חומר רקע
תוכנית משרד החינוך
לקידום שייכות ומניעת דחייה חברתית וחרם
וועדת החינוך התרבות והספורט
י"
ז אדר
תשפ"
ה |
17
מרץ2025
663
413
250
0
100
200
300
400
500
600
700
5.1-28.2סה"כ
חברתי
רגשי
נתוני מוקד"קול לכולם "
סך הפניות שהתקבלו במוקד
החל מה5.1ועד סוף פברואר
10%
35%
29%
23%
3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
קדם יסודי
יסודי
חטיבת ביניים
חטיבה עליונה בוגרים(
מעל18
)
נתוני מוקד"קול לכולם "
פנייה למוקד על פי שלבי הגיל
הפונים למוקד בנושא
התמודדות חברתית
154הורים
87תלמידים ותלמידות
8עובדי ועובדות הוראה
22גורמים חיצוניים
נושאי הפניות המגיעות למוקד בתחום החברתי
6
12
19
30
30
32
53
65
66
92
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
אלימות ברשת
חרדה חברתית
מיומנויות חברתיות
אלימות ברשת
בריונות
קשיים חברתיים
הצקות
בדידות
חרם
דחייה חברתית
שיחות אישיות עם
תלמידים והורים1
2
3
4
בניית תוכנית התערבות מערכתית בבית הספר
ובכיתה
שילוב תלמידים בקבוצות רגשיות-חברתיות
הגברת מעורבות התלמידים וההורים בתכנית
מענה על ידי
השפ"ח
העירוני
המענים העיקריים
בעקבות פעולות צוות התערבות
מענים על ידי צוות ההתערבות
שיחות אישיות עם יועצת בית הספר
6
סקר"יד על הדופק"
ברשותו של פרופ '
יוסי הראל פיש
בשיתוף המדענית הראשית משרד החינוך
מדידה והערכה–תחומים חברתיים ורגשיים
כלים חיצוניים
תחושת שייכות התלמידים לבית הספר
67.4
79.3
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
תשפ"ג
תשפ"ד
תחושת שייכות היא נדבך מרכזי
במניעת דחייה חברתית וחרם
כלים פנימיים לצוות החינוכי
שאלון
אקלים
חינוכי
מיטבי
המאפשר למפות את הצרכים
הרגשיים והחברתיים ולבנות
תכנית מבוססת נתונים
שאלון"מה נשמע "
כלי פנימי למחנך להעריך את
המצב הרגשי והחברתי של
התלמידים.
לכל שאלון מצורפים כלים ומענים.
מידי שנה מועברים שאלונים
בכ-
500
מוסדות
חינוך ,
בנוסף לסקרי
אקלים המתקיימים בכל בתי הספר
בתשפ"ד השתתפו4,656כיתות
מיפוי העוגן
כלי פנימי למיפוי המצב
הרגשי והחברתי
פועל במוסדות החינוך
בתקומה ובתנופה
תכניות חינוכיות לקידום שייכות
ולמניעת דחייה חברתית וחרם
הכ"חות
שבדרך
מופעלת
כשעה
שבועית
קבועה
במערכת
תוכניות"גיבורי אל "
מנהיגות תלמידים
לפיתוח אחריות אישית
וחברתית
והתמודדות עם
בריונות
קבוצות רגשיות
לפיתוח מיומנויות
חברתיות והתמודדות
עם דחייה חברתית
וחרם
תוכניות
גפ"ן
לקידום שייכות
ומניעת
אלימות ,
דחייה
חברתית וחרם
תכנית מערכתית
מלווה בהדרכה
תכנית לקידום
בתחומי מוגנות ,
שייכות
ומניעת דחיה חברתית
וחרם
1
2
3
4
5
677מוסדות חינוך3039מוסדות חינוך
כ-
5000
קבוצות204
מוסדות חינוך
הכ"חות
שבדרך-שיעורים בנושא
נושאים עיקריים לפי שכבות הגיל
א הסתגלות חברתית לבית הספר
פיתוח תחושת החיבור והשייכות לכיתה ולבית הספר
ב
הכיתה כקבוצה חברתית
-הרחבת הקשרים החברתיים
-התמודדות עם קונפליקטים ומניעת אלימות
ג
ביסוס תחושת שייכות
-חיזוק תחושת השייכות לכיתה ולבית הספר
-הגברת האכפתיות ,החברות ,הגיבוש הכיתתי ומניעת מצבי פגיעה חברתית
ד
אקלים מיטבי ומניעת פגיעה
-פיתוח אכפתיות ,רגישות למצבי פגיעה בין חברים
-
התמודדות עם אתגרים במצבים
חברתיים
הכ"חות
שבדרך-שיעורים בנושא
נושאים עיקריים לפי שכבות הגיל
ה
תקשורת בין אישית מיטבית
-הדומה והשונה ,זהות ושייכות ,כבוד לאחר קידום סובלנות וכבוד לכל דאם
-קידום מרחב חיובי ובטוח ברשת ,בדגש על פיתוח רגישות חברתית ואמפתיה
ו
פיתוח אחריות חברתית
פיתוח אחריות חברתית–
שומרי סף–עומדים לצד ולא מהצד
ז
הסתגלות חברתית לבית הספר וביסוס שייכות
-התמקמות חברתית וביסוס תחושת שייכות במסגרת החדשה ,יצירת חברויות
-סיוע חברתי ומניעת פגיעה חברתית
ח
מניעת מצבי פגיעה בהקשר החברתי
-פיתוח רגישות למצבי פגיעה בין חברים :לחץ חברתי ,דחייה וחמלה
-תפקידים חברתיים במצבי פגיעה
הכ"חות
שבדרך-שיעורים בנושא
נושאים עיקריים לפי שכבות הגיל
ט
י
יא
יב
סובלנות ופתיחות למגוון דעות
-אחריות חברתית
-רגישות חברתית ואמפתיה ברשת
שומרי סף ואחריות חברתית
-ערבות הדדית וצדק חברתי
-תמיכה בין חברים
-חיזוק שומר הסף שבי
רגישות חברתית ותקשורת מיטבית
פנייה לעזרה והגשת עזרה
אחריות חברתית
קידום אחריות קהילתית
תגבור מענים רגשיים
תגבור
שעות
הייעוץ תגבור המענים הפסיכולוגים תקציב במסגרת תקומה ותנופה
תגבור5000
שעות
ייעוץ חינוכי
בתשפ"ה
1200
סלי תגבור
לשירותים הפסיכולוגים
בשנת2024
פרסום600
סלי תגבור
2025
עד סוף אוגוסט
הגדרת תקציב ייעודי למענים
רגשיים וטיפוליים מתקציב
תקומה ומתקציב
תנופה :
30%
מתקציב תקומה
25%
מתקציב תנופה