חומר רקע

כ"ח תשרי תשפ"ב 04 אוקטובר2021 הנ:דון 'עמדת עמותת 'עלה בדבר נגישות של ילדים עם מוגבלות במערכת החינוך 1. עמותת 'עלה' מברכת את חברי הועדה ואת היושבת בראש על קיום דיון חשוב בדבר נגישות של .ילדים עם מוגבלות במערכת החינוך במסגרת ציון יום השוויון בחינוך וחינוך חינם בישראל 2. 'עמותת 'עלה פועלת החל משנות ה80' בכדי להעניק מענה הוליסטי לילדים עם מוגבלויות . פעילות העמותה הביאה למהפכה בתחום השיקומי בישראל ובעולם כולו . כיום העמותה מציעה מגוון שירותים לאנשים עם מוגבלויות שונות, ביניהן: מוגבלות שכלית- התפתחותית, מורכבויות ,רפואיות שיתוק מוחין , טיי-זקס, אוטיזם ועוד. בין השירותים הניתנים בעמותה ניתן למצוא פתרו נות בתחומי .הדיור, החינוך והשיקום 3. נ יסיונה הרב של עמותת 'עלה' בתחום החינוך המיוחד הציף וחידד את הצורך והדרישה לנגישות בתחומי התפקוד ה שונים של התלמידים . זאת בכדי לסייע במצוי יכולותיה ם התפקודיות בכל שלבי הלמידה . 4. כיום , משרד החינוך מספק שירותי הנגשה בסיסיים, אך שירותים אלה אינם מספקים מענה לכלל המורכבויות איתם מתמודדים.תלמידי החינוך המיוחד מצורפות להלן מספר דוגמאות לצרכי הנג שה שונים הדורשים מענה יומיומי , אך אינם מסופקים על ידי משרד החינוך : • סביבת עבודה ייחודית, הכוללת תנאי ת אורה מותאמים ל תלמידים בעלי לקויות ראייה • פינות סנולזן ניידות , חדרים לבנים אשר מגרים את חושי המטופלים ויוצרים תגובות ועוררות המסייעים במיצוי יכולות יהם של תלמידים בעלי לקויות שונות, התפתחויות ועצביות ו תלמידים על הספקטרו ם האוטיסטי • אביזרי גרי יה בהתאמה ייעודית ללקויות השונו ת • מסנני תאורה ואפשרויות וויסות תאורה מותאמים • טאבלטים הכוללים אפליקציות המותאמות לתלמיד ים בעל י לקות ראייה • כיתות מותאמות לתלמידים בעלי לקות שמיעה: סביבת למידה נטולת גריות שמעתיות וכיתות בהתאמה אקוסטי ת הכוללות מגברי שמ ע • כיסאות ושולחנות מ ונגשים בהתאם ללקויות ומורכבויות עמן מתמודד התלמיד: צור ך בשיפו ע/ הגבהה/ תמיכה/ הט.יה מותאמת 5. א ,נו מאמינים כי עבודה משותפת של משרדי הממשלה החברה האזרח ית והעמותות הפעולות בתחום תוביל להקלה ולשינוי משמעותי עבור ילדים הסובלים .ממוגבלות בברכה, הניה מרמורשטיין סמנ"כלית קשרי חוץ עמותת עלה