חומר רקע
1
29/11/2021
כ"ה כסלו תשפ"ב
לכבוד
ח"כ עידית סילמן
יו"ר ועדת
הבריאות
עמדת אלו"ט בנושא המחסור בכוח אדם במקצועות הפרא-
רפואיים
והצעות לפתרונות בנושא
1.
ע "פ דו"ח של משרד ראש הממשלה
בשירותי התפתחות הילד מטופלים233,126
ילדים שהם
7.5%
,מילדי ישראל
מתוכם, ע"פ נתוננו כ-
28,000
ילדים ע .ל הרצף האוטיסטי
2.
ילדים עם אוטיזם
מהווים
אוכלוסייה ייחודית במערך בשל
,מורכבות הטיפול
,המומחיות הספציפית הנדרשת
משך
הטיפול
( ותדירותו3
)טיפולים בשבוע ע"פ חוק .
3.
להתערבות הטיפולית בשלב זה", וטרם נסגר "חלון ההזדמנויות הנוירולוגי
חשיבות
מכרעת
על מצבו הבריאותי
והתפקודי של הילד
ב
המשך חייו, על מידת תלותו בזולת ועל רווחתו.
4.
:הצורך בגיבוש מדיניות לאומית אסטרטגית לטיפול במחסור ההולך וגדל במקצועות הפרא רפואיים נדון מזה שנים
– ב-
2008
במסגרת דוח הועדה לבחינת א
ו ;מדן צורכי כח האדם העתידיים במערכת הבריאות2011-2014
במסגרת
תכנית העבודה הכוללת של משרד הבריאות; ב-
2017
,במסגרת דוח מבקר המדינה בנושא שירותי התפתחות הילד
וכמובן ב מסגרת דיונים שונים אשר התקיימו
וב .ועדות הכנסת
5.
ע"פ דוח משרד ראש הממשלה
"פערי כוח אדם במקצועות הבריאות" מ
חודש מ אי2021
, קיימים כיום פערי כוח
אדם של34%
בתחום קלינאות
התקשורת (שהן2,189
עוסקות חסרות) ו-
35%
( בתחום הריפוי בעיסוק2,570
עוסקות חסרות), כאשר10%
מבעלות הרישיונות הקיימות (
500-600
)מוסמכות לא עוסקות במקצוע .
.בהיעדר התערבות מיידית פערים אלה צפויים להעמיק ולהחריף
6.
המ
חסור במטפלים במקצועות הבריאות דורש תכנית אסטר
טגית לאומית ארוכת טווח ה כוללת את ההיבטים
:הבאים
(א) הרחבת מסלולי לימוד אקדמיים –
הרחבת המסלולים הקיימים ו
פתיחת מסלולים נוספים בפריפריה
הגיאוגרפית
, תוך הפחתה בסף הכניסה למקצועות
, זאת ללא פגיעה בה
יקף ואיכות ההכשרה.
בכך
תי אפשר
גידול מספר המוסמכים בכל .שנה
(ב)
הרחבת אפשרויות
הכשרה מעשית–
הרחבת היצע המקומות בהם ניתן לבצע הכשרה מעשית תוך מיפוי ואיתור
של מסגרות מתאימות קיימות ,ב
ד בבד עם ה
רחבת מסלולי הלימוד.
(ג)
תמריצים לשימור
מטפלים ו
הרחבת היקף המשרות בשירות הציבורי – תמריצים כספיים (
דירוג ,שכר תוספות
,ותק( תנאי העסקה) ומקצועיים
פיתוח מקצועי ומתן אופק לקידום).
(ד) שימור והשבה של עוסקים לקראת גיל פרישה, פורשים לגמלאות, ומוסמכים לא מועסקים – עידוד
עוסקים
לקראת פרישה להמשיך בעבודתם, השבת פנסיונרים המעוניינים לעבוד לשירות הציבורי, מיפוי ועידו ד
מוסמכים לא מועסקים להיכנס לשירות הציבורי.
(ה) מלגות ותמיכות לעידוד כניסת בוגרי המסלולים לעבודה בשירות הציבורי –
לרבות פרסום מיידי של מבחן
תמיכה בנושא, על סך20
ימ ליון ₪
אשר נדון במשרד הבריאות בשנת2019
כחלק מ הרפורמה בהתפתחות הילד
ו עד כה
לא פורסם.
(ו)
גיוון המשרה
בשירות הציבורי –
שיפור האטרקטיביות המקצועית ע"י שילוב עיסוקים נוספים מעבר למתן
.טיפול ישיר, כגון שילוב בפרויקטים לאיתור בגיל הרך ופרויקטים קהילתיים
(ז)
פתיחת מסלולי הסבה אקדמיים-
למקצועות הבריאות (תוך הקפדה
על אמות המידה ללימודים ולהכשרה בתחום)
ואיתור קהלי יעד רלוונטיים
(לדוגמה, בעלי מקצועות טיפוליים וחינוכיים, קהלים מיוחדים כגון משתחררים משירות
קבע.)
2
(ח) הכרה במנתחי התנהגות כמי שרשאים לתת מענים במסגרת שירותי התפתחות היל
ד -
באמצעות הוספת
.המקצוע לרשימת מקצועות הבריאות
כיום
ביש
ראל למעלה מ-
1000
מנ
תחי התנהגו ,ה ת עוסקים בבניית תכניות
טיפול וטיפול בילדים עם אוטיזם במגוון סביבות (בית, קליניקה, מסגר
ות חינוך ורווחה), מועסקים במסגרות
ממלכתיות
לגיל הרך
כחלק מ סל הטיפול הבריאותי המקדם, ומהווים אפשרות טיפול מועדפת עבור רבות
.מהמשפחות
(ט) טיפול ע"י סטודנטים בשנה הרביעית ללימ
ודי
הם כמענה ביניים לתקופה קצוב
ה -
יש לאפשר טיפול ע"י
סטודנטים שייבחרו בשנה הרביעית ללימודים, כמענה ביניים לתקופה קצובה
, כך ש בחצי השנה האחרונה של
לימוד
יהם
.יוכלו לטפל במטופלים תחת הדרכה של מטפל/ת מלווה
,בברכה
יעל רלוי, עו"ד
מיכאל זץ, עו"ד
ראש תחום בריאות וביטוח לאומי
מנהל האגף לקידום זכויות
ה אגף
לקידום זכויות
וקשרי ממשל וקשרי ממשל–
אלו"ט
:העתקים
חברי הוועדה
מנהלת הוועדה הגב' ענת כהן שמוא
ל