חומר רקע

תעסוקה רווחה דיור חינוך איך? מקדמים הצעות מדיניות ממוקדות מטרת העל: חיזוק התשתיות החברתיות איזה? הצעות שיפתחו אופק לאנשים ויסייעו לצמצום פערים בריאות שיטת העבודה שלנו: יצירת שותפויות פיתוח מדיניות עבודה עם מקבלי החלטות העלאת מודעות ציבורית המועצה הציבורית של 121 הצוות של 121 גרניט אלמוג– ברקת זיוה מקונן דגו איריס פריד- מייזל רינה מצליח יוסי קוצ׳יק מיטל בנשק יוסף זעירא במבי צורי איתן זינגר נסרין חדאד חאג׳ יחיא דוד בן גיגי שושי שטוב אילן קרוון הרב רפי פוירשטיין רועי מאור מנהל פיתוח מדיניות טלי ניר מנכ״לית 121 שניר שפר מנהל גיוס משאבים ודיגיטל ליאת עילם מנהלת שותפויות חמוטל דגני דוברת ויועצת תקשורת רוני זילכה חוקרת מדיניות יקותיאל משי מנהל קידום מדיניות המתכון להצלחה הפורום לקידום הזנה בחינוך העתיד שלהם בידיים שלנו היעד: מניעת נשירה של נוער בסיכון האמצעי: תוכנית הזנה ממשלתית לתלמידים בסיכון בחינוך העל יסודי הפורום לקידום הזנה בחינוך שותפים: טרם הקורונה: מתוך 750,000 התלמידים בכיתות ז'-י"ב הסקר הבינ״ל על רווחתם של בני נוער )אונ׳ בר אילן עבור ארגון הבריאות העולמי, 2019 ( 54,000בחוסר ביטחון תזונתי 39,000 רעבים לפעמים 6,000 רעבים תמיד9,000 רעבים לעיתים קרובות בחינוך היסודי שלוש תכניות הזנה בפריפריה החברתית והגיאוגרפית: יום חינוך ארוך: 141,000תלמידים בגנים ובחינוך היסודי ניצנים: 158,000תלמידים בגנים ובחינוך היסודי מיל"ת: 24,000תלמידים בגנים ובחינוך היסודי מקור: היחידה לתכניות משלימות למידה במשרד החינוך בחינוך העל יסודי פתרונות נקודתיים בלבד באמצעות תרומות: היעד שלנו: תכנית הזנה בחינוך העל יסודי לנוער בסיכון יעד ראשון הזנה בבתי הספר לנוער בסיכון למה? ב- 214מסגרות לנוער בסיכון רוב התלמידים לא מביאים אוכל מהבית איך? התשתית קיימת והצוות החינוכי מחויב לשם מה? מענה לצורך דחוף במיוחד1 יעד שני מיפוי צרכים ומענים בשאר בתי הספר למה? כי אין לאף אחד מושג מה קורה באמת בבתי הספר איך? משרד החינוך יוביל מיפוי 1,600בתי הספר העל יסודיים לשם מה? בניית מדיניות נכונה מבוססת נתונים2