החלטות ועדה
סימוכין: 2021-273075
ירושלים, כ"ב באלול תשפ"א
30 באוגוסט 2021
לכבוד לכבוד לכבוד
חה"כ יפעת שאשא ביטון חילי טרופר חיים ביבס
שרת החינוך שר התרבות והספורט יו"ר מרכז השלטון המקומי
מכובדיי,
הנדון: פתיחת שנה"ל תשפ"ב בחינוך הערבי
הוועדה קיימה היום דיון בנושא שבנדון.
בישיבה הועלו הנקודות הבאות:
כ-231,000 תלמידים ערבים – ללא דרוזים, בדואים, מזרח ירושלים. כ-600 בתי"ס, 2,000 גנ"י.
למעלה מ-20,000 עובדי הוראה. קרוב ל-86% מהם מחוסנים.
80% מהרשויות המקומיות נמצאות בעשירונים התחתונים.
יש פערים בין החינוך העברי לחינוך הערבי, אך, משרד החינוך עושה רבות לצמצם אותו.
היו פערים מיוחדים בקורונה בגלל הלימוד המקוון שלא התקיים במקומות רבים בגלל המחסור במחשבים ובתשתיות אינטרנט. תלמידים רבים נשרו.
כ-40% לומדים בחינוך טכנולוגי
יש מחסור בכיתות לימוד אך דווקא יש מגמת ירידה בבינוי, כי יש חסמים: מחסור בקרקע ועוד.
ל-4% מהתלמידים נפתחו במשטרה תיקים פליליים . הם עלולים להיות עתודת פשע.
יש עליה מתמדת במספר הסטודנטים הערבים הלומדים בהשכלה הגבוהה.
בסיום הישיבה הגיעה הוועדה למסקנות הבאות:
הוועדה מודה לכל המשתתפים בדיון.
הוועדה העלתה את זכרם של סאהר איסמעיל- יועץ שרת החינוך שנרצח בשבוע שעבר, ואנס יחיאח תלמיד מצטיין שנרצח השבוע בלוד.
הוועדה מגנה את כל תופעות האלימות. לצערה, במגזר הערבי, כמעט כל יומיים נרצח אדם, כולל בני נוער. יש תלמידים שפוחדים להיות במוסדות החינוך שאינם בטוחים – יש בהם סחר בנשק ועוד. זו מציאות בלתי נסבלת שיש לשים לה סוף . הוועדה קוראת למשרד החינוך למגר תופעה זו ולתת בטחון לתלמידים הערבים. הוועדה תקיים דיון חירום בנושא האלימות בחברה הערבית, כדי שתלמידים ירגישו בטוחים.
הוועדה מבקשת ממשרד החינוך תכנית על נוער בסיכון במגזר הערבי, לאור העובדה ש-50% מבני הנוער הערבי הם נוער בסיכון.
הוועדה קוראת לצמצם את הפער בין החינוך העברי והערבי. ספורט הוא תחום שיכול לעזור לכך. הוועדה מבקשת דיווח על מתקני הספורט – כמה יש, כמה חסרים, כמה בקשות הוגשו, כמה נענו וכו. כן יש לדאוג בישובים הערביים למוסדות נוספים כמו מתנסי"ם, תנועות נוער וכדומה. הוועדה מבקשת על כך דיווח ונתונים.
הוועדה מבקשת נתונים כמה בתי"ס לא קיבלו תקציב ממשרד החינוך בגלל שהרשות המקומית לא העבירה להם את התקציב.
הוועדה קוראת להרחיב את הלימודים המשותפים בין בתי"ס העבריים והערביים, ולהרחיב את לימודי ותוכניות הדו קיום .
יש 14,00 מורים ערביים לא מועסקים, ואילו, בחינוך העברי, יש מחסור של 14,000 מורים וגננות. הוועדה קוראת לשתף מורים ערביים במערכת החינוך העברית. זה לתועלת 2 הצדדים. הוועדה מבקשת ממשרד החינוך דוח מקיף בנדון וכן מסמך מהמ.מ.מ.
יש מורים ערבים רבים מהצפון שנוסעים, מידי יום, לעבוד בדרום. לעומת זאת, יש מורים חדשים שמתקבלים לעבודה במחוז הצפון. הוועדה מבקשת ממשרד החינוך - כמה מורים חדשים התקבלו במחוז הצפון, השנה, וב-5 השנים הקודמות.
הוועדה מבקשת ממשרד החינוך דיווח מיידי על הפער שדיגיטלי בחינוך הערבי – יש מחסור של אלפי מחשבים. פער דיגיטלי יגרור פער לימודי.
החינוך הערבי מנוהל במשרד החינוך ע"י אגף בכיר. חלק מבעיות הניהול נובעות מכך. הוועדה קוראת למשרד החינוך להעלות את החינוך הערבי לדרגת מינהל, או, לפחות, מחוז.
הוועדה מבקשת ממשרד החינוך תכנית ארוכת טווח לחינוך הערבי, וכן, מדוע לא הוקמה ועדה מייעצת לחינוך הערבי.
הוועדה תקיים דיון נפרד בחינוך הדרוזי והבדואי.
ב ב ר כ ה,
חה"כ שרן השכל
יו"ר הוועדה