חומר רקע

14/11/2021 לכבוד יו"ר ועדת החינוך, התרבות והספורט, ח"כ שרן מרים השכל ו כלל חברי הווע דה הנדון: פניית פורום החינוך לקידום חינוך למשבר האקלים במשרד החינוך א נו, "פורום החינוך של קואליציית ארגוני האקלים", ארגונ ים העוסקים בחינוך וסביבה בישראל , הכולל למעלה מ- 20 ,ארגונים התארגנויות אזרחיות, חברות , תנועות נוער, רשויות ואקדמיה, פועלים במשותף בשנתיים האחרונות במטרה לקדם חינוך .למשבר האקלים בישראל בשנים האחרונות נעשו מספר פניות לשרי החינוך לקידום הנושא ונשלחו אליהם מכתבים, האחד על ידי פורום מנכ"לי ארגוני הסביבה והשני על ידי פורום החינוך בקואליציי .ת האקלים בחודשים האחרונים אנו חשים שנפתח צוהר ושנעשים צעדים ראשונים וחשובים בנושא במשרד החינוך. עם זאת הם נעשים בדרג הפדגוגי בלבד, ועל מנת שיהיה שינוי משמעותי כפי שנדרש, חייבת להיות לקיחת אחריות על נושא זה על ידי שרת "החינוך ומנכ .ל המשרד משבר האקלים כבר כאן! והוא רק ילך ויחריף. שריפות ענק, הצפות ושיטפונות, גלי חום קיצוניים הפוגעים באוכלוסיות מוחלשות. הילדים שלנו שומעים ורואים את הכתבות והתחזיות הקודרות המדברות על עתיד לא בטוח. זאת ועוד, בני הנוער של היום הם אלה אשר ישאו במרבית הנ טל של המציאות האקלימית בעתיד לבוא. עליהם להכיר את התמונה והאתגרים ולהבין מה .ואיך הם יכולים וצריכים לעשות על מנת להבטיח לעצמם עתיד צודק ובטוח נכון להיום, אין לבני הנוער מקור אמין ומיומן אליו הם יכולים לפנות כדי לקבל את התשובות לשאלות הקשות ואת המענה לקשיי ם הרגשיים עמם הם מתמודדים. מחקרים שונים מראים כי אחוז ניכר מבני הנוער היום חווה חרדות וחששות הן .ברמה הקיומית של המין האנושי והן ברמה האישית של הפרט או המשפחה על מערכת החינוך מוטלת החובה להכין את הדור הצעיר למציאות המורכבת והמשתנה ולתת בידיו את מיטב הכלים .והמיומנויות הנדרשים לכך משבר האקלים אינו סוגיה סביבתית בלבד. למשבר השלכות חברתיות, כלכליות, בריאותיות וסביבתיות. הגורמים למשבר האקלים נעוצים עמוק בתוך התפיסה התרבותית- ערכית של העולם המערבי. לכן גם השינוי הנדרש מחייב התייחסות להיבטים הערכיים ולדפוסי החשיב ה וההתנהגות המקובלים כיום. עלינו לאמץ חשיבה ביקורתית ומערכתית ולהיות פעילים ומעורבים ברמה האזרחית. שינויים אלה אינם יכולים להתרחש מבלי להתחיל בבסיס– .דהיינו במערכת החינוך .הכנסת נושא משבר האקלים אינה יכולה להסתכם ביצירת תכנים חדשים ובהעברת אינפורמציה בלבד חינוך אקלימי מורכב :מרבדים שונים וצריך לכלול - .ידע על משבר האקלים והשלכותיו - היכרות עם הפעולות והפתרונות הקיימים - רכישת כלים ומיומנויות להתמודדות במציאות מורכבת ומשתנה: חשיבה ביקורתית, חשיבה מערכתית, חשיבה יצירתית- .חדשנית, עבודת צוות - שימת דגש על חוסן אישי .וחוסן קהילתי - .תמיכה מקצועית להיבטים הרגשיים והמורכבים שעולים מתוך החשיפה לנושא - .עידוד למעורבות אזרחית, לעשייה ולאקטיביזם - שימת דגש על ערכים ותפיסות תרבותיות (נחלת הכלל, שמירה על טבע, מקומו של האדם בסביבתו האנושית )והטבעית 14/11/2021 אנו מבקשים מועדת החינוך להירתם למ:אמץ החשוב ליצירת השינוי הנדרש במערכת החינוך א. בראש ובראשונה– על שרת החינוך ומנכ"ל המשרד לקחת אחריות באופן רשמי ומוצהר ולהיות מעורבים באופן אישי בהובלת תהליך הע ומ ק הנדרש. הן בטווח המיידי והן בטווח הארוך. !פורום החינוך עדין ממתין להפגש עם שרת החינוך ב. הכנת תכנ ית עבודה משרדית, מגובה בתקציבים הנדרשים , שתכליתה היא הכשרתו של בוגר מערכת החינוך .למציאות האקלימית ג. תכנית העבודה בהובלתו של מנכ"ל המשרד צריכה לכלול הן את ההיבטים המקצועיים- ,פדגוגיים (תכנים, קהלים השלכות רגשיות, הכשרה ופיתוח צוותי הוראה) והן היבטים מנהלתיים (היערכות למצבי חירום, התיעלות אנרגטית )'במוסדות החינוך, הפחתת טביעת הרגל הפחמנית, תכנון ובניה ירוקה וכו על החתום (לפי סדר א- )ב- פורום החינוך – קואליציית ארגוני האקלים אגף קיימות וחדשנות בעיריית כפר סבא איגוד ערים לשמירת איכות הסביבה שרון-כרמל אל-אמל אקואושן אקופיס הורים למען האקלים החברה להגנת ה טבע בוגרי תנועת החלוץ המועצה לישראל יפה הרשת הירוקה השומר הצעיר השל זווית בחינוך – האגודה הישראלית לאקולוגיה וסביבה חיים וסביבה חלום חדש טבע עברי מגמה ירוקה מורים למען האקלים מרכז השל לקיימות נוער למען האקלים Strike for future Israel סמינר הקיבוצים פורום רכזי החינוך ביחידות הסביבתיות, רשויות מקומיות ואיגודי ערים לאיכות הסביבה צעד ירוק רמת הנדיב התיכון לקיימות ואחריות חברתית Climate science Green nation