האקדמיים
הוועדה סבורה
כי יש
לתת
תשומת לב מיוחדת
ל נשירה של סטודנטים מהחברה
הערבית מהלימודים האקדמיים ולטפל ,בכך
ו לבחון גם את שיעור בוגרי
התארים
ו
לא רק את שיעור המתקבלים למקצועות ההייטק.
הוועדה סבורה כי כחלק מהתוכנית הייעודי
ת הנ"ל
יש לפעול
ופי לש ר
ולק
ידו ם
שילובם של בוגרי מקצועות
ההייטק בחברה הערבית
בתעסוקה ובאקדמיה
ו לפעול לזיהוי
החסמים ול
הסרת
ם.
:המסקנות הונחו על שולחן הכנסת ביום
ז' ב
טבת תשפ"א
22
ב
דצמבר
2020